初中班主任工作计划通用15篇.docx

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1、 初中班主任工作计划通用15篇 一、班情分析： 本班共有学生40人、本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动、局部学生能积极参加班级和学校的各项活动，并且在活动中不怕苦不怕累，特别仔细、但是还有一局部学生的学习习惯和学习态度还不算仔细，有时纪律上也会有松懈、 二、重点工作及详细措施 1、连续开展“五个一”行为习惯养成教育、让学生的“五个一”行为习惯得到进一步熬炼、每周进展评比，并准时对各个方面优秀的学生进展物质和精神方面的嘉奖、 2、抓好常规教育、 利用晨会、班会等时间，根据六（3）班班规连续强调纪律、卫生、学习等方面的详细要求、让每位学生在学校的每时每刻都要

2、严格遵守学校的各项制度和要求，养成良好的行为习惯、每周进展评比，并将评比结果，公布在“看，我最闪亮”的评比栏内、 3、开展丰富多彩的德育活动、 利用清明祭扫、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日开展一些富有特色的德育活动、让学生在活动中丰富自己的思想和文化，同时实现了寓教于乐、 4、对班干部定期进展培训、每月定期，对班干部开展培训工作，有针对性的进展指导，提高班干部的治理力量，促进班干部之间的协调与合作、 5、做好家校沟通工作、 平常要多和学生谈心，关注其思想动态，准时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家进步行随时联系、利用好每一次学生离返校时间，召开家长会，家校携手共同实现对

3、学生全方位的教育、 6、做好后进生的转化工作、努力避开学生产生厌学心情，进一步做好后进生的转化工作，不卑视任何一名后进生、对后进生平常要多辅导、多鼓舞、 7、要多学习优秀班主任的治理阅历、 规划只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科教师及同学，全力带着3班稳步前进，交上一份满足的答卷！ 初中班主任工作规划2 第一，首先，我选择了“严爱结合、专心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。通过我一年的工作经受，我对学生有了些许的了解，他们情愿承受一个教师的真心，也情愿与一个用真情去关怀他们的教师进展沟通和沟通，固然，对待学生专心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的

4、同时更应当有一种严格的纪律来标准他们的行为。所以，这八个字“严爱结合、专心用情”是一个不行分割的整体，而成为我今后工作中不行缺少的座右铭。 其次，其次，我盼望把我们班建立成为一个有良好学风和班风的班级。正如学校的学风所言：勤奋好学、务真求实。这也将是我们班必需建立起的一种良好学习风气。另外，我盼望我们的班级有着这样的班风：安康欢乐、积极向上。在团结和谐的班集体中大家欢乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心“信念、急躁、恒心”，更要知道在班集体的建立中“团结协作”的重要性。 第三，除了学校的规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来标准学生的行为，为班级治理的实施供应更

5、详实的治理条例。 第四，为了班级更加的和谐和布满活力、分散力，选取爱的翅膀作为我们九三班的班歌，这首歌曲主要是鼓励学生不畏困难，朝着胜利的方向，鼓起士气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给他们树立足够的信念和士气，英勇地去面对各项挑战。 第五，仔细地做好班委的选举工作。首先，通过学生的自愿竞职演说，初步确定出班委会的成员，然后通过对这些同学的考察（前任班主任以及一些任课教师的看法），进展试任；最终，通过一个星期的试任期，确定班委的名单。规定好各班委的工作范围和职责所在。 第六，利用一个月的时间真正熟识和了解每一个学生，并且走访大局部学生，了解他们的家庭状况。针对每个学生的不怜悯况，常常找学生

6、进展谈心，了解学生的近期学习状况和心理状况。尤其是潜能生的转化工作更要付出更多的努力。我有一个设想，潜能生的转化，依据他们的实际状况，帮他们找互帮的“教师”，这个“教师”可以是我们教学的各任课教师，也可以是班上的同学，让他们在互帮中渐渐的成长。 第七，在班集体建立中，围绕学校的活动月内容，每一个月召开一次主题班会。不断发觉学生各方面的优点和特长，尽量给每个人供应展现的平台。 第八，加强“欢乐中队”的建立，围绕我们班中队名称“明阳”开展系列的主题活动。像制造和制作小活动变废为宝diy小制作活动；感恩活动托起明天的太阳的回报活动；自信风采的展现我欢乐，我安康，我唱歌等等活动，让明天的太阳更加朝气蓬

