初中物理教研组工作计划15篇.docx

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1、 初中物理教研组工作计划15篇 一、根本状况： 从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。 二、指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平。 三、工作措施： 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系

2、，加强学生的实际操作力量的培育。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 四、教学内容： 1、复习八年级物理和九年级物理。 2、做好专项复习和综合训练。 五、复习的重点和难点： 1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。 六、复习

3、方法 1、夯实根底，稳固双基。 2、连点成线，版块拓展。 3、综合训练，力量提高。 4、模拟中考，素养适应。 初中物理教研组工作规划2 一工作重点 1学习物理课程标准，做好新课程培训工作。 仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织教师参与培训活动，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2做好期中期末复习工作和中考复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 3抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互催促，相

4、互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。 二详细措施： 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高 坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在 教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又准时讨论解决的方法，既为还没上课的教师供应了阅历，免走了

5、弯路，提高课堂实效，积存了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2、培育学生合作精神，积极稳妥推动小组合作教学 3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步 组内教师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的缺乏准时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴。 4、加强教学反思，积存阅历，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参加意见，讨论课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规治理。在抓好备课质量的根

6、底上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 初中物理教研组工作规划3 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定规划如下： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导意见以及有关综合实践活动

7、、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补教师备课中的缺乏，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学讨论内容主要是： （1）优化课堂教学，实施探究式和争论式教学； （2）构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； （3）开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； （4）学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研，做好备

8、课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课教师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改良的方法。授课教师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与承受性学习的有效性比拟讨论的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强

9、对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方

10、向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 六、其它工作 1积积极参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进展评比。 2搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。 3做好初三理化生操作考察的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 初中物理教研组工作规划4 本学期，我们物理组要以

11、课程标准为指导结合大纲，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究适合学生进展的教育教学方式，全面提高学生的多种力量。依据学校工作规划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作规划如下： 一、主要目标和详细措施 1、仔细组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定根底。 2、指导教师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。新教材和老教材学问构造和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，要培育学生主动参

12、加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要准时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。 3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教

13、法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培育，可实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复，培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，要稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念。可利用课余时间进展辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。 5、加强试验教学，以试验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的讨论课题。 二、其它工作 1、积极组织教师撰写论文。 2、搞好课外兴趣小组活动，物理备课组协

14、作各级部门做好工作。 初中物理教研组工作规划5 一、指导思想 二、主要工作 （一）、加强学习，促进课堂教学改革 1、依据学校制定的教学工作要求，以二期课改为核心，努力提高课堂教学质量为宗旨，结合本组学科教学中存在的问题，确定组内的讨论专题。并围绕专题，细心设计工作规划，积极开展教研活动，使教研组活动有序、有效地开展。 2、连续深化二期课改，通过理论学习和教学实践，使课改理念转化为教学行为。仔细学习课程标准，严格根据标准、考纲等有关要求的确制定教学规划，不随便提高或降低教学要求。 3、努力改善教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生主动、积极地学习。组内应积极营造深厚的学习气氛，提倡教师潜心钻研

15、教材教法，结合所教学生的实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，促进学生积极学习，同时，在课堂教学中还要注意“学生动手、实践”过程，真正培育学生的素养力量。 4、加强信息技术与物理学科整合的讨论，提高课堂教学的效率，提高学生的学习兴趣。本学期各备课组结合教学的实践，应仔细讨论如何合理、科学使用多媒体课件，提高课堂教学效率以及学生的学习兴趣。 5、组织教师连续仔细学习“中小学生命教育指导纲要”、“民族精神教育纲要”，各科任教师要在课堂教学中抓住契机做好两纲教育工作，真正做到课堂教学与两纲教育有机整合。 （二）、落实常规治理，发挥教研组成效 1、以十三届教学节为契机，积极参加各类教学活动，营造一种团结帮

