化学观摩课听课心得体会.docx

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1、 化学观摩课听课心得体会 听课心得体会 在区化学学科培训中，听了三节观摩课，总体来说还是深受感受，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，使我收获颇多，受益匪浅。 一、总体感觉 这三节课几乎都表达了以下几个特点 、以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步、关注学生的学习过程、方法以及情感变化。 、重视学生力量的培育。 、突出化学的有用性。课堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念表达的淋漓尽致。 、表达了学生学习方式的转变。 、注意有效情景的创设。 二、课堂的各个环节也有突出的

2、特点 1.导入很精彩也很重要 三位教师几乎都细心设计了课堂导入，刘教师用液体写的元旦欢乐喷液后变红,引入溶液是混合物;姜教师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课，很直观，引起学生对本课的重视。 2.课堂设计力求完善，更要适合学生、贴近生活 两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素养教育的要求，课堂设计新奇、真正突出学生的自主学习,思路清楚，让人一目了然。教师能依据所选课题安排学生进展课堂争论和小组合作学习。这主要表达在课堂上不是采纳以教师讲解为主而是采纳以“师生对话，小组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参加到学习过程之中，在体验参加与合作的乐趣的同时收获学问，

3、感悟生活，熟悉世界。但从学生的反响中，又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了一样的效果学生理解了。 3.课堂语言设计尤为重要 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是连接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生仔细听课的重要武器。教师的语言假如简洁明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得尤为突出的是姜教师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得连接过渡特别自然,每个环节都给学生设定肯定难度的任务,难易程度特殊恰当,让学生既能动脑思索,去记忆,又不会太难,让学生丢失兴趣,所以使整节课进展得特殊顺畅，整节课集观赏、表现、评价，拓展延长于一体，教师的语言简洁明确详细，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，

4、创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，再准时跟上鼓舞确定的话，使每一位学生都有胜利感等使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 听课心得体会 铜绿山矿学校：余红云 在区化学学科培训中，听了三节观摩课，总体来说还是深受感受，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，使我收获颇多，受益匪浅。 一、总体感觉 这三节课几乎都表达了以下几个特点 、以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步、关注学生的学习过程、方法以及情感变化。 、重视学生力量的培育。 、突出化学的有用性。课

5、堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念表达的淋漓尽致。 、表达了学生学习方式的转变。 、注意有效情景的创设。 二、课堂的各个环节也有突出的特点 1.导入很精彩也很重要 三位教师几乎都细心设计了课堂导入，刘教师用液体写的元旦欢乐喷液后变红,引入溶液是混合物;姜教师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课，很直观，引起学生对本课的重视。 2.课堂设计力求完善，更要适合学生、贴近生活 两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素养教育的要求，课堂设计新奇、真正突出学生的自主学习,思路清楚，让人一目了然。教师能依据所选课题安排学生进展课堂争论和小组合作学习。这主要表达在

6、课堂上不是采纳以教师讲解为主而是采纳以“师生对话，小组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参加到学习过程之中，在体验参加与合作的乐趣的同时收获学问，感悟生活，熟悉世界。但从学生的反响中，又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了一样的效果学生理解了。 3.课堂语言设计尤为重要 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是连接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生仔细听课的重要武器。教师的语言假如简洁明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得尤为突出的是姜教师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得连接过渡特别自然,每个环节都给学生设定肯定难度的任务,难易程度特殊恰当,让学生既能动脑思索,去记忆,又不会太难,让学生丢失兴趣,所以使整节课进展得特殊顺畅，整节课集观赏、表现、评价，拓展延长于一体，教师的语言简洁明确详细，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，再准时跟上鼓舞确定的话，使每一位学生都有胜利感等使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。