7、勃。 第九，加强“温馨班集体的建立”，重点建立“温馨教室”主要是为学生的学习供应一个良好的学习场所。让他们来到教室就有一种家的感觉。尽量考虑学生生活与学习的便利，在教室中布置一些专栏，便于大家沟通和学习。 以上是自己，这学期主要要做的一些工作，固然在实际的工作中还会有更多的详细的事情要做，我想我会尽自己最大的努力把工作做好，一切从学生角度去着想，一切为了我们的学生。 初中班主任工作规划3 一、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成班荣我荣，班耻我耻的观念，增加班集体的分散力、培育学生的仆人翁意识，人人争做班级的小仆人、抓好班级一日

8、常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率、利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育、作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风、 二、选拔、培育班干部 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己治理自己、首先，帮忙班委树立威信；其次，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、良好的班风，带动整个班集体开

9、展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心、 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作、对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋、做好这些特别学生的教育工作、详细做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴、对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理、对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群、有的是精力过剩

10、，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧、总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题、 四、对学生进展法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做、让学生遵纪守法，假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点、 五、学校教育与家庭教育相结合 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题

11、所在，对症下药、结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式、 初中班主任工作规划4 今年我接任初一4班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生，我的想法和三年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。在三年多时间里，我能够重新熟悉自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作规划： 一、学生根本状况分析 我班

12、现有学生51人，其中男生27人，女生24人。总体上观看，我班的男生与女生人数相差不大，班级治理应当能得到更好的治理。小学升初中本班学生成绩最高分107，明显学生根底较弱，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律松散。针对此状况，我规划这个学期将全部可利用的时间投入到学生的学习上，其方式可利用课堂、课外流淌沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标 我们班的班集体建立主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习

13、惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。 我们班的班集体建立目标：学习勤奋有上进心；言行文明有感恩心；做事勤恳有责任；做人踏实有自信念全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。 三、工作要点 1、组建班委会，任命班干部。 真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部

14、的使用过程中，主要观看他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的准时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他们培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。 2、培育学生良好的习惯。 （1）、抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，必需到教室去，催促学生做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子

15、角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，催促学生站好队。 （2）、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 （3）、从期中考试开头，反复强调不能作弊。随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，教师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事

16、必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公正，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有幸运的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事肯定要向学生着重强调。 （4）、召开一次家长会。 （5）、对学生家访。 （6）、重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。由于这两门功课最简单消失两极分化，一旦消失两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学心情一消失便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦消失问题的苗头，要鼓舞学生咬住跟上，使今后的教育顺当一点。 （

17、7）、发动学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进展发动，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习规划，规划包括总体目标，分科的目标。并依据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代表性的、写得仔细的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订规划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培育学生良好的学习习惯。 四、详细工作安排 九月份： 1、做好开学的各项工作，对学生进展学前教育，同时，开展各项安全教育。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。 4

18、、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 5、出好第一期黑板报。 6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对学生进展爱国主义、集体主义的教育。 2、组织学生积极参与兴趣小组活动，全面开展素养教育。 3、组织学生参与学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。 5、对学生进展各项安全教育。 十一月份： 1、开展讲文明、树新风、团结协作、增加集体荣誉感的教育活动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生状况。 3、做好中测的学习发动和复习工作，考风考纪教育。 4、召开中下生会议，深入了解状况，鼓舞及指导学习，转化后进生。 5、对学生进展各项安

19、全教育。 十二月份： 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。 2、组织学生开展主题班会：学习阅历沟通 3、对学生进展各项安全教育 一月份： 1、做好复习发动工作，仔细制定复习规划，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、对学生进展假前法制和各项安全教育。 总之，在班级治理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个安康成长的班集体。 初中班主任工作规划5 本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明

20、班级。现在我班已经进入了初二阶段，在班级治理上应进一步加强和改良。 本学期根本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参与补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如卡拉ok、网页制作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。 3、开掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生

21、动手、动口力量，为他们不久要踏上社会打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。在学期初，对原有的班委进展调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我预备多场地家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培育其积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允

22、许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不连续地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关怀他们的学习状况。 8、关怀住宿生生活。今年我班一局部同学住在东门，还有一局部同学自己租房。状况比拟简单，这就给治理上加大了难度，所以我将更加关怀他们的生活状况，常常光临他们的宿舍。 班级主要活动内容 1、组织局部学生到苏州补考，并准时对学习上重视的教育。 2、向学生进展尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。 3、组织学生参与开学典礼，进展思想教育。 4、组织学生一次秋游活动。 5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。 6、开展一次演讲竞赛。 7、组织学

