初三工作计划集合七篇.docx

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1、 初三工作计划集合七篇 指导思想: 坚持以上海市教育委员会关于“深化课程改革加强教学工作会议”的精神为指导，积极落实“松江区提高义务教育阶段教学质量的若干要求”，围绕学校新四年进展规划，抓好初三年级教育教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 工作目标： 1、努力提高学生的各科及格率，力争在本届初三第一学期期末统考的根底上再提升一个新的台阶，即初三年级毕业合格率要达区前13名，平均分确保前15名。 2、实行各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。初三中考到达区重点高中以上人数

2、确保30人，争取35人。 工作重点： 聚焦课堂教学，真抓教学质量 提高专业进展，狠抓教学质量 提倡有效教学，实抓教学质量 工作要点： 1、制定初三年级组、班级、备课组教学质量任务书，召开初三任课教师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心开展初三毕业班教学工作。 2、学习、领悟学科新课程标准精神和内涵，深入讨论考纲和近10年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，仔细总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学规划和教学进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。 3、做好06、07两个学年各学科中考试卷分析，分析相关数

3、据信息，找出薄弱环节，并寻求07年各学科中考动向及命题的趋势。 4、明确初三各班级行政联系人，一班（陈国红）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金晓燕），行政联系人必需对所联系的班级予以常常性的监视，针对班级问题，提出改善意见。 5、抓好常规，强化教学，主要抓好以下几点： （1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。 （2）做好各次月考、模拟考的质量分析，准时把握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图，坚持落实每周一沟通、一汇报活动，同时大力开展胜利教育，进行分层次的学科竞赛，增加学生胜利的时机，激发学习兴趣，并准时召开学生会、教师会与家长会。

4、（3）组织各备课组听随堂课，加强相互沟通。 （4）加强学法指导，提高优秀比率。连续编撰初三学法指导快报，多途径地进展学习与沟通。召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与盼望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。 （5）进行初三年级语数外理化学科竞赛，竞赛采纳分层形式，对不同层面的学生进展鼓舞与表彰。 （6）充分利用周五下午的时间（学校重要事情除外），为数学与英语补缺补差辅导时间。 6、要求各备课组制定具体的本学期总复习规划，要求每位教师具体制定个人教学规划，列举重点帮忙学生名单，制定帮教规划。 7、强化练习

5、，增加“实战力量”。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进展模拟及强化练习，努力提高学生的“实战力量”。任课教师应以作业与小练习为突破口，严密围绕课程标准、教材和考纲，细心设计针对性、典型性、新奇性极强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使学生通过解题，把握与稳固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，准时进展查漏补缺，有针对性的进展复习备考。 8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。本学期由于教学与复习时间紧任务重、科目较多缘由，为了避开各科留的作业太多、或者个别辅导集中到个别差生身上，造成学生的课业压力太大，学校将协调好学科之间的关系，规定好每天的最多

6、作业量，协调好各科之间的均衡进步，避开学生的整体偏斜，为打好整体仗奠定根底。同时，班主任与任课教师要准时针对班级状况进展总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生状况进展个案分析，帮忙学生查找新的分数增长点。 9、争取家长协作，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、局部家长座谈会等形式，准时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。 10、加大对外沟通，拓宽信息的渠道。学校将连续加强与兄弟学校的沟通、亲密与市教研部门的联系，拓宽有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。行城厢片初三总复习规划沟通研讨活动，充分挖掘各校初三教师的资源，相互借鉴

7、，合作共赢，有效提高各校初三复习的效率。 11、帮助进展指导处强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。 每月详细工作安排： 九月： 1.教学常规检查。（开学提前两周备课量检查） 2.各备课组争论中考复习方法，并制定中考总复习规划。 3.初三学生验血。 4.初三学生大会。 5.初三学法指导活动。 6.周末兴趣班活动。 十月： 1.初三月考。 2.初三月考质量分析会。 3.教学常规抽查。 4.协作区招办完成体检工作 5.学法指导活动。 6.初三体育测试。 7.周末兴趣班活动。 十一月： 1.期中教学常规检查。（第10周） 2.教学质量月活动。(第10周至

