初中工作计划模板汇总八篇.docx

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1、 初中工作计划模板汇总八篇 (一)目标与要求 1注意学生进展,面对全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的进展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及肯定的学习力量。 2重视“双基”，使学生把握肯定的物理学问与技能 使学生有坚固的根底学问和肯定的操作根本技能，仍旧是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的力量，培育学生的设计、创新力量。 3重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并把握一些简洁的方法

2、。教师在教学中，要使学生熟悉到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的兴趣和力量，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4情感、态度与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培育学生克制困难的信念和士气，能使学生体验到克制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过

3、程向重视过程与关注结果相统一转变。 6分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三教师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深入钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 (二)教学进度 期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教育课程标准试验教科书物理八年级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。初三年级（九年级）授完义务教育课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后：八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。九年级授完第十四章压强

4、和浮力至第十五章功和机械能。 初中工作规划 篇2 一、指导思想 依据新课标精神，依据我校工作规划，制定体育组工作规划。严格根据中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注意学生创新意识、自学力量与实践力量的培育。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素养，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。 二、主要工作思路与目的 1、强化常规教学治理，做好体育常规教学安排 (1)加强备课治理 要求体育教师全面深入地讨论把握教材，依据新课程标准和学生的实际状况，仔细写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。 (2)要仔细制定学

5、期教学规划 要依据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学规划、单元教学规划和课时规划。并积极做好体育档案的整理和治理工作。 (3)上好每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注意对学生的共性、制造性和实践力量的培育。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会进展，更好地贯彻“安康第一”的指导思想，推动课程改革的不断深入。 (4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度 要进一步完善教学检查制度，严格标准教学行为。每周检查备课状况、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。 2、开展好教研活动： (1)依据课程

6、改革精神，仔细组织体育教师学习，全面了解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。 (2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有规划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育熬炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。 (3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。 (4)连续抓好校播送操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对播送操的熟悉态度。 (5)连续抓好体育课堂常规教学工作。培育学生的运动兴趣，增加学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。 (6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。 (7

7、)充分做好各项运动队工作，制定训练规划，抓好训练，作好竞赛前的训练工作。 三、开展好业务学习。 本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。 四、详细工作安排 九月份 1、制定学科教学规划 2、20xx年游泳补考 3、组织与开展学生课间操及课外活动 4、新教师公开课沟通 十月份 1、测试 2、20xx年区中小学生田径运动会 3、校体育节报名与组织工作 十一月份 1、学生课外训练与补考 2、学校第十二届运动会 3、学校播送操质量评比 4、体育组备课状况检查 十二月份 1、测试结果上报 2、学校冬季长跑运动开展 3、学校拔河竞

8、赛 4、新教师公开课沟通 11年1月 1、学生体育成绩综合测评 2、学期工作总结 3、体育档案汇总与整理 初中工作规划 篇3 一、指导思想： 八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生共性进展的关键年，更是造成学生两极分化的特别时期。本学期，我们将以学校总体工作规划为指导，结合八年级的实际状况，坚持以加强常规纪律教育为根底，以提高八年级整体素养为目标，连续面对全体学生，以学生进展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部治理，注意过程治理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。 二、总体目标 1、年级组治理目标：强化年级组建立，团结协作，分散集体才智，务实苦干，工作到位。 2、学生的

9、培育目标：在初二年级扼制住分化与散化，培育自主学习与创新精神，培育良好的行为习惯。 3、教学目标：整体稳步推动，努力提高教育质量，为进入初三打下坚实的根底。 4、决不放弃任何一名八年级学生，连续力争全学年无流生。 三、详细工作及措施 1、加强安全教育，树立安全意识。八年级是一个是思想波动厉害、学习分化严峻的特别阶段，所以必需把安全思想工作放在首位。 (1)深入扎实的开展安全宣传教育活动，增加师生的安全意识。 (2)仔细落实责任制，值班教师按时到岗，到岗尽责，发觉问题准时处理。 (3)班主任不定时对问题学生进展思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消退在萌芽状态。

10、 2、强化常规治理，培育良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进展全方位、全天候的治理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培育学生养成良好的行为习惯。 3、注意学习兴趣，培育良好的学习习惯。在教育教学的过程中，教师要做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发觉，早处理，不任其进展。学习上要照看大局部同学，抓两头、促中间，既要重视优秀群体的培育，又要防止后进生队伍的扩大;切实做好对学生自我治理、自主学习力量的培育，树立典型，以点带面逐步推动。 4、加强班

11、主任队伍建立，创立优秀班集体。班主任是学校治理中的基层治理者，学校的每一项工作最终要落实到班主任身上，抓好班主任队伍建立是提高教育教学质量的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探究创立优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生的思想教育工作，注意教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信念”去带好班级，治理有特色;要有效地协调好任课教师与学生之间的关系，使全年级任课教师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。 初中工作规划 篇4 上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了许多缺乏之处，如学生根底题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。针对以上问题，同时结合

