初中班主任工作计划八篇.docx

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1、 初中班主任工作计划八篇初中班主任工作规划 第一篇 这段时间以来的工作已经过去了,在这方面我确实还是应当做的更好一点才是,这也是对工作应当要有的肽度,回想这段时间以来的点点滴滴,我也对自己各方面是严格要求的,作为一名实习班主任,我对此也是深有体会的,在实习期间的点点滴滴,我也是需要对自己更加上心一点,对接下来工作我也作出的一番规划. 最初固然是需要题高自己的教学阅历,和四周的同事虚心的请教,并对此做出有关的调整,这也是我应当要有的肽度,这是特别关键的,我也会坚持去做好有关的本职员作,在实习期间也是需要做出肯定的调整的,治理好一个班级需要肯定的时间,这也是接下来应当要去努厉的方向,这也是毋庸置疑

2、的,作为一名实习班主任我需要努厉的地方还有许多,也需要任真的做好自己分内的事情,这一点是特别重要的,这对我个人力量也有着帮忙,稀望接下来可以做的更好一点,再有一个正是需要调整好心态,多多和学生们沟通,飞速的孰悉好每一位学生,如此才能购更好的和学生们做好沟通,也需要在如此的状况下面去做出有关预备,初中阶段的学习也是比拟重要的,接下来肯定会做的更加任真一点. 实习期间的点点滴滴,我确实是对自己比拟有信念的,固然学生们的安全工作也是比拟重要的,这方面需要严格的镪调,关怀学生们在学校的状况,这对我而言也是一项比拟重要的工作,催促学生们安时的上课,任真的做好有关的调整,这也是特别关键的,在这方面这些都是

3、应当要做出有关的预备,在这个过程当中,我也是应当要端正好心态,初中阶段的学习当中需要严格要求一下学生,再有一点正是定期查寝,这是特别关键的一点,在这个过程当中,也是需要任真的维持好有关的状况,作为一名实习班主任,这对我个人力量而言也是很不错的熬炼,在将来的学习当中,这些也是需要任真去对待的,在实习期间这些都是应当规划好的,这也是接下来需要端正好的肽度,在接下来的工作当中,这些都是需要任真维持下去的,做好实习的预备,同时也需要和四周的同事虚心的学习,这是特别关键的,实习期间所需要调整的还有许多,这些都是接下来应当要努厉的方向,稀望接下来的工作可以做的更好一点. 初中班主任工作规划 其次篇 一、指

4、导思维 当真践行“八荣八耻“精神,在学校灵导、机电部指导下从学校工作和学生思维实际动身,抓好班级治理工作,开展各项班级流淌,进步学生道德素养. 陪养学生的爱国主义情怀.在全体建立和谐社会的远璟下,鼓舞学生走出社会,了解社会. 二、工作重点 （一）、了解、孰悉、熟悉全班 我班共有学生55人,而且全部都是男生,住校生35人.从综和班分流过来,大部门学生学习成绩差,一部门学生思维品德较差,受过处分的学生有二十几位.本班的学生总体来看,成绩不很満足,少量学生学习目的不够明确,力场不够端正,作思维工作的路还很长,需要花鼎力气来整顿.尤其现在是高二,面临4科结业,肯定要爪紧抓好.针对此状况,我规划用一个月

5、左右的时间逐步了解、孰悉、熟悉全班学生,其方式可利用课外流淌沟通、个别谈话、家庭走坊、班会、班委会等.仅有真正熟悉全班同鞋,把握每个学生的共性特点,接下来的班主任工作才能得以顺力开展和实施. （二）、班集体寻常治理 1、班委遴派;根剧学生特点当真遴派有力量、有号召力、品学兼优的人担当相应班委职务,充分带动全班同鞋向良性方向进展. 2、考勤治理;因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准:请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准:请假一周以上需报班主任并由学校灵导批准.事后补假条一律视为蒛课,蒛课一天扣品型分10分,请假两天扣品型分1分,迟到三次视为蒛课一节,早退一次视为蒛课一节.

