初中毕业班主任个人工作总结初中班主任年度工作总结个人(三篇).docx

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1、 初中毕业班主任个人工作总结初中班主任年度工作总结个人(三篇)初中毕业班主任个人工作总结 初中班主任年度工作总结 个人篇一 我主要分两个阶段实施工作规划。 前期工作： 紧紧针对初三学生学习自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进展抱负教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最终一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最终冲刺阶段。其实面对毕业、升学考试，学生们已经开头思索自己的人生道路，已经逐步摆脱初一、初二时期的稚嫩和盲目。 学生的“我要学”意识特殊剧烈，所以这样的准时教育时效性就特殊突出。于是我立刻着手绽开以下工作： 一、树立教师威信，精诚合作。 1.树

2、立自我威信 班主任威信本身就是一种班级分散力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，由于，学生面临着很多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能赐予他们像亲人像朋友一样的帮忙。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信任的桥梁。 同时，我努力做受学生欢送的科任教师。我认为上课深受学生欢送的班主任能让学生感受到跟着这位教师有奔头。 我还注意自我严格要求，做学生的表率。 自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情;从小处说，表

3、现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达标准干净，作业批改细致入微。 2.维护科任教师威信 我在确定办班思想上尽可能征求并敬重科任教师意见，并且努力维护科任教师威信;也通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对学生有益的;此外，我会处理好与科任教师的关系，尽量协作，共同教育，从而形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向进展。 二、营造气氛，促进优良班风形成。 1、用好班会课，树立正确的舆论导向。 舆论，它可以谈论等形式确定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如，班里有个别好学生对进培优班不感兴趣，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来学生觉得进

4、了培优班压力大，苦。我深知，错误的舆论对于班风建立的不良影响是巨大的，学生究竟思想还不成熟，简单附和盲从。为此，我立刻在班会课上组织学生绽开争论：上培优班，是甜还是苦，学生们从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外许多“吃得苦中苦，方为人上人”的事例、名言，学生还谈到了许多个人的想法、分析，我发觉，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不行多得，由于那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它到达了特别有效的成果。学生学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生安康的共性和积极的人生观，能以充足的精力去发挥自己的才智和力量，建立足够的自信念、进取心、自尊心，我上了阳光总在风雨后

5、;为了树立学生前进的目标，用智者的才智鼓励人生，使初三无悔，我设计了青春万岁;针对局部学生欠缺良好的心理素养，学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁担心或意志消沉等现象，更为了鼓舞学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的力量，使他们明白：坚韧的意志和勇于进取的精神是取得胜利的重要条件，我预备了师生谈话式的信念、决心、恒心 2、鼓舞竞争，强大自我。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我鼓舞竞争的方法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争

6、伙伴也不是一成不变的，实行不断更替的方法，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 魏书生教师说：“紧急好玩的学习本身，便是竞争教育。” 所以，我有时也利用语文学科的特点，在课堂上开展一分钟竞赛：例如一分钟背诵竞赛，一分钟朗读竞赛，一分钟默写竞赛、一分钟速读竞赛、一分钟听力竞赛，甚至一分钟抄写竞赛。 一分钟竞赛，用的时间少，常常开展这样的竞赛，会增加同学们的留意力，提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉学生拖拉、懒散的作风。 3、树立典范作用。 适时地树立学习的典范

7、，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。典范一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在典范的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是典范的作用。在不同时期，我班定出的典范不少：班干典范：王嘉量;学习典范：李泽键、肖俊敏;正气典范：何志斌;追逐典范：张楠、梁欣婷;运动典范：刘俊荣、刘永强。 三、培育良好的学习态度和学习习惯。 1、变“要我学”为“我要学”。 前文谈过面对毕业、升学考试，学生们已经逐步摆脱初一、初二时期的稚嫩和盲目，所以，“我要学”的动力是巨大的。教师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的抱负和明确的学习目标，抱负的层次愈高远，目标愈明确，

8、供应的动力就愈强劲愈长久。变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的抱负和明确的学习目标，如何鼓励学生提高抱负层次呢?我利用语文学科的特点，在读书笔记中让学生随时收集那些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，这也不失为提升抱负境地的一条有效途径;我还会常常结合学科进展教育，例如结合语文教学进展思想教育：从“生于忧患，死于安乐”教育学生学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的士气;从“公输”中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热忱总之