12、学生在其次学期可能消失焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位教师一起研讨，设法克制重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下： 一、 备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁心情。 二、 留意对相像或同类型学问点进展比照记忆。要在区分的根底上进展记忆，在把握的根底上进展比照，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。 三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，假如此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求教师能够精选试题，并仔细分析，精讲试题，

13、使学生举一反三。 四、 抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生打算班级均分，鼓舞促进后进生进展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，奋勉前进。 五、 “任务条“跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进展追踪检查，马上前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处，由课代表汇报化学教师，由化学教师依据完成状况进展奖惩。 初中工作规划 篇5 本学期我所带的两个班的数学，大致状况是这样的：学生两极分化较严峻，

14、从数学来看，对数学的兴趣和爱好，对数学学问的承受力量都存在较大的差异，如何在数学教学中的培优补差就是摆在我面前的工作。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面对全体学生，为学生的全面进展制造条件，有利于学生数学素养的普遍提高。但每个人都有自己的共性，以往的教育体系不能很好的考虑这些，没能真正把每个人都视为特别的个体，教学以统一模式，教师为主体，学生跟着教师设计好的问题一步步学习，学校生产统一的产品，不敬重个体。那什么是共性化的教育在新课程改革下如何在教学课堂中表达呢?在新课程改革下如何在数学中培优补差。 一、分层教学，让不同的学生得到不同的进展。 假如在一个水平线上对全部学生提出

15、同一要求，势必会导致优等生“吃不饱”，而学困生“消化不良”，针对这一状况，在今年的教学中进展了分层教学的试验。(一)分层教学：通过第一月考和期中考试依据学生的成绩进展适当分组，每一组6人，每组1、2号成绩较优秀，思维力量进展较好，3、4、5号成绩居中或中下的学生，6号为学困生，成绩偏差，甚至有的对小学的数学学问把握较差。对于他们要求所学内容一样，但要求不同，对每组1、2号学生，在反应练习中留意拓宽学生学问面，有时也可给与生活相结合且有深化学问的竞赛类练习，使他们在每节课都能得到较深层次的进展，并且让他们每天派一名学生上台讲解，全方位的提高他们的力量;对每组3、4、5号学生根据教学大纲，以课本练

16、习为主，留意这类学生坚固把握根底学问;对每组6号学生，因根底差，应依据内容要求，对课本练习作适当删减，使这类学生根本把握根底学问。(二)分层检测：检测是同样依据不同的层次完成不同的练习，让每个学生都体验到完成任务的快感。 二、在组内设立帮扶一对一小组 课堂上，以帮扶小组为单位开展争论、设疑、解疑等活动，课下，利用帮扶小组进展学问落实活动，真正使期中的每一名学生都收益。 三、对差生学习上坚持“小目标, 循在渐进”的方法, 不与优等生进展比拟。让学生自己跟自己来比。而抓住他们比以前有微小的进步, 准时给于确定和表扬, 树立他们学好数学的自信念。 四、激发学生学习数学的兴趣，产生我要学好数学的动机。

17、对差生学习数学兴趣的培育尤为重要。由于差生之所以成绩差，是惧怕和不情愿上数学课， 以及认为数学很难学。应专心理劝慰法可以激发差生学习热忱，如个别谈心，指出他们的特长， 确定他们的成绩。鼓舞他们只要仔细听讲，不懂就问,一样会学好数学的，不是他们想象中那么难。消退他们的怕难心理因素。为差生制造学好数学胜利例子，介绍他们刻苦钻研的故事。可以将一些简单答复，简单操作问题让差生解答，从他们获得胜利中，进展准时表扬鼓舞他们学好数学的信念和决心。为转化差生的工作打下坚实的根底。在这一点上，我的工作还做的不到位，有时缺乏急躁，今后的教学中我要多在转换差生上下功夫。 五、在培优补差中还应做到： 1、不卑视学习有

18、困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 2、依据优差生的实际状况制定学习方案,比方优秀生的每日一题(每天在黑板的一角抄一道有难度的题目让他们进展练习),学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解,以到达循序渐进的目的。 3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面,而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 4、 对于学生的作业完成状况要准时地检查,并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况,经过调查、询问 ,大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比方学生自己不会做.不敢向同学或教

19、师请教.不仔细,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正缘由,从而 “对症下药”的帮忙学生,学生才会感受到教师的关爱,才会努力去学习 5、不定期地进展所学学问搜集整理的小测验,对所学学问进展抽测,准时反应矫正,急躁辅导。 总之，数学中的培优补差工作是一项长期的过程，我将在以后的教学中，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，同时应实行课外培优措施，制定培优规划，不断摸索，找到适合自己班级的好方法。 初中工作规划 篇6 一、指导思想 结合全市初中思想品德学科教学现状，深入落实科学进展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和教育工作精神，调动全市初中思想品德

