初中语文老师工作计划报告5篇.doc
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1、 初中语文老师工作计划报告5篇 一、指导思想 本学期,我们初中语文组将连续学习和贯彻全国根底教育课程改革纲要和语文课程标准的精神和理念,以课程改革试验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性。并结合我校工作实际,坚持“一切为了每一位学生的进展”的总体思路,连续培育学生仔细听、专注看、大胆说、正确读、标准写的良好习惯,切实提高语文教师的业务素养和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐进展。 二、工作目标 加强学习,提高教师理论水平;求真务实,加强教学科研;以生为本,提高学生语文素养;改善教学实践,提升教育教学的质量。 三、主要工作及措施 (一)强化课改意识,
2、深化教学改革。 我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,讨论理论进展的动态,努力实现与初中语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,讨论学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在初中语文领域里实施素养教育的水平。 本学期设立语文讨论的小课题是“引导学生学会在阅读教学精彩朗读”。 1、深入学习、践行“新课标”,切实转变教学理念,改良教学行为,努力践行“倡简(目标简明扼要,过程简洁明白,手段简捷有效)、务本(以学生的进展为本,突出语文本体,用好文本供应的资源;)、求实(教学真实,教法朴实,训练扎实;)、有度(要求有度,推动方式变化有度,拓展有度)
3、”的精神,深化语文课程改革。 2、以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改良为重点,以提高小语课堂教学效益为根本,努力追求课堂教学的新境地:布满人文关心的课堂,布满问题探究的课堂,布满语文魅力的课堂,布满教学才智的课堂。 3、要重视课堂教学落实“听、说、读、写”,尤其是关于“读”的训练。要把布置课内外作业的讨论纳入课堂教学讨论的范畴,打通课内外学习,使学生的语文学习更开心,更开放,更高效。 (二)分散集体才智,推动校本教研 本学期,充分发挥全体语文教师的聪慧才智,分散语文教师的集体才智,深厚语文教研的气氛,创设良好的语文教研环境,激活教师参加教学讨论的热忱,有效地促进学生语文水平的
4、提高。 转变教研形式。本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参加教研的主体意识和制造热忱,鼓舞教 师合作、沟通,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让全部教师参加研讨。 (三)强化专业进展,提升教学素养 “学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校,营造浓烈的学习气氛,是引导教师和学生持续进展、走向胜利的有效途径。本学期我们教研组成员将进一步强化根本功,提高自身素养。 1、抓教研文化建立:着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,公平合作,勤学乐教,廉洁奉献的教师群体;注意校风、教风建立,塑造教师的团队精神,积极营
5、造布满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。 2、提高自身语文素养:作为语文教师,我们将不断锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得精确、生动、形象,为学生示范;其次,连续写好教育笔记,作好教学反思;第三、博览群书,真正成为学生的良师益友。此外,要切实提高学生的写字水平,教师素养的提高是关键。本学期,狠抓教师的三字练习将成为我们教研组工作的重心。 3、提倡“科研兴课”,进展反思力量。每位教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学水平,努力向讨论型进展。 4、重视共性教育,培育学习兴趣。依据语文学科的特点,因材施教。多渠道猎取教研信息,提高多媒体运用力量。 引导教师对自己
6、的教学实践和四周发生的教学现象进展反思,使校本教研植根于教师和学生日常教学活动。又效劳于教师和学生的日常教学活动。形成自我进展、自我提升、自我创新的内在机制,使学校真正成为学习型组织。 初中语文教师工作规划报告2 学海无涯,学问是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修规划。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨,以提高自身素养为目标,以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地效劳教学工作,还需连
7、续努力。在日常工作中,本人擅长学习,能珍惜各种学习时机。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新学问,使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习,了解学科的进展动向和的讨论成果,并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,
8、坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名 师寻经问宝。 其次、擅长思索,把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思,勤于积存的教师。 2、坚持仔细撰写课后反思,并积极反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新,积极探究教学规律,遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、积极制造精彩的语文课堂,积极展现自我。 1、在日常工作中,积极制造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。 2、多听同事们的课,在详细实践中学习提高。 3、积极上公开课,
9、展现自己的教学成果,同时虚心承受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动,增加教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与,结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。 3、积极参与教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素养。 4、积极参与相关的课题讨论,用课题促进自己教研学习,增加教育科研力量。 五、学习安排 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、扫瞄相关报纸杂志。 初中语文教师工作规划报告3 教
10、育是民族之魂。振兴民族的盼望在教育,振兴教育的盼望在教师。为了系统、精确地进展教育教学工作,提高自身综合素养,不断提高自己的专业素养,提升教育教学水平,努力成为学习型、讨论型、专家型教师,制订个人专业进展规划。 一、个人进展目标 (一)总体进展目标: 1、多钻研,细心备课,仔细设计每一节教案; 2、勤学习,探究高校教学方法和教学艺术,提高学生学习积极性; 3、提高课堂教学力量,增长教育才智; 4、树立终身学习的理念,不断学习与积存;擅长总结教育教学实践,努力成为一名优秀的中学语文教师。 (二)详细目标 1、师德目标: 加强自我师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取之心。喜爱学生,对学生有博
11、爱之心,宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念,具备终身学习的力量。积极协作学校的各项工作,与任课教师相互协作,仔细踏实地工作,完成一系列教育教学工作。严于律己,提高自身修养,争做师德标兵。 2、教学目标: 娴熟把握语文教学常规;娴熟应用现代化信息技术为教学效劳;钻研中学语文教材,争取精通各册内容;在学习和实践中探究高效的教育教学方法和艺术,提高教学应变力量。仔细贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培育全面进展的学生,教学成绩力争不断提高。 总之,我要树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问构造,增加理论底蕴。实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用
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