23、生参与工程系的卡拉ok竞赛，争取进入院竞赛。 8、组织迎新年庆祝活动。 9、组织参与学校秋季运动会。 10、抓好复习，参与期末考试。 以上是我拟订的本学期班主任工作规划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常治理工作，争取在本学期不出过失，把好每一关。使我班连续保持良好的班风和学风，再创佳绩！ 初中班主任工作规划6 一、班上根本状况 初二（1）班有男生22人（原有21人，插班1人），女生14人，共36人。整体上看全班学生都有所进步，纪律、卫生等方面都有改善，参与集体活动方面大多数学生表现的都很积极，班级在平稳的的进展。由于班上男孩子占3/5，所以班上学生比拟活泼，个别科课堂

24、纪律还需要加强。少数学生的行为习惯不是很标准。 上学期期末总成绩全学年排名其次，全班平均分及格人数30人。有3人进入年级前5名，7人进入前20名，13人进入前50名，21人进入前100名。有5名男生成绩较差。最低分是201分，平均50.2分。 本期的目标是： 1、全班进入前10名的有4名。前100名有23名， 2、保持全级排名其次，争第一，其中英语、语文、物理、数学、等要拿全级第一或其次。 3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为标准等，力争成为全级进步最大的班。 二、班主任工作思路 1.以人为本，教育学生成为一个正直，和善，才智，行为标准，安康的人。 2.教会学生发觉自己的潜力，挖掘自己的

25、潜力，要有团队精神和参加意识。 3教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯。 4.利用各种活动增加班级的分散力，本学期规划春季运动会，春游，艺术节等大型的集体活动，让学生体会集体的暖和和师生的友情。 5组织学生积极参与由各科教师筹划组织的综合选修学习兴趣小组，调动学生的学习和探究的积极性，使其特长得到充分发挥。 6连续与学生沟通，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。 7仔细上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，积极参与学校组织的各种活动，让班级永久布满活力，积极，向上，永争第一。 8连续做好班级的好生带差生的工作。 9让每

26、一个孩子都用好心情和微笑迎接每一天！ 三、班主任工作 每天必做的事情 1、仔细考勤，班级迟到、早退现象，缺勤状况要调查清晰，准时和家长沟通，安排班干部检查班级卫生，催促值日生工作，检查各科科代表收作业状况。 2要求早操、健操，快，静，齐，做操动作要到位，准时表扬和鼓舞。眼操按时做，动作要标准。 3上好数学课，仔细批改作业，关注学生的听课和学习状况，准时处理班级发生的问题。 4关注班级学生的生活状况，帮忙他们解决困难，和生活教师一起安排好学生的就餐，住宿。 5自习课的治理，要养成学生自觉宁静的上自习的习惯。 6坚持常常到班级巡察，加强班级治理。 7提示学生记好作业，仔细完成，做好课前预习，课下复

27、习。 8召开一次班干部会议，各科课代表给各科教师提建议，给班主任提意见。 每周必做的事情。 1大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位。 2组织好班会，班会主题依据学校，学部，年级的周要求或班级的状况确定，利用班会来渗透素养教育。提高学生的整体素养。同时指出上周消失问题及详细的改善方法，集思广益，让学生出办法，想方法，每个学生都有发言的时机，也可以由同学来总结和组织，以学生为主体，发挥他们的组织力量，每个人都应当抓住这个熬炼时机。 3周五放学以前对一周状况进展小结，准时表扬先进典型，指出存在的缺乏，不当面批判学生，让孩子们都带着开心心情回家。 4每周要找同学沟通思想，关注学生的思想状态，准

28、时发觉和处理问题，特殊是班级的一些行为习惯差的学生，不能放弃对他们教育。 7教育学生共同努力争取每周的流淌红旗。 8坚持每周一次的班委例会，充分发挥他们的才能，倾听他们的建议，为打造班级良好的学习气氛，提高学习成绩，转变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委肯定要以身作则，真正起到表率作用。 每月必做的事情。 1参与学校统一的月考，统计月考的成绩，嘉奖进步的学生。 2利用家校平台和家长联系，让家长准时了解学生在校的状况。 3坚持写班主任手记，登记学生的点点滴滴，找出自己的缺乏，准时总结和反省！每次和学生谈话的都有记录。 4擅长发觉人才，给更多的学生熬炼力量的时机。 二月份：秩序、纪律教育月 新

