北师大版四年级数学：量体重教案.docx

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1、 北师大版四年级数学：量体重教案 1正确进展小数加减法的计算，不够减应向前一位借1 2在学生的尝试计算过程中，培育学生探究计算小数加减的方法。 3通过减法教学，培育学生学问的迁移、类推力量 【教学重点】小数减法的计算方法。 【教学难点】本位不够减向前一位借1的算理 【教学过程】 一、新课引入。 1口算： 0.330.46 0.170.59 1.41.9 0.441.25 引导学生说出小数加法的计算方法 2竖式计算： 489264 1000905 学生沟通，汇报，说出整数减法的计算方法 教师重点说明：一样数位要对齐，首先从低位减起，假如不够减要向前一位借1。 二、探究新知 1创设情境，导入 出示

2、情境图： 2板书：调皮比丁丁重多少千克？ 45.233.4=（）千克 （1）启发学生思索：依据45.233.4这个算式，你想到什么？ （2）小结：小数计算时，一样数位要对齐；非常位不够减要从个位退1作10，在非常位上加10再减。 （3）争论：小数减法的计算方法。 一样数位对齐；从低位减起；非常位不够减向个位借1，然后再减 3板书：丁丁比笑笑轻多少千克? 必需强调：百分位不够减要从非常位退1作10，在百分位上加10再减。 争论：小数减法和整数减法有什么一样点？计算小数减法要留意什么？ 4总结： （1）小数减法与整数减法都要一样数位对齐，从低位减起； （2）哪一位不够减都要向前一位借1； （3）确定小数点的位置 三、实际运用，稳固方法 P16页试一试第1、2题 四、小结 这节课你又学到了哪些新学问？引导学生总结