20、学科教师的积极性，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革为抓手，扎实有效地开展形式多样的教学研讨培训活动，使“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处，促进思想品德教师专业成长和学生的全面进展，特制订20xx年初中思想品德学科工作规划。 二、课改正程中存在的突出问题 1.教师不明确自主学习的真正内涵，小组合作流于形式，导致形式不能为内容效劳。比方：自主学习提纲的呈现形式是否有利于培育学生思维；在课堂上消失了这样的思维定势-学生不会静下心来看书，找不到答案就问教师，学生不信任自己，教师不告知答案学生就闹心情等。 2.教学设计与教学案的功能混淆，教师理论素养亟待提高：大局部教师不了解教案和教学设计

21、的真正功能，只重视教什么；不重视课程标准，三维目标没有很好的整合；教学设计中选取的情境材料不精，远离了学生的生活实际。导致教学设计主线不鲜亮，教学设问缺乏指向性、目的性和策略性，课堂缺乏创新。 3.教师对学生提出的问题缺乏整体归纳和梳理。 当学生列出一些无效或者价值不大或者本节的核心问题时，教师缺乏适当的点拨和评价。 4.教师没有正确处理好学生对问题理解的表述与书中的固有结论之间的关系。 教师对学生的答复缺乏急躁的等待、缺乏鼓舞性评价启发。教师只是急于得出教材中的结论，从而无视了学生的情感需要。 三、工作目标 1、以课堂改革过程中存在的问题为切入点，通过变革教师教学行为和学生学习行为，完善和深

22、化“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，努力促使课堂效能最大化，全面提高教学质量，让学生在参加中体验到学习的胜利和愉悦，为学生的终身进展奠定坚实的根底。 2、教师要不断学习相关理论，坚持理论联系实际的原则，进展制造性教学实践，准时总结阅历，形成自己的教学风格，争取成为有魅力的教师。 四、主要工作任务 1、深入开展“以学为主、当堂达标”课堂教学讨论。 （1）召开教研组长和课题试验教师会议：学习吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“以学为主当堂达标”课堂教学讨论开题报告和珲春市初中思想品德学科开展“以学为主、当堂达标”课堂教学讨论实施方案，对教研组长和课题试验教师提出详细要求。 （2）跟踪听课调研和

23、课题讨论： 对重点试验教师进展跟踪听课调研，在听课调研过程中注意观看讨论指导教研组依据实施方案深入开展 “以学为主、当堂达标”课堂讨论工作，找到有利于学生进展的有效教学模式。 教研员随时依据需要对参加课题试验的教师进展课题讲座，要求参加试验的教师仔细总结积存过程性材料。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为根本要素，以教研组、备课组为根本讨论单位，通过理论学习，发觉和破解课堂改革中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决课题试验中的问题，最终收集、整理优秀课例，推广“以学为主、当堂达标”课堂教学讨论优秀成果，推动课堂教学讨论的顺当实施。 （3）学科培训：转变教研方式推广“网络教

24、研”。 要求没有建立博客的教师尽快建立自己博客，并与学科博客群组互联，学会上传资源、发表文章、参加评论、共享成果，要定期上传，真实原创，使网络教研得以推广并取得肯定成效。在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台，对教师进展课程标准和教学设计方面的培训，沟通教学阅历，加深学科教师对课程标准和教材的理解和把握，还将组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思等打磨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，引导教师群体成长。 （4）教研活动： 组织教师开展一次富有实效的教研科研大型活动：围绕中考复习工作召开中考阅历沟通会暨 “以学为主、当堂达标”课堂教学研讨会开展 “联片教研”“强化集

25、体备课。 依据城乡之间、不同学校之间思想品德学科的进展水平和进展潜能，查找差距和缺乏，发挥市区学校的带动辐射作用，开展 ”联片教研“”强化集体备课，以期实现才智互补，成果共享，积存教研资源，实现联片教研活动的态化、标准化，促进教学质量均衡进展。依据实际状况，每片区每学期至少要组织一次活动，每次活动都要提前做好规划安排，做到定时间、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料，使联片教研活动深入优化开展起来。 （5）加强骨干教师队伍建立：充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用，发觉培育学科骨干教师，通过多种途径和方式，利用联片教研、研讨会、专题讲座等形式，为他们制造时机，进展重点指导和