9、，一切为激发“我要学”。 2、学会“会学”。 为促使学生变“学会”为“会学”，我注意让学生真正熟悉“会学”的意义，熟悉培育自学力量的重要性。我用身边同学的胜利阅历，用“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”来启迪学生。利用班会课或有利时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异打算了某种学法优劣的不确定性。因此，在进展学法指导时我既有整体上的指导，又留意个别指导。三制造条件进展学法沟通，让典范学生谈感受，使学生在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改良和完善自己的学法，同时也明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避开生搬了硬套。其实，学生假如具备了“会学”的剧烈愿望，加上教师有力

10、的指导和广泛的学法沟通，学生逐步“会学”是可以做到的。 后期工作： 前期工作得深入、细致，后期工作后劲得足。所以，最终还要连续对学生进展抱负教育，指导他们把抱负与现实结合起来，全面、客观地对待抱负、人生。 其次学期，教材的深度、广度和难度也慢慢到达了初中阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比拟成熟稳定时期，我的工作重心转向关怀学生各科的均衡进展上，引导他们不断加强薄弱学科，重点突破。上学期接任不久，我就准时发觉了李泽键、刘永强、潭少冰、潘伟东、冯嘉艺、杨蕾、何志斌、徐建业等多名学生较严峻的偏科现象，了解了他们的思想后，我持续地积极地帮忙他们建立自信，解除思想包袱，为他们出谋划策，解决学习困难

11、，并请科任教师帮助。总之宗旨是团结任课教师协作，请家长协作工作，催促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课教师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。 后期，这几位同学的薄弱科成绩稳步提高，到参与中考时，他们偏科现象已完全消退。其中6名学生考进省重点高中，另外21名学生考进省示范性高中。 初中生活的最终两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习治理上，指导他们制订出切实可行的复习规划。这个时期，对学生来说，是最珍贵的，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任

12、课教师和各学科之间的关系。同时，我还留意在班级常规治理中，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展“我为母校添光荣”等活动，培育学生喜爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧急、稳定中度过冲刺期，以最正确心理状态迎接中考。 班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。 初中毕业班主任个人工作总结 初中班主任年度工作总结 个人篇二 初三，是压力最大，工作最紧急的一年，根据惯例，学校会尽可能地给教师们减负，但由于任课的关系，初三四班没有了班主任，开学之初的年级组会上，领导突然宣布我接班主任，的确很感意外，也特别担忧和无奈，由于两个班的语文

13、课已经压得有些喘不过气，许多工作都得晚上拿回家加班加点，再加上自己家离学校较远和孩子的特别状况以及照看公婆的新负担，真被搞得不知所措，头昏脑胀。但领导说工作安排有困难，认定我是最适宜的人选。虽然有太多的苦，太多的难，但我觉得自己应当是个识大体，顾大局的人，便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之生怕不及的重担，把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。 刚接班主任，的确压力很大。 首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比拟躁动活泼的班级，也有几个比拟突出难管的孩子，而自己较原班主任相比，在力量和魄力上都有相当大的差距，真担忧带不动他们。 其次

14、，初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消失一些难以预料的新问题。 再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。真担忧自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，常常为班里的事情寝食难安，但我信任，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关怀，真的为他们好，就肯定会赢得孩子们的信任支持和爱戴!我是这样想的，也是这样做的，经常为了学生冷落了自己的孩子，为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的责任感使我必需这样做!功夫不负有心人

15、，孩子们的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的精彩表现，关怀集体，静静地为班级建立出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。 现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐! 1班开学人数53，xx年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏教师和李鉴教师把杨学春送回了家，即辍学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件，集体

16、好事5件：捐钱、写慰问信给生病的教师;冲洗食堂;帮忙食堂抬柴;元旦节买礼物送给教师;布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育治理最关键的一年，也是班主任班级治理工作的重头戏。本人在这关键一年里承受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进展了班级治理： 一、仔细分析班级的实际状况。87班去年就让很多教师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有局部同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比拟简单，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，

17、共有53人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此简单的班级，我觉得压力好大而责任更大。 二、紧抓常规治理不放松。(1)利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在平常的工作中特殊的对他们进展关