8、12周) 3.抓好体锻测试、理化试验操作等级考试等工作 4.初三模拟考。 5.初三模拟考试质量分析。 6.初三学法指导活动。 7.周末兴趣班活动。 8.初三毕业工作会议，准时调整下一阶段的中考复习方法与规划 9.春季校运会。 十二月： 1.初三月考。 2.参与区15年青年教师课堂教学评比活动。 3.初三学生志愿填报工作。 4.教学常规抽查。 5.初三学法指导活动。 6.周末兴趣班活动。 7.抓好初三政治毕业会考工作，努力提高合格率。 8.初三年级家长会，进展志愿填报工作的辅导。 9.全面开展中考最终阶段的复习。 10.初三填报志愿。 元月： 1.周末兴趣班活动。 2.初三学生考前心理辅导及中考

9、发动大会。 3.中考考前的最终冲刺，力争成绩全面提高。 4.期末教学常规大检查。 初三工作规划 篇2 本学期，初三物理备课组将积极贯彻学校的各项要求，在教务处、教科室和教研组的直接领导下，强化过程治理，制造性地开展工作，努力实现学校提出的“双第一”和“双超越”的奋斗目标，为把我校打造成苏中名校尽一份力。 一、制定严密的规划，采纳“三轮复习”法 “凡事预则立，不预则废”，中考复习前应制定严密的规划，规划要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题，培育学生哪些方面的力量等。规划还要全：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的月考、全市统一的调研、模拟等，另外对试验操作的复习和练习，也要合理

10、安排。复习中要强调重点，多练难点，不漏学问点。鉴于现在中考命题指导思想的渐渐转变，从宏观上进展“三轮”复习是必要的。 第一轮：抓住课本，夯实根底. 可先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理学问构造，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。这么多的学问点假如仅靠教师在课堂上“ 灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间内是不行能的，也是无效的，因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析争论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、

11、难点要以例题形式消失。 其次轮：把握重点，专题复习。 （1）“板块式”专题复习：打破教材的章节挨次，把全部内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块学问的联系，提高复习的难度，培育学生的综合力量。 （2）“按题型”专题复习：依据中考题目类型，分为选择，填空，试验（包括操作试验）,计算等专题，进展特地练习，使复习纵横交叉，从整体上把握复习重点。 （3）“热点学问”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进展复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采纳题组的形式从不同角度反复消失，学生通过观看，比拟，分析此题与彼题的异同，既顺当解决了问题又娴熟把握了方法，且在头脑中留下了深

12、刻的印象。 第三轮：针对考点，强化训练。 经过前两轮的复习，学生无论从学问的把握,还是从解题力量的培育都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进展必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。一般采纳成套的综合题,在规定时间内进展严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标确实定,审题,答题,自我检查和草稿纸的安排都要对学生进展仔细的辅导,培育他们的自信念和严厉科学的应考态度。提高自我掌握和调整力量，使学生进入考场时有一种熟识感，适应感。 二、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式 传统的教学模式是教师讲，学生听，一种“灌输式”的教学，学生只能被动的承受。而特殊对复习课，教师的这种做法只

13、能是徒劳，做的是“无用功”.学生的制造性思维、制造力量就扼杀了。最近几年各地中考试题明显地突出对力量的考察和综合素养的测试，靠教师“喂出来”或“啃课本”的学生明显不适应了。所以，从微观上看，课堂教学方法也应当调整，采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，教师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，依据教学意图，选出精题。 三、讨论非智力因素的影响，提高学生的学习效率 初中生虽已经过了屡次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它打算了人生前途和命运，再加上家长“望子

14、成龙”“望女成凤”心切，自尊心强的学生不愿辜负家长和教师的殷切盼望，造成考前的焦虑心理，甚至消失头晕、头痛、失眠等现象。讨论说明：适当的紧急，使大脑皮层处于兴奋状态，会促进学生的学习，假如过度紧急，则会抑制学习心情，影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作，准时对学生进展临考前的心理教育，帮忙学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待胜利和挫折，彻底消退焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进展单独谈话，教给他们一些临时的放松方法。 在物理总复习中，对于难点局部，如浮力、电功、电功率的计算等会消失智力水平高的同学，成绩直线上升，也有局部学生学习停滞不前，有的甚至消失倒退现象。这种现象产生后，