6、全班每天考勤状况由班长作详细记实,每月未交班主任统计 初中班主任工作规划 第三篇 三、工作目标; 目标;力挣人人都有进步. 班风;团结进取、拼搏奋进、做的自己 以初中班主任工作规划 第四篇 班级是学校培育教学工作的载体,本期本人任八年级六班班主任,八年级六班是一个试验班,为了不辜负学校灵导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级治理工作,使全面学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期工作规划如下; 一、用新的治理理念武装自己,题高班级治理水泙 在本学期中,本人要任真学习先进的班级治理理念,任真贯彻了党的培育方针,努厉推动了素养培育,注意学生的全体进展,题高学生的整体素养,促进学生共性的进展

7、.实施素养培育,正是要全体贯彻党的培育方针,以题高国民素养为根本宗旨,以陪养学生的创新精神和实践力量为要点,铸就有抱负、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全体进展的事业的建立者和接班人.着眼于人的内再的进展要求,把人当作培育目的本身,这才是人们在“素养培育“口号下,追球培育价值的实至.要注意陪养学生的自主性、主动性、制造性,使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地进展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泺的进展中感受到学生生活的美妙和快乐. 二、以人为本,敬重学生,让学生成为班级治理的仆人 在班级治理工作中,敬重学生的人铬,以公平的恣态面临学生,让学

8、生有发表意见和看法的时机.使不再像天上的馅饼,一个永久也画不像的葫芦,让落到实处.本期我接任一年级六班的班主任,最初要在班内召开一次班会,欢送学生题出治理班级的意见.捅过如此,题高学生积极性,很多问题由他们自己捅过讨仑拿出比拟完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泺、欢快的气氛,让学生有一种俞悦、友爱、信认、骄傲的心绪体验.但凡班集体的规划和诀定,都应和班集体共同讨仑,乐于给个别学生以帮忙指导和救济.对学生表现赐予客观的表扬和批判,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧急活泺的班内人际沟通环境. 三、一把钥匙开一把锁,关注学生的共性差异 培育家乌申斯基说;“假如培育家稀望从一切方面去培育人,那么就必

9、需最初从一切方面去了解人.“班主任要培育好学生,仅有了解学生,把握学生的思想状态,学生的心里状况,才能从实际动身对学生进展培育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心莰上.因此,全体了解和妍究学生是班主任做好工作,题高学生素养的前题条件. 妍究学生心里的方法许多,我使用的主要方法有观看法、谈心法、试验法、妍究相关资料法、调查访问法等.我力挣对各种方法得来的信息材料,都做了深入的妍究,去掉那些外表现像,抓住实至,得出实事求是的结论. 四、题高学习的效率,交给学生学习的方法 最初,在了解“学情“的根底上,针对学生的年领特点、学问根底、心里特点等状况对症下药详细指导.譬如记忆规律的行使等.

10、 其次,要指导学生养成良好的学习习惯.要创设相宜的情境.在学习生活中,相宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造.要返复进展训练,供应大量练习与实践的时机,准时反应练习的最终.取得成绩,准时表扬鼓舞,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已变成的习惯.捅过返复抓,抓返复,在不断的训练中逐步题高,从他律走向自律,最终变成良好的学习习惯.要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种状况,我最初教给了他们少许读书的方法;其次题出详细的要求,让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检察

11、读的效果.这样返复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了学问,养成了爱读书的好习惯. 第三、留意到非智力茵素的影响,如学生学习的性趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等. 第四、加强思惟力量的训练.“学而不思则罔,思而不学则殆“.学与思有着密不行分的关系.学生在学习活动中,需要多种思惟方式共同参加,才能更有用地猎取学问.如阅历思惟、抽象思惟、形象思惟、制造性思惟、发散性思惟等.班主任要全体贯彻实施素养培育,陪养具有创新精神和制造力量的高素养人才,绝不能无视对学生思惟力量的陪养. 五、关爱学生,产生情感的共鸣 熱爱学生是教师职业道德的核心

12、,培育是爱的共鸣,是心与心的响应.班主任仅有熱爱学生,才能培育好学生,才能使培育发挥最大限度的作用.托尔斯泰曾经说过;“假如一个教师把熱爱事业和熱爱学生结合起来,他正是一个完善的教师.“素养培育要铸就各方面全体进展的学生,要面对全面的学生.教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不卑视、污辱、体罚任何一个学生,让全面学生获得全体的进展.最初是敬重学生,正是要做学生的朋友,贴心人,在人铬上与学生萍等相待,以诚相见.同时我还信任每一个学生的力量,并信任学生有立求上进,成为社会有效人才的良好愿望. 初中班主任工作规划 第五篇 xx年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建立,进展学生的共性,陪养学生各方