16、助，积极向上的教研气氛，进一步增进组员之间的分散力，以此推动教师专业进展。每次教研活动要围绕主题，定内容，定期、定点、定时进展教研组和备课组活动（每周一次备课组活动，二周一次教研组活动）。作为组长要仔细做好自己组内教师参与教研活动的评价工作，确保教研组活动正常化、有序化。 2、加强教学常规治理，提高教研质量。期初，制定好教研课，依据本组的特点要求每人一节，每位教师一学期至少听课10节（教龄不满三年的青年教师至少听课20节），听课过程中，要仔细做好记录并写好评课与反思，期末上交听课本，以便检查。 3、仔细组织教师参与教研活动，以市级课题以“三化”为抓手，增加初中物理课程实施有效性的行动讨论为教研

17、活动的重点，提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研气氛，积极探究与实践，争取早出成果。以学校质量监控中心的活动为契机，通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平，提高教研力量。 4、各备课组长要积极组织组员参与每周一次的集体备课活动，以及随时研讨活动，同时各备课组要统一教学进度、统一作业和练习。各备课组长要积极带动组员做好学生的辅优补差工作，增加责任意识，努力提高本组的教学质量。 5、充分发挥我组的群体力气，积极为青年教师的成长制造条件，仔细做到以下五点： 1）帮忙青年教师仔细备课，深钻教材； 2）仔细辅导及修改青年教师撰写的教案； 3）听试讲课并准时订正问题

18、； 4）公正全面评价课堂教学效果； 5）提出改良的措施。 （三）、提倡有效教学、努力提高课堂教学效率 提高课堂教学效率和质量，关键在于教师的备课、上课、作业、辅导、评价等环节有效落实。 1、备课方面：要提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习根底动身，注意承受式学习和体验式学习的有机结合，从学科框架体系的纵向连接以及学科间的横向连接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。经争论九年级采纳电子备课，八年级新教师采纳手写形式，其余也采纳电子备课，各备课

19、组在集体备课的根底上，各任课教师肯定要依据自己所教班级学生的实际状况，做好调整，在资源共享的根底上，真正表达因材施教。并写好教后感，期中、期末按常规进展备课检查。 2、上课方面：要表达课堂教学中学生主体性。要将注意教学活动的形式转向注意教学活动的实效，积极创设促进师生公平、民主、开放式思维对话的课堂气氛，增加教学内容呈现的规律性、教学环节过渡的连接性、教学语言表达的流畅性；依据教学内容选择敏捷多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。 3、作业方面：要细心设计和选择作业。要严格掌握作业量，以精选提高实效，减轻学生负担。将提高作业设计力量，加强作业批改与分析作为当

20、前改良作业环节的两个重要抓手。在根底性作业的根底上，可实行分层选择性作业。以完善课题中训练系统。 4、辅导方面：要重视作业批改与学习辅导。教师要注意作业的反应功能，准时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并准时向学生反应，改善教学行为。可采纳要点指导和评语鼓励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的学生赐予适当的指导和鼓励。鼓舞教师对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感沟通和个别学习辅导。同时要记录学困生转化跟踪表，通过一个阶段的辅导，有效提高学生的学习力量和成绩。 5、评价方面：要以进展性评价理念为指导，充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正

21、功能。测验考试要根据课程标准严格把握试题要求，提高命题力量，并加强对评价结果的分析。特殊是九年级组，要积极做好月考，并通过月考，总结教学中存在的问题，准时调整教学策略。 （四）、做好物理试验室、专用室的治理工作。 提高试验的质量和开设率及专用室的使用率，使活动卡中的试验能最大限度开设，进一步激发学生的学习兴趣。 （五）、加强教科研工作。 1、本学期结合市级课题，连续有规划、有步骤组织各备课组进展教辅资料的编制及完善工作，为提升教学质量，减轻学生负担，提高训练系统实效性积存资料。 2、要进一步仔细做好现有课题的讨论、总结工作，通过课题讨论，使青年教师深切感受到运用科研方法解决课堂教学中发觉的问题