15、局部学生会有急躁心情，严峻的会丢失学习信念，这时对学生应加鼓舞，告知学生这是复习中的正常现象，通过单独辅导，帮忙学生解决难点。 另外在考前复习中，还要留意劳逸结合，文理结合，学生的养分留意合理搭配，训练中要标准学生的书写，解题步骤。要强调解题的细心程度，防止因非智力因素失分。 总之，初三物理总复习是一项多层面、多角度的工作，我们初三物理备课组教师会齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控，争取在中考中取得好成绩。 初三工作规划 篇3 九年级是初中阶段最终的一年，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工

16、作的根底上，依据170班的详细状况，特制定本工作规划。 一、班级现状分析 170班共50人，其中男生22人，女生28人，该班局部学生成绩较差，学习积极性不高，甚至有局部学生厌学，行为习惯差，个别学生智力方面都有肯定的问题，学习效率低，后劲缺乏。针对班级现状，九年级班级文化建立需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛。班级学风是每位同学能主动进展，做到“无为而无不为”。 二、班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 4、班级口号：相互学

17、习，相互帮忙，相互竞争，共同提高 5、本期工作重点： （1）、加强班级治理，紧抓学生行为标准。 （2）、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 （3）、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 （4）、开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 三、详细措施 1、加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。 （1）加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 （3）连续亲密保持和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 （4）加大午自习和课外活动的治理力度，严

18、格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）连续培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能准时很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生做到学习忙而有序，并提高学习效率。 （2）加强与科任教师的联系，做好培优补差工作。班主任准时 了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学

19、习上的障碍，力争提高学习成绩。 （3）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。 3、加强学生的体育熬炼。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任应与体育教师一起设法帮忙其解决困难。 4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教育。加强师生沟通，准时疏导学生心理问题，并准时解决学生冲突。 5、留意加强对后进生的教育工作。后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们

20、：我们应当敬重、喜爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 6、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任 向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 7、开展“一帮一”学习

21、互助小组工作。实行班干、团员、与后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，同时常与他们谈心，帮忙他们克制困难，走出迷惘和困惑。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率肯定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培育。期望他们收获与付出成正比。 总之，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。 初三工作规划 篇4 一、指

22、导思想： 在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满足的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的治理过程中，仔细学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，标准教学常规治理，完善目标鼓励机制。努力提高教育教学质量。 教育质量是学校的生命线，是办好人民满足学校最重要因素。我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。 1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思

23、投入毕业班工作之中，时时关注、经常思索全县毕业班工作形势与状况如何？本校状况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克制解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。 2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满足、信任的关键，是学校一切工作的动身点和归宿。目前，毕业班升学考试状况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。 3、树立责任意识：学校和教师都必需树立对每一个学生负责的剧烈责任意识，增加为国育人的使命感，为校争光的

24、责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以剧烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与治理之中。 4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都盼望获得别人的赞许与信任，以此表达自己应有的存在与价值。我们应当树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？ 5、树立目标意识：目标的导向性、鼓励性打算了制订目标的重要性，我们在全面分析讨论的根底上确定一个符合学校实际的、经过努力能够到达的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。 二、工作目标： 依据学校教育教学工作规划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面对初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、标准。强

25、化学问根底和力量根底的目标达成。使学生完成规定的学业并到达合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中连续深造。 20xx级的奋斗目标：坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线。毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试讨论，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考取得更为优异的成绩。 三、详细措施： 制订毕业班各学科工作规划，落实各工程标治理，分别召开师生发动大会，强化毕业班意识，增加全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。 初三工作规划 篇5