29、学期开学，做好学生的收心工作；学习中学生手册及其他学校有关的制度和班规，重点抓课堂纪律，三操质量，生活行为习惯等； 三月份：文明、礼仪教育月 对学生进展文明、礼仪教育，重点是教育学生讲文明懂礼貌，检查学生的发型、是否佩戴饰物，每天是否按学校的要求穿校服； 四月份：安全、法制教育月 加强交通安全、防火安全、防盗安全教育等，同时对学生进展法制教育，常常组织学生看法制教育片，让学生知法、懂法，不犯法； 进展各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，仔细学习，努力向上，好好复习考好期中考试。连续进展进展团员工作。 五月份：名校学生形象设计，才艺展现月 结合“五.一

30、”和“五.四”的节日，对学生进展革命传统主义教育和爱国主义教育，“五.一”长假对学生进展安全教育等。同时组织学生进展名校学生形象设计，并充分发挥他们的聪慧才智，发挥他们的特长，展现他们的才艺； 六月份：考前的疏导工作 指导学生做好期末复习规划，平稳心态，积极复习，考好期末考试。做好学期总结，假前教育等。 初中班主任工作规划7 一、问题的提出 1班级治理的现状 周一回到教室，班长立刻向我汇报上周四，五班级里消失的违反校纪的状况：周四值日生没有清扫教室，都逃回家了，班级里的卫生是她和卫生委员搞的；周五的体育课有同学乘教师不留意溜到校园外面买零食。她在向我反映状况的同时给了我一长串名字，除了几个平常

31、淘气捣蛋的学生以外，几个我以为很守“本分”的学生也在其中。 我当时就火冒三丈，把学生全部叫到办公室，狠狠地批判了一顿。我还打电话通知了几个学生家长，好好地告了他们的状。冷静下来后，认真想想，也不能全怪学生，自己在班级治理中确实有漏洞，让学生有机可趁。 在平常的班级工作中，我像保姆似的每天早来晚走、兢兢业业、不辞劳累，结果却不如人意。学生在教师面前一个样，教师不在时又是另一个样子。我付出许多，消耗了时间和精力，到头来学生没治理好，自己却身心疲乏。多数学生缺乏仆人翁意识，常处在被动听从的位置，缺乏治理与自我治理的意识与力量。 2班级治理要实现两个转变 （1）学生治理不到位，要培育班干部自主治理班级

32、的力量 在班级中虽然设立了班委，有班长，纪律委员等，但是每个同学的职位形同虚设。在平常一旦有事情发生，总是班主任出面解决问题，这些同学没有时机去自己处理事情，主体性得不到发挥，他们缺乏熬炼。一旦没有了班主任的支持，这些同学就束手无策，假如遇到不服管的同学他们更是六神无主，没了底气。 （2）班主任治理策略不健全，要形成一套有效的班级治理模式 为了便于治理，我也设立了很多的治理制度，如班级治理日志、班级负责人工作责任制、班级卫生承包责任制、班级一周状况反应细则等等。但是平常班主任虽然挂在嘴边，但是都没有真正的落实，学生不知道详细怎样去做，一旦违反了，也没有相应的惩处措施。 二、构建班级“三步三环”

33、治理模式的思索 传统的班级治理模式传统的班级治理以学问、规划、策略为核心，以班主任为权力中心，班主任依据学生力量大小指定班团干部。这种传统模式虽能稳定班级，但其弊端也显而易见。局部班主任为了班级任劳任怨，事事亲历亲为，但是学生的主体性得不到发挥，民办法识受到压抑，班级治理长期处于头痛医头、脚痛医脚的状态，收效甚微。因此，学生日益多元而富有共性的教育需求和素养教育的全面推行迫切要求改革传统班级治理模式。 “三步三环”的班级治理模式是对传统班级治理模式的一种革新。它主要基于传统班级治理模式下治理的“一手抓rarr；扶着做rarr；大胆放”三步（但对这三个步骤有肯定的革新），以及班级治理“核心环”、

34、“制度环”、“队伍环”，并以此为根底，构建和谐班级治理的一种模式。 详细如右图： 笔者认为“三步三环”的班级治理模式是有效的手段。 三、构建班级“三步三环”理模式的探究 （一）理论依据叶圣陶老先生就语文教学说过一句话“教”是为了“不教”，同理，对班级治理而言“管”是为了“不管”。作为班主任，关键是要教育和指导学生学会自主治理班集体，使每个学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。因此，如何依据学生主体性进展的水平和需要，创立实现学生自主治理班级的模式，是一个值得深入讨论的课题。 我们认为，借鉴主体教育论、集体教育论等现代教育理论的理念与成果，建构以“三步（一手抓，扶

