北师大版六年级上册语文教案《丑公主》教学设计.docx

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1、 北师大版六年级上册语文教案丑公主教学设计 公布时间：2023-03-10 00:08:01来源：admin 教材分析： 本文通过丑公主相亲一事，歌颂了丑公主诚恳、和善、英勇的美德。告知我们：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最和善、最诚恳、最得意的女子。西蒙王子英勇、机灵、诚恳、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 这是本单元的最终一篇，也是学生升入6年级后接触的第一篇戏剧作品。通过本课的学习，应让学生初步感知戏剧的特点，了解戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的

2、对白和动作绽开冲突的冲突，推动情节进展，塑造人物形象，表达的思想感情。 教学目标： 1.根底学问：学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。 2.根本技能：能通过课文中的详细例子，熟悉剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质 3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维。西蒙王子英勇、机灵、诚恳、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 关键到处理： 1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美妙心灵。 2.续编故事，绽开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。

3、3.动手制作道具，帮助表演。 4.以小组为单位，表演课本剧，评比表演优秀者，在全班表演。 教学预备： 电脑及课件 教学课时： 一课时 教学过程： 一、提醒课题，介绍。 1.导入。 信任我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今日我们就在学话剧的根底上来演一本话剧。 2.学生介绍有关话剧的学问。 3.揭题。 今日，我们一起来学习这篇新的课文丑公主。 二、初读课文，检查预习，整体感知 1.轻声自读课文，要求： （1）想想课文主要讲了一个什么故事？ （2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜爱谁？为什么？ 2.读后争论沟通自读状况。 3.集体沟通，了解内容。 （1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事

4、。 （2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。 4.你最喜爱谁？为什么？结合课文中的句子简洁说一说。 三、再读课文。 1.快速阅读课文，思索： 课文是分几局部写的？可分为王子、公主相见前和王子、公主相见时两个层次。相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个于人无害的骗局，想在婚礼上让新郎大吃一惊；相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。故事在欢快的气氛中落下了帷幕。 2.你最喜爱谁？结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个年轻、安康、欢乐、英勇的女孩儿。她是皇宫中最和善的人，品行优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城

5、墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至胜利。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最和善、最诚恳、最得意的女子。 西蒙王子：英勇、机灵、诚恳、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。 3.介绍一下剧本的学问：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作绽开冲突的冲突，推动情节进展，塑造人物形象，表达的思想感情。 4.谈一下自己的收获，可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要人物的。 四、布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.有组织的编排课本剧。 板书设计： 卡米拉 和善 乐观 安康 自信 无所畏惧 丑公主 乐于助人 西蒙 英勇 机灵 不贪图美色 喜爱正直的人 课后反思： 本文通过丑公主相亲一事，歌颂了丑公主诚恳、和善、英勇的美德。告知我们：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜爱别人的恭维，是世界上最漂亮、最和善、最诚恳、最得意的女子。西蒙王子英勇、机灵、诚恳、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜爱被宠坏的女孩儿，不以貌取人，观赏内在美，追求真正的心灵美。