22、、提高教学质量的作用，同时应指导教师结合教学实践开展课题讨论，鼓舞教师积极申报校及区级的课题工程。 初中物理教研组工作规划6 一、切实推动物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和力量的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展现优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大局部组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素： （1）提出

23、问题 （2）猜测与假设 （3）制定规划与设计试验 （4）进展试验与收集证据 （5）分析与论证 （6）评估 （7）沟通与合作 把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进展改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结阅历教训，都能在教学实践中使用这一模式。 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进展一次物理实践活动，中考的命题也越来

24、越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进展初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。又将实行连续了二年的单科考试，我们必需花大力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进展论文及

25、教案评比上下功夫。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 三、积极参与教研活动 1、教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。 2、要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。固然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。 3、要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多

26、备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生猎取更多的力量。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于教师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的力量。要多让学生观看现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮忙。要开一些具有探究性、创新意识的课。 初中物理教研组工作规划7 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教

27、师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定规划如下： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导意见以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极参与实现市县级教研活动，撰写教学教育理论材料。 3.积极参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题

28、，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，厌烦物理，厌烦物理教师。 2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。 3.仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补教师备课中的缺乏，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。抓好课件上的二次、三次备课。 4.优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 5加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业

29、批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 6组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课教师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改良的方法。授课教师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与承受性学习的有效性比拟讨论的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使

30、青年教师快速成长起来 1连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成

31、绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 六、其它工作 1积极参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进展评比。 2搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。 3做好初三理化生操作考察的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 初中物理教研组工作规划8 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在

32、更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与标准化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积存教研成果，提高教教师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型讨论，加大青年教师的培育力度，加强标准教研组、备课组建立。 1、教研组活动做到常态化 双周五上午为教研组活动时间，活动有规划，细心预备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。 2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理

33、论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。 3、专题讨论与教学活动相结合 本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组教师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的根底上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位教师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。 4、加强备课组建立，发挥群众的力气 各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有规划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与争论

34、。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校学生的学情，表达分层次、可选取的特点，各位教师在群众备课的根底上进展选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。 各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续突出学生学习习惯的养成及物理学习根本功的养成教育，培育学生对物理的兴趣，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，连续培育学生的主动学习的意识和自学潜力；高三年级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，教师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的

35、：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析争论的方法。普遍加强物理过程的教学。 5、按物理新课程标准，进展教学讨论，提高常态课堂教学效益 本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进展讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细标准进展教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式标准，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进展教学，随着教学条件的不断

36、改善，能够透过课件展现物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。 6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作 高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。 7、校本教材的开发工作 各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。 初中物理教研组工作规划9 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课

37、堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的

38、形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?三级备 课“做法和“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研

39、课题初中物理“自主学习“ 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

40、 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1积极参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生积极参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3完成教育局和教研室布置的其它工作。 初中物理教研组工作规划10 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力

41、培育学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，能够使学生终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响、 工作指导思想 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作规划。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养；加强群众备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长；加强教学讨论，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建立好物理组网络；加强课题讨论

42、，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛阅历；面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养 1、仔细学习根底教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购置）。组织教师进展理论学习沟通（由高一物理备课组组织争论会）。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际

43、组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点： （1）群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、

44、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名。 （2）群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷。 （3）群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课。 （4）群众备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用。 （4）群众备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学

45、习，帮助青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年教师上好教研课，然后统一群众争论讨论，促使青年快速成长。 4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： （1）学习理论，写笔记。 （2）尝试新教法，写教后记。 （3）钻研专业，写论文。 （4）争当班主任，熬炼治理潜力。 （5）争带奥赛，训练解题潜力。 （6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 初中物理教研组工作规划11 初中物理教下期研组工作规划 本学期要在学校的思想指导下，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率。围绕这个指导思想，我们物理教研组特制定如下工作规划： 1、仔细学习新课程标