35、着做，大胆放），三环”（班级治理核心环，班级治理制度环，班级治理队伍环”）为主体的班级治理模式，让学生有意识，有目的的学习和生活，自觉遵守学校的各项规章制度，实现学生自主治理。 （二）“三步三环”治理模式的详细应用 1“三步模式”的运用于实践 一般来说，在实施学生自主治理的过程中需要经受三个阶段： （1）班主任主导治理班级一手抓 班级作为学校治理的根本单位，是一个小集体，治理工作固然起着举足轻重的作用。有良好的治理，事情才会有头有绪，集体才会像一架安康的机器有序地运转。而班级的治理主要靠的是班主任，一开头班主任的治理尤其重要。七年级的学生从小学升到了初中，无论是学习环境和学习进程都发生了转变，

36、到了初中，班主任想要一个步调全都，整齐划一的班级集体，就需要花大量的时间和精力。班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。（班主任 ）大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳，事事要亲历亲为。班主任在为班级奔波的同时，也可以渐渐的务实好班干部的人选，然后通过自荐和选举，选拔出一批得力的班干部人员，渐渐培育。 （2）师生共同治理班级扶着做 班级工作千头万绪，学校的大局部工作都与班级治理有关。若单纯依靠班主任一个人治理、跟踪，即使一天24小时工作，效果也不好，班主任也没有这样的体力和精力。要让学生参加到班级治理当中来，七年级开头培育

37、的班干部在此时可以发挥作用了，一方面可以减轻班主任的压力，另一方面也可以看看班干部们治理班级的力量。比方可以让宣传委员负责筹划某期黑板报，卫生委员负责一次大扫除人员的安排等等，但是班主任不能完全放手，还需要在幕后做一些收尾工作。记得七年级下学期的一次大扫除，卫生委员把人员安排好后，两个负责到垃圾的同学有意见，他们嫌脏，死活不愿去倒，卫生委员在一旁傻站着。我了解状况后二话没说，立刻把垃圾去倒了。这时学生傻眼了，纷纷到办公室向我赔礼，保证以后不再犯同样的错误了。 （3）学生自主治理班级大胆放 班级是一个集体，需要教师和学生一起努力，出谋划策，要治理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动学生

38、的积极性。要提高班级治理工作的效率，光靠班主任和几个班干部还是不行的。尤其是在班主任外出时，几个淘气学生总是要冒出来，做一些离谱的事情。早在十九世纪，英国哲学家斯宾塞就说过：“记住，你管教的目的应当是培育一个会自我治理的人，而不是一个靠别人来治理的人”。一个安康向上的班集体除了团结互助，更重要的是人人是班级的仆人，个个是班级的治理者，变外在的约束为内在的自律，自主治理班级。 2“三环模式”的运用于实践 在班级治理中，班主任除了要处理好三个步骤，还要处理好三个环节： （1）班级治理核心环，班主任要认清什么是班级治理的核心； 对每个班主任来说，一个严厉活泼、积极上进的班集体，是梦寐以求的。尽管班级

39、治理有着不同的方法和途径。但是有一点至少是一样的，那就是每一个学生对班级要有责任感。我认为，学生责任感的培育，是班级治理胜利的核心。一个学生只有对班级有一种责任，他才会真正为班级着想。所以学生责任感的培育也是班主任的必修课之一，尤其是现在的孩子，总是斜着眼睛看人。 有一段时间，我班学生总是喜爱埋怨别人：上课有人说话，同学自修课讲话影响了我的学习，同学喜爱拿我的学习用品等等。其实这些学生都犯了同一个毛病：只说别人，不看自己。为了引导学生自省，我设计了一堂班队课个人和集体，要同学谈谈个人对集体的重要性。学习根底较差的同学说：“我考试不及格，就影响全班的平均分”。体育委员说：“我们在队形队列竞赛时，

40、一个同学走不好，就会影响整个班级的形象”。同学们都发言了，很踊跃。这次活动对学生来说是一次心灵的盘点，课后大家在思索自己的责任心，自己该为班里做点什么？ （2）班级治理制度环，班主任要有一套有效的制度来约束学生； 俗话说，“没有法规，不成方圆”。一个班级假如没有一套合理的治理制度，师生就没有是非观念，没有行为标准，或无所适从，或各行其是。因此，班主任必需从班级实际需要动身，制定切实可行的班级制度，充分发挥班级制度的积极作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好治理班级，但是时间一长，无论是教师还是学生都麻痹了。班级治理日志、班级负责人工作责任制、班级卫生承包责任制、班级一周状况反应细则等形