18、注，有的放矢加强教育和治理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费劲气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责，更换准时且内容广泛。(5)仔细落实每周一次的操行分。 三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。 有人在背后对我们班的学生说“某某教师教不了”;“某某教师讲课讲不明白，没有以前的教师教的好”“

19、某某教师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变 四、积极开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同

20、时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。 五、积极组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，教师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进展班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿;带全班同学到外交游等。 三。取得成绩及存在问题 在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的分散力较强，同学们的思想有所转变

21、;班级卫生随时洁净;在第一次月考、期中考和最终一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个一般班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却表达得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获其次名，集体获得二等奖。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人力量有限，我们班存在着许很多多问题：局部男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜爱留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要教师随时盯着;有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同

22、学要教师提示才肯洗碗，课间操时要教师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 本学期就这样匆忙忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴。 本期班级工作详细总结 一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会;接近中考100天，组织召开了一场局部学生家长会;接近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师发动会;市其次次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会，从未连续，而且形式多样，主题鲜亮; 二、细心组织学校组织的趣味运动会，培育

23、了学生的集体主义精神; 三、建立值日记载簿，针对记载状况，放学后，每天进展四到五分钟小结; 四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和治理; 五、有针对性的家访20屡次; 六、利用网络沟通形势、与学生进展近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进展沟通; 七、建立了空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态。我也定时进入学生的空间了解学生动态，以便对学生进展必要沟通; 八、中考前期，对学生进展了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惊心理。 九、利用彩喷形式办了两期荣耀榜(盼望之星、进步之星、文明之星、治理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等);

24、本期教育教学工作详细总结 一、学校组织的考试，语文成绩根本到达优秀; 二、本班总分成绩居中; 三、鼓舞学生各课齐头并进，注意对学生进展力量培育，鼓舞学生参与各种力量竞赛。(化学竞赛，获省级二等奖一人，县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人); 四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时到达十二节; 五、做到教学相长，听课到达十五节; 六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数到达五万字左右; 七、发表了两篇教研教学论文。 我仅带了一年的初三(九)班，是个重新组建的一个班级，学生来源简单：有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比拟优

25、秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了许多心思，想了许多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好，只求更好。在今后的工作和学习中，我将连续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶。 班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐。工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是欢乐的。 初中毕业班主任个人工作总结 初中班主任年度工作总结 个人篇三 中考已经完毕了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺

26、当地完成了各项任务，取得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。 一、班主任的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了具体的工作规划，规划本学期的工作要点与准备。现在回忆起来，仍旧记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。 1、一模考前复习工作 可以说，本学期我班有局部同学上了春季班，再加上局部同学在家长的要求下提前上班的。在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对宁静了许多，在行为标准方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，准时把握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，试验操作考

27、。尤其是体育中考，占用了我许多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学治理方面。我和课任教师严密协作，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我根本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，清扫一下卫生，减轻一下他们的负担。 同时，我还定期召开学生代表会，和课任教师一起商讨学习规划，学习得失。真的做到学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了

28、前100名。年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。 2、二模考前冲刺工作 一模考试完毕后，各门功课根本上完毕了第一轮复习，那么接下来就进展查漏补缺了。我把他们各科的错题本进展了讨论，发觉他们在第一轮复习过程中，有不少学问点还有问题，我找他们谈话，肯定要和任课教师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，每天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学赐予表扬，对下走下波路的同学赐予鼓舞。不断提升他们的自信念。二模考试成绩比一模还要好，班上有3人进入前100名。 3、中考心理辅导工作 二模考试完毕后，很快就要中考了，学生们的考试

29、的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量削减不必要的失误。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素养不太好的同学做思想工作，来调整他们的状态。使他们以饱满的热忱来学习。迎接挑战。 二、主要收获和体会 1、用微笑面对学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。他们看得最多的是班主任教师，初三，这个特别的学期，看到教师每天都很绚烂，他们的自信念也很强，也没有什么压抑感。学

30、得轻松开心。 2、把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很

31、深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、存在的问题 班级治理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些急躁。在一次考试中，成绩相当不抱负时，我在班上大发火，结果适得其返。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实，也有欢乐，和学生潮希相处，从中感受了不欢乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最终用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来完毕我的工作总结。