劳动教育教案版通用人教版劳动课教案(三篇).docx

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1、 劳动教育教案版通用人教版劳动课教案(三篇)如何写劳动教育教案版通用一 1、经过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式： 讲故事等。 三、活动预备： 有关课件等。 四、活动过程： (一)：名言警句 主持人甲乙：尊敬的教师，亲爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我劳动，我欢快”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会制造，都来做勤劳的好学生吧! 主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”确实，仅有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人

2、民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。 主持人乙：劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。 1.没有坚韧的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3.假如你能胜利地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财宝之父，土地是财宝之母。威廉配第 5.劳动是人类存在的根底和手段，是一个人在体格、才智和道德上臻于完善的源泉。 6.马克思说：劳动制造了世界。 7.童弟周说：天才是劳动换来的。 8.劳动永

3、久是人类生活的根底，是制造人类文化幸福的根底。马卡连柯 11.学习是劳动，是布满思想的劳动。 13.劳动，不仅仅意味着实际本领和技巧，并且首先意味着智力的进展，意味着思维和语言的修养。 14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我效劳中，你能够找到自我的幸福。 (二)：听故事小白兔和小灰兔 如何写劳动教育教案版通用二 一、活动目的 1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮助学生树立“劳动最荣耀”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、培育学生独立生活的本领，并把握一些最根本的学问和技

4、能。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗常常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 三、讲故事 1.详细资料：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论：(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎样做 2.详细资料：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。 争论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做 四、确定： 1.小明帮助爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不

5、去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 经过刚刚的学习，同学们有什么感受 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 如何写劳动教育教案版通用三 一、指导思想： 以切实强化、加强和改良小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和治理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓根底、重建立、严治理、创特色”的工作思路。增加德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增加大教育、大德育观念，积极探究新形势下德育工作的途径和方

6、法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。 二、活动地点： 劳动教育实践基地 三、活动时间： 节假日、劳动课 四、参与人员： 学校师生 五、活动形式： 以组为单位，由班主任带着轮番开展活动。 六、活动内容： 1、劳技课通过课堂教学进展劳动教育。 2、校外劳动实践基地进展学习。 3、校内劳动实践基地体验。 4、家庭劳动深化。 七、活动要求： 1、广泛发动，细心组织。各班肯定要高度重视，仔细做好宣传发开工作，广泛发动学生参加劳动实践活动。要细心设计实践活动的内容、方式等，仔细落实，使劳动实践活动取得实效。 2、完善制度，标准治理。加强劳动实践活动的标准化和制度化建立，各班也可结合各自的实际状况，制定相应的规章制度，确保活动的顺当有序进展。 3、点面结合，注意实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参加。活动肯定要围绕当地的实际需要绽开，努力解决一些实际问题。 4、加强教育，留意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的留意事项;在活动过程中，要加强学生的治理和监视，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。