41、同虚设。这学期我做了一下转变，利用两节班队课的时间，让学生自己制定各项制度，等到全部出炉后，学生对各项制度也了解地差不多了，由于亲口说的比别人给的简单记住。接下来我就负责把它整理出来，作为班级公约张贴到教室前面的墙上。接下来我的治理工作就比拟主动了，一旦谁违反了上面的哪一条，就要受到全班同学的责备，集体舆论的力气是不行估量的，况且有些还是从他自己嘴里说出来的。 （3）班级治理队伍环，班主任要培育好几支队伍来共同治理班级。 一名班主任想要管好一个班级，必需要抓好几支队伍的建立。培育和锻造一支得力的班干部队伍是带好班集体特别重要的条件。同时各科的科代表队伍，小组长队伍，每天值日生的组长队伍，这些都

42、是班主任要关注的对象。科代表有没有责任，直接关系到学生学习这门学科的兴趣和成绩。小组长有没有责任，关系到整个小组同学的作业完成状况以及上交状况。大局部学生放学以后学生都急着回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一个有责任心的组长，她能做好一切后续工作，把教室搞得井井有条，省了班主任不少的心。七年级时，我依据学生名单简洁地安排了值日生和组长，没有去考虑谁负责谁不负责。但是到了其次天就有值周教师来汇报，要么卫生清扫不彻底，要么包干区没有清扫，要么饮水机没有关等等，这种丢三落四的现象常常发生。我渐渐转变了安排值日生的方法，现在我每周安排一位工作负责的女同学来做值日生组长，由她全权负责班级的卫生工作。这

43、样一来，上述问题就没有了。 四、有效的农村初中班级治理模式实践的思索 作为和谐教育、和谐班级建立的追求者，我觉得在这里，还很多值得深入考虑的内容。 1、留意班主任的言传身教。 班主任和学生接触最多，几乎每天都要承受学生的严格监视，班主任的一言一行无不对学生起到潜移默化的教育作用。这种教育是巨大的、深远的，甚至是终生的。因此，班主任必需加强自身修养，方方面面做好学生的表率。假设一个班主任每天在教室里强调，要求不要乱扔垃圾，我觉得还不如亲自去体验一次，当着全班学生的面，把垃圾筒外的垃圾捡进筒内，这样效果比拟好。 2、留意处理好与科任教师的关系。 班主任与科任教师是班级教学的主要力气。班主任与科任教

44、师的关系是否协调、和谐，直接影响到各方在教学中的心情，直接影响到学生的学习成绩；只有班主任与科任教师的关系协调，建立朋友关系，才能相互鼓舞，充分发挥大家在教育教学中的积极作用。假如班主任与科任教师的关系不和谐，心生隔膜，就会在学生间造成不良的影响。 3、留意处理好与家长的关系。家庭与学校是学生的两个相对固定的生活空间和成长摇篮。要使学生安康成长，班主任和家长的合作是不行少的。家庭应亲密协作学校开展的工作，学校也应当对家庭教育进展指导和协作。作为家长要关怀孩子，了解孩子，由于父母才是孩子的第一任教师，对孩子的成长起了不行估量的作用；作为教师在工作过程中也需要家长的协作，尤其与学习成绩不良学生的家

45、长要取得联系，只有了解状况，才能做好工作。 初中班主任工作规划8 又是一个新的学期开头了，这学期我担当初二四班的班主任，对于始终担当科任教师的我来说，我知道，班主任工作和科任教师的工作是不一样的，班主任不仅要教给学生学问，重要的是要教会学生做人，尤其是教会学生如何面对生活中遇到的各种问题。所以，特制定如下工作规划： 一：学生状况分析： 初二是学生进展的关键时期，他们处于由少年期向青年期过渡的关键时期，这个时期的他们正处于青春期，无论是生理还是心理，都具有可塑性，假如他们能安稳度过这个时期，他们的心理、性格将会向着好的方向进展，反之，则有可能使他们遗恨终生。 二、工作目标： 、培育学生各方面良好习惯。包括学习习惯、卫生习惯、生活习惯等。 、帮忙培育学生处理问题的力量。如人际交往、家庭冲突等。 、培育学生顽强的意志品行。教会他们沉着理智地面对生活中遇到的各种困难。 、培育一些学生的领导力量。 、培育学生的责任意识。 三、详细措施