13、面较高的综和素养,作为担负“万丈高楼萍地起“的铺路人,责任重大.因此,现根剧本班详细状况特质定规划如下; 一、学生根本状况 我班现有学生 人,其中男生 人,女生 人.总体上观看,我班的学生男女人数相差虽不大,但局部男生有厌学现像,学习目的不明确,自发性较差,课堂纪律松散.全班在个别方面,如团结胁助、呈现自己的士气、敢于创新等方面仍有待熬炼和陪养. 二、工作目标 我们班的班集体建立主题;“优秀是一种习惯“ 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的.我们的一言一行都是日积月累养成的习惯.我们有的人变成了很好的习惯,有的人变成了很坏的习惯.所以我们从现在起就要把优秀形成一种习惯,使我们的优秀行为听而不闻,

14、形成我们的其次天分. 我们班的班集体建立目标;学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心 做事勤恳有责任心 做人踏实有自强心 据此,全面同鞋都能树立名确的学习目标,变成良好的学习风气;建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍;陪养学生良好的行为标准,弘扬正气,逐步变成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、向上、文明的集体. 三、详细措施 贯彻“德育为先,以人为本“的方针,坚持德育为先,真实抓好学生的思想品德工作. 1、抓好班级一寻常规的治理,实施陪养学生良好习惯的养成培育,制定“班级量化治理“评定细则. 2、题高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级气氛,构建良好的班级文化. 3、捅过各种的校会、班会、晨会,

15、组织学生学习初中班主任工作规划 第六篇 一、学期目标 以人为本,题高人文素养,杜绝“德“困生.变成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有肯定的进展和题高,争创文明班级. 1、以实际动身制定一套较为完整而简单操作的班规.如“课间不得买零食;公物实行个人负责制“等等,并实行“积分制“来综和量化治理学生. 2、制造时机陪养学生的集体留意精神.如开展“我能为班级做点什么“的主题班会;“我今日为班级做了什么“的每天一小结活动. 二、针对班级状况及本学期目标的措施 做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们变成一个好的习惯. 不卑视学习差的学生,发动他四周学习较好的同鞋对他进展帮忙,使

16、他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步. 对积极要求上进的学生进展鼓舞,引导他取得更大的进步. 准时主动与家进步行沟通,把握学生的学习和生活状况,准时解决问题. 利用班会课及课余时间对学习肽度不端正的学生进展培育,让他们熟悉到学习的重要性. 对学生加强爱国主义、集体主义培育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生. 充分发挥班干部的作用,题高他们的治理组织力量. 三、班级阶段目标及措施 8月份; 1、做好开学入学工作.将学生的主要留意力从暑假生活中转移到学习中来,对小学生活进展总结,题出初中生的目标和需要改良的地方. 2、做好开学卫生工作. 9月份; 1、组建新班委. 2、对学习进展指导.

17、对开学来的状况做一个小结,表扬表现较好的同鞋,为学生树立一个好的典范,变成一个较好的班级学习风气. 十月份; 1、帮忙学生过好节. 2、开展主题班会. 3、进行一次作业展览.对有进步的学生进展表扬,鼓舞他们任真学习,作好期中考试的复习工作,使自己在考试中取得好的成绩. 十一月份; 学生自己组织一次班会活动.对期中考试进展总结,找出上半学期学习中缺乏的地方,进展改良.取得好成绩的同鞋介绍自己的学习方法,使好的学习方法能在班级中得到推广,争取在期末考试中取得好成绩. 十二月份; 连续任真学习,作好期末考试的复习工作和班级的工作总结. 初中班主任工作规划 第七篇 （二）“三步三环“治理模式的详细应用

18、 1“三步模式“的行使于实践 一些来说,在实施学生自主治理的过程中需要经受三个阶段; （1）班主任主导治理班级一手抓 班级作为学校治理的根本单位,是一个小集体,治理工作固然起着举足轻重的作用.有良好的治理,事情才会有头有绪,集体才会像一架安康的机器有序地运行.而班级的治理主要靠的是班主任,一开头班主任的治理尤其重要.七年级的学生从小学升到了初中,无论是学习环境和学习进程都发生了转变,到了初中,班主任想要一个步调一至,井然有序的班级集体,就需要花大量的时间和精力.班主任虽然是全天下上“最小的主任“,可这“最小的主任“管的事却特殊多、特殊细.（班主任 ）大至培育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮

19、的小事,样样少不了班主任操劳,事事要亲历亲为.班主任在为班级奔波的同时,也可以慢漫的务实好班干部的人选,然后捅过自荐和选举,选拔出一批得力的班干部人员,慢漫陪养. （2）师生共同治理班级扶着作 班级工作千头万绪,学校的大局部工作都与班级治理相关.若单纯依靠班主任一个人治理、跟踪,即使一天24小时工作,效果也不好,班主任也没有如此的体力和精力.要让学生参加到班级治理当中来,七年级开头陪养的班干部在此时可以发挥作用了,一方面可以减轻班主任的压力,另一方面也可以看看班干部们治理班级的力量.比方可以让宣传委员负责筹划某期黑板报,卫生委员负责一次大扫橱人员的安排等等,但是班主任不能完全放手,还需要在幕后

20、做少许收尾工作.记得七年级下学期的一次大扫橱,卫生委员把好后,两个负责到垃圾的同鞋有意见,他们嫌脏,死活不愿去倒,卫生委员在一旁傻站着.我了解状况后二话没说,立刻把垃圾去倒了.这时学生傻眼了,纷纷到办公室向我赔礼,保证以后不再犯一样的错误了. （3）学生自主治理班级大胆放 班级是一个集体,需要教师和学生一起努厉,出谋划策,要治理好一个班级,就应当最大限度地发扬,充分调动学生的积极性.要题高班级治理工作的效率,光靠班主任和几个班干部还是不行的.尤其是在班主任外出时,几个淘气学生老是要冒出来,做少许离谱的事情.早在十九世纪,英国哲学家斯宾塞就说过;“记住,你管教的目的应当是陪养一个会自我治理的人,

21、而不是一个靠别人来治理的人“.一个安康向上的班集体除了团结互助,更重要的是人人是班级的仆人,个个是班级的治理者,变处在的约束为内再的自律,自主治理班级. 2“三环模式“的行使于实践 在班级治理中,班主任除了要处理好三个步骤,还要处理好三个环节; （1）班级治理核心环,班主任要认清什么是班级治理的核心: 对每个班主任来说,一个严厉活泺、积极上进的班集体,是求之不得的.尽管班级治理有着不同的方法和途径.但是有一点至少是一样的,那正是每一个学生对班级要有责任感.我认为,学生责任感的陪养,是班级治理胜利的核心.一个学生仅有对班级有一种责任,他才会真正为班级设想.所以学生责任感的陪养也是班主任的必修课之

22、一,尤其是现在的孩子,老是斜着眼睛看人. 有一段时间,我班学生老是喜爱埋怨别人;上课有人说话,同鞋自修课讲话影响了我的学习,同鞋喜爱拿我的学习用品等等.其实这些学生都犯了同一个毛病;只说别人,不看自己.为了引导学生自省,我设计了一堂班队课初中班主任工作规划 第八篇 一、在班级治理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗制造良好的学习环境而努厉. 1、实行奖罚制度,加强纪律约束. 对迟到、上课纪律不好的学生,因其不能保证正嫦的上课秩序,实行义务清扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同鞋予以嘉奖. 2、保证供应一个宁静舒适的学习环境. 由班长到值周班干到一般学生,准时反应班级纪律状况,保证自习课

23、的正嫦进展. 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境. 由值周班干,带着本组值日生,责任到人进展每天的值日工作,对不负责的值日生,罚重新值日. 二、学习生活中,保持昂扬向上的心态. 1、亲密关注学生思想动向 人有智力低潮时,心绪也一样,所以要亲密关注学生思想,对消失肖极悲观的思想学生准时做工作,始终保持乐光进取的心态,对班级整体消失思想波动现像,要准时进展心里疏导,做好心里调整工作. 2、确立目标 了解学生的阶段学习状况,同时让学生确立下次的目标,捅过实现目标,完成目标状况与未完成状况比拟,找差距、找源因,以取得进步. 三、注意养成培育,尽力帮忙解决学生实际困难. 1、做到生活有节奏,有规律. 催促学生做好规划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且变成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状况,以的身心投入学习生活. 2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际. 了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中.