26、新的学年开头了，在新的学年中，学校聘任我担当九年级一班的班主任。一班是由原来八年级各班的优秀学生组建而成，班上学生头脑敏捷，思维反响灵敏，学习根底比拟扎实，生活学习、习惯也根本养成，是学校教学工作向外展现的窗口班级。但是在一班的学生也并非是十全十美，无右挑剔的。在他们当中，也存在有一些不良的习气和习惯，尤其像这样拼凑起来的班级，在肯定时期内，集体观念淡泊，班级缺乏分散力和向心力。加之学校、社会和全体教师的殷切盼望，都给一班的班级工作和全体任课教师带来了巨大的压力和困难。为了能最大限度的削减失误，充分发挥一班全体师生的潜力，在此对一班的班主任工作做一个粗略的准备： 一班级现状分析 一班共有学生4

27、6名，其中男生22名，女生24名。对各班级来说，优生的分布并不均衡，多的班级一个班有9名，而少的班级一个班只有2名。进入班的同学中，绝大多数同学是由上学期的考试成绩来打算，最低一名同学在上学期的期末统考中中考科目总分是413分，有一局部同学科目进展不平衡。 二主要的工作准备 1为了尽快形成班集体，发挥集体的力气，首先要建立一支强有力的班干部队伍，在班委和教师的共同参加下，快速制订出一套切实可行的班规、舍规。 2深入了解学生，使师生在学习生活中的协作更加默契、协调。除了教学、生活外，通过组织各式各样的文体活动，快速增进师生的了解和沟通，加强师生间的沟通、合作。 3做好学生的心理疏导工作，让学生能

28、正确熟悉自我。不傲慢自满，目空一切，也不盲目自卑，。以正确的心态对待成绩和缺乏，对待学习中挫折。真正做到胜不骄，败不馁。 4做好重点学生的思想教育工作。对于学习成绩优异，潜力巨大的学生，要做好培优促优工作，时时了解其思想动向，有的放矢地对他们进展鼓舞、提示、示意，使他们始终沿着正确的方向努力拼搏，奋勇前进。尤其是对几种类型的边沿学生，要千方百计的激发他们学习的兴趣和动力，确保他们能顺当地跨过门槛，走向胜利。 5加强与各科任教师之间的联系，团结协作，共同为班级的进展出谋划策。准时沟通发觉的状况和问题，交换意见，商讨解决问题的方法和措施。 6加强民主治理，培育学生自主治理意识，加强班级工作的日常治

29、理，为全体同学营造一个良好的学习气氛，供应一个美丽的学习环境。 7深入开展调查讨论，根依据据班级实际状况，选准主题，开好主题班会，解决学生在九年级阶段在学习、生活、思想、纪律等方面存在的问题。 以上各条是我对一班班级工作的初步准备，在马上到来的新学期中，所面临的困难是难以想象的，任务是艰难的。盼望通过我的踏实工作能换来一个令人满足的结果。 20xx年8月20日 初三工作规划 篇6 一、形势分析 作为官店中学最重要的一个年级，在校各级领导的关怀支持下，我们将以办人民满足的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的治理、严谨的教学争取赢得社

30、会、家长的高度评价，必定不辜负学校和教育局领导的信任，不辜负家长、社会的期望。展望马上到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。 在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进展，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反响，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战；从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中制造优异的成绩（不仅要在数量上而且还要在质量上），还有很多艰难细致的工作要做；要努力思索如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。我们

31、必需做好充分的思想预备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 二、指导思想 面对初三紧急而繁重的教育教学工作，我们必需保持糊涂的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教育为宗旨，统一思想熟悉，团结带着全年级组教师，发扬年级团结协作团队精神，连续抓好和谐年级组建立，依靠精细实的科学治理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成绩！ 三、工作思路 面对严峻的中考形势，我们将连续把和谐年级组建立作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建立和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育治理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓

32、落实，切实把规划的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大抱负，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育。 年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面连续做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习规划，做好每次中考模拟试卷分析，结合各种状况，有针对的进展补差补缺。对学生进展考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报。 四、详细工作 （1）教学方面 仔细贯彻学校

33、教科室教育教研规划，以教师专业化为指导，以提高教师教学教研水平，以“骨干教师”评比为契机，推动年级组教研水平的提高。仔细制定年级月考规划，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。积极推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。 组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试状况；帮助教学治理处组织好期中、期末考试；毕业年级还要按要求帮助德育治理处、教育治理处完成学生毕业档案的建立完善工作。 1、与各个教研组长一起，组织好本年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动；组织好本年级培优补差工作；帮助教学治理处、教

