历史教师期末工作总结范文（5篇）.docx

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1、 历史教师期末工作总结范文（通用5篇） 本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能仔细制定规划，仔细备课和教学，积极参与学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能常常听取其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。 每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据【初中历史新课程标准】进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

2、教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、仔细上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法阅历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，在课堂上留意精讲精练，留意调动学生的积极性，教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，让各个层次的学生都得到提高

3、。 三、仔细开展课堂教研，虚心向其他教师请教。在备课组，常常与其他教师沟通沟通。每个章节都积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克制自己的缺乏，取长补短，改良工作。 四、仔细批改作业，增加教学的针对性。为了做到这点，我经常搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、仔细做好课后辅导，留意分层施教。在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避

4、开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。 而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。仔细细致地做好查漏补缺工作。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了肯定成绩，但也面临着一些问

5、题和挑战，比方：如何更新学问适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。 历史教师期末工作总结2 一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期，本人任教初二年级xxx班的历史课，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 一、课前预备 作为教初中历史课的教师，明白自己对教

6、材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔

7、细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大

8、书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 历史教师期末工作总结3 又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。回首这一年来的

9、教育教学工作，感受多多。 这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。 作为年级备课组长，我能仔细制定规划，注意讨论中学教育教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，常常听课，吸取教学阅历，以求取长补短，提高自己的教学力量和业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课标进展施教，让学生把握好科学学问。结合历史学科特点，留意以德为本，与现实生活严密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培育学生良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，也是一个良心活。20xx

10、年新的考试说明下发后，我能够组织全科组教师仔细审读，归纳出中考学问要点，不让学生走弯路。让学生有的放矢的进展复习，以便取得好成绩。 我们营口地区考纲规定考六册书，五大板块(中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史)，内容繁杂。但作为教师的我，明白自己的责任之重大，由于我们历史学科课时有限(每周两节课)，所以在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采纳多媒体教学，培育学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都特别重要。 通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克制了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的。 在以后的教

11、学工作中，我会不断总结阅历，力求将自己的教学水平更上一层楼，我信任自己，也信任“有耕耘总会有收获”! 历史教师期末工作总结4 这学期就在20xx年的腊月里完毕了，迎面而来的是中国人希望许久的中国奥运年，在这新旧交替的日子里，中国人习惯回忆上一年的风风雨雨，描绘来年的无限风景。 在这新旧交替的日子里，我总感觉20xx年是不断赐予感动的一年，这一年里我将经受与我相亲密联系的两件大事：一是高三20xx年高考，这件事是我的主要工作，我担当高一的历史教学，我要负责任;二是第29届奥运会在北京登场，这是中国人百年期望的大事，身为中国公民的我必需关注。这些是多么鼓励人的事啊!有了前进的热忱，自然不能缺失阅历

12、教训作为前进的指明灯。 教学，乃教与学，是人与人的沟通，是师与生的沟通，这不仅仅是艺术，更是专业。我认为艺术制造过程更多的是个人的才与情的显现和表达，是人与物或与自己的沟通，而教与学是双向的、互动的，是活生生的人与人的沟通，蕴涵太多的变数。所以教学更需要专业的驾驭力量，这里的专业可是有两层意思，一是学问的专业，二是沟通的专业。学问的专业，教师需要有一个自成体系的学识，有了这个体系方有可能让自己在教学中如鱼得水、游刃有余，例如在历史教学中，能通某个领域的”历史，像政治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等。 有了这个体系，你的学问才智将源源不断。沟通的专业，就是要知道和娴熟运用与活人

13、进展沟通或引导活人成长的规律和技能，假如不懂得这个的话，教与学都不能真正实现，我们知道在历和现实生活中，有满腹经纶者由于不懂与别人沟通的规律和技能导致误人子弟的事，那可是圆满的事、可悲的事。这是我本学期来对教与学的又一次思索和心得，是我进一步前行的理论支持。 在教学技能成长方面，我经常与同一个教研组的教师进展沟通沟通，向有阅历的教师学习和请教，走进这些教师的课堂，仔细听每一堂课，观赏这些教师的教学亮点。积极并且仔细参加各种校内校外的教研活动和学科竞赛，在活动中思索自己的教学特点，在活动中以别人为镜为师。 在这个过程里我不断感到教学工作给我的推动力，只有自己不停地探求才能保证教学的新奇活力。在我

14、的课堂上，我坚持我的课堂我引导。针对高三学生的学习任务和班级特点，首先我引导学生养成学习历史学科的兴趣和方法。其次，指导学生夯实历史根底学问，再提高他们的历史思维和分析历史的力量。 第三，保证课堂有序、宽松、和谐。第四，留意课堂上学生的有效反响。第五，多与学生谈论历史与现实，让学生体会到历史并不是闲谈无用的学问。课堂是师生沟通和教学的主要时段，肯定要做到有效。 在学生的课后作业和单元检测方面，我力求做到这几点： 一、课后作业能稳固课堂所学，能激发学生学习兴趣和思维适当延长，例如：课后作业：假如你是唐朝的商人，请介绍你一天的经商故事。要求把唐朝的商业元素都用在故事里。 二、单元检测能测知学生根底

15、学问把握状况和理解程度以及运用水平。 三、设计题目时留意语句通顺，意图表述明白，没有理解歧意，不重复同一个学问点。只要专心和努力，真正能感受到设计题目带来的乐趣。 一学期以来的工作心得零零碎碎，但无论多么的微小，都是自己努力工作的一枚枚印记，这些印记有的赏心悦目，给我鼓舞;有的黯然无光，令我反思。盼望自己在20xx年里能工作得更好，工作得开心! 历史教师期末工作总结5 20xx年的这一以来，我积极响应杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细备课、上课、听课、，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重学生，使自己教有

16、所思，学生学有所得，从而不断提高自己的平和觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面一一说明： 1、备课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，仔细备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅。 集中别人的优点确定自己的教学思，以此确定预习和展现的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对马上上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握学问。还“违规”预想把手机带进课堂。如在预备改革开放这节课时就在手机上下载了的这首歌 2、上课 上课时仔细讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难

17、点，把掌握在15分钟以内。，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和制造性思维，注意问题的梯度性和学生的主体性，并着力培育学生的、自主探究、勇于创新等力量，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，留意学生的反映，做到准时的反应。 留意自己的角色转换，当学生进展预习时，自己应是引导者;当学生进展小组间的时，应当是参加者;当学生争论或展现完毕时，自己应当作出，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂由于种种特别缘由就会影响课程的进度，加上本学期的时间比拟短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，原来是没有晚自习的，为了能顺当完成教学任务完毕进度，向学

18、校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以准时的在自习上完成稳固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并着，由于劳碌所以充实，由于充实，我感受着自己的不断。 作业方面依据学校精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺稳固学问的作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注意多方面培育自己的个人素养，每天练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽学问视野，学习教育理

19、论，不断为教学内容注入新奇血液，厚实自己的学问体系和理论底蕴。后还会翻开电脑，进入教育在线，学习前辈们的精华，再翻开自己的个人，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限欢乐和! 5、考勤方面 我认为教师的是神圣的，任何教师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了那几天公假外，从没有擅自或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言? 6、努力方向 新的世纪，的要求，的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的。作为一名普一般通的历史教师，我是荣耀的，但也是内疚的，由于我不是做的的。固然，没有只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教育学生，用笑学生，用滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!