26、培育，使他们尽快成长，以弥补初中思想品德教师队伍专业水平相对薄弱，骨干力气相对缺乏的现状。 （6）关怀青年教师的成长：从备课、上课到课下指导方面加强沟通与学习，形成相互学习、相互探讨、共同进步的局面，给他们制造展现的平台，鼓舞青年教师积极参与各级各类教学竞赛。 （7）教研员上课：为深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革，发挥教研员的引领作用，增加教研员教学指导的实效性，到基层学校仔细上好实践课。 2、讨论中考命题规律，加强复习备考指导。 深入课堂，了解教学现状，与任课教师一道讨论解决中考复习工作中的新状况、新问题；召开中考复习研讨会，讨论课程标准和考试纲要指南，分析考生答题状况，明确考试改革方

27、向，把握改革动态，提高复习效率。做好中考试卷分析工作并撰写质量分析报告。 初中工作规划 篇7 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育学生的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 1、提高学生的试验技能，使他们能独立进展试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的力量，

28、对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量。 三、教学措施 1、重视根底：对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和基 本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象

29、进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化标准：标准是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的标准训练，

30、强调过程与方法，留意问题的开放性； (2)作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练； (3)留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学安排 1、八年级： 周 次 内容 第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律其次周 电阻 变阻器 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 复

31、习和总结 测试和评卷 探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和安全用电 复习和总结测试和评卷电能电功率 电功率测量小灯炮的电功率 预备期中考试 期中考试和评卷电与热 电功率和安全用电 复习和总结磁现象 磁场 电生磁 电磁铁电磁继电器 扬声器电动机磁生电 复习和总结 期末复习 第十九周期末复习 其次十周期末考试 2、九年级： 三月至四月底 完成第一轮章节复习 五月上、中旬 完成其次轮分块复习 五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 五、 其它工作： 1、积极参与教科研的活动，向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自己在科研活动方面的力

32、量。 2、积存教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积存教学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 初中工作规划 篇8 1、加强班级班风班貌的建立 a、加强班干部队伍的构建、建立班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作力量强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。 b、创立和谐向上、努力进取的学习气氛。 （1）树立正确的.舆论导向。一个班集体整体给人们的印象

33、，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同协作，特殊是需要班干部对同学们的催促。 （2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮忙学习较差的，遇到问题、困难，要努力克制，群策群力，共同解决，发挥共同才智。 （3）充分利用教室后黑板报。出版学生们的优秀作品（或作文、或书法等），宣传班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和进展。 2、思想教育 a、本学期对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会、

34、校会将行为标准训练落到实处。教育学生不，远离网吧。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进展学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进展人生观、世界观的教育，帮忙学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚恳、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准，弘扬正气。 b、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建立。对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、卫生安全教育，引导学生积极参加有益熬炼，

35、参加班级文化教育，教育学生崇尚科学，传承文明，关怀他人，喜爱校园，尊老爱幼，培育学生的综合实践力量和整体素养。 c、加强与政教处、团组织和家长的有效协作。 （1）在工作中，通过与政教处的协作，可以有效地加强思想政治教育工作，搞好学校的创安工作，使学生告辞担心全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。 （2）在本学期中，要鼓舞学生向团员青年看齐，争取做一名荣耀的共青团员，从而使学生在团总支的带着下，在团总支开展的主题活动中受到教育，健壮成长。 （3）加强与家长的联系，准时把握学生的思想动态，以利于采纳合理、有效的方法进展教育，为思想道德工作的开展制造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。 3

36、、培优转差 加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜

37、，安排班干部一帮一的方法进展转化。 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱，让教师走近学生，指导学生树立更远大的抱负、供应更科学地学习方法、养成更好地生活态度。 4、做好常规治理工作 常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是迟到、追赶打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，男生不留长头发，女生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日治理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 5、组织有益的活动，丰

38、富学生的生活 在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受“导向”，“形成”和“稳固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改良学生的思想道德建立，其次要加强班级班风班貌的建立，全面提高学生的成绩，培育学生健全的人格，使学生在身心各方面都得到长足的进步。 （2）在本学期中，要鼓舞学生向团员青年看齐，争取做一名荣耀的共青团员，从而使学生在团总支的带着下，在团总支开展的主题活动中受到教育，健壮成长。 （3）加强与家长的联系，准时把握学生的思

39、想动态，以利于采纳合理、有效的方法进展教育，为思想道德工作的开展制造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。 6、培优转差 加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工

40、作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜，安排班干部一帮一的方法进展转化。 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱，让教师走近学生，指导学生树立更远大的抱负、供应更科学地学习方法、养成更好地生活态度。 7、做好常规治理工作 常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是迟到、追赶打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，男生不留长头发，女生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日治理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 8、组织有益的活动，丰富学生的生活 在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受“导向”，“形成”和“稳固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改良学生的思想道德建立，其次要加强班级班风班貌的建立，全面提高学生的成绩，培育学生健全的人格，使学生在身心各方面都得到长足的进步。