34、科室开展其它各项教学、教研工作。 2、加强教育教学常规的检查，定时不定时的抽查教师的教案和作业批改状况，期中期末分别检查全组教师教案，每学期召开一次学生座谈会，积极主动地听课，听取反映，比照较突出的问题要准时向学校反映。 3、施行帮扶制度，各班班主任带头带着科任教师定点定向帮扶详细学生，从学习，生活，行为多方面帮忙学生独立奋进，并争取取得好的成绩。 4、中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大对中职的宣传，将中职招生问题落到实处。 5、充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教育。加强组织领导，完善工作机制，加大教师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平；扎实实施好学科教学渗透法制教

35、育工作。 6、年级主任带头，全年级组内随机抽查教师上课质量，防止备课与上课不符，监视教学质量，并关注“自主学习、小组合作、沟通展现、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量。 7、按学月制推动教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底。在上半期的工作中，主要是完成教学规划，但同时要穿插整体教学，联系以前的学问，为后期总复习做好铺垫。下半期在又好又快的完成教学任务后，快速开展总复习工作，根据初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效。 8、严抓初三体育课质量，根据体育课步骤开展实质的工作，让学生

36、在体育考试中取得更优厚的成绩。 （2）治理方面 我们年级组是一只新组成的团队，很多教师有着丰富的治理教学阅历，还有很多朝气蓬勃的年轻教师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持糊涂的头脑和昂扬的斗志，更需要严格的治理做保障，在严格科学的治理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。全面贯彻“创欢乐教育，建和谐校园”的教育思想，连续抓好学生治理为主线，以量化考核为载体，将年级治理推向深入、细致化，留意加大毕业班学生的抱负信念教育，培育学生树立远大的抱负与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐进展。 年级组还将加大班主任队伍建立，不断提高年级组长、班主任的

37、德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余生活；组织新一届年级学生会；召开年级家长大会和家长委员会会议；切实将团队建立落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而骄傲和傲慢，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参加九年级的治理，监控到位，欢乐工作，以增加团队战斗力。 按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行年级教学规划；检查备课组集体备课状况；负责检查全年级教师教学上岗状况，包括集队集会，晚自习、上课时间教师到位状况。 年级组办公室实行教师值日制度，值日教师负责清扫卫生、打水等工作。 加强

38、办公用品和教室电教设备等公共财产治理。留意节省，削减铺张。办公室要做到人走灯灭、窗门关牢；办公室、教室的电脑不得用于玩嬉戏，并留意用完后关机；放学时留意关掉饮水机电源。 建立健全年级组考勤治理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监视，切实保障各项工作规划的顺当落实。 留意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监视、协调、宣传作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度贯彻落实到位，不流于形式，使家庭、学校协调全都，促进毕业班各项工作的开展。 加强教师队伍建立，连续发扬你机组优

39、良的工作作风，加强师德师风建立，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动年级组教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，要给他们压担子，使他们尽快成长。 （3）年级工作作风建立 工作作风建立的重点是师德教育。年级主任应常常组织教师学习有关法律、法规及重要文章，提高教师的师德水平。 年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的教师要严格按规定处理，并上报学校备案。 加强教风、学风的建立，年级组应大力鼓舞教师精于治教，要面对全体学生，因材施教；培育学生勤攻苦读的精神；通过开展有效教学活动提高学生的整体素养，全力推动素养教育。努力提高教

40、师的整体水平。 初三工作规划 篇7 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智，拓展视野。 二、学生状况分析 今年的学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的

41、兴趣。 三、教材分析 （一）教学目的 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 （二）详细目标 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1、语言技能 听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点； 说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过预备就一般话题作短暂表达 读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通

42、过分析句子构造理解难句和长句； 写：1、能简洁写出连贯且构造较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺； 2、语言学问 语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇：1、运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进展描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、把握根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时安排 本学期共17周的教学时间，规划第15周结课最终两周复习。 五、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。