初中道德与法治培训心得体会1200字范文（8篇）.docx

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1、 初中道德与法治培训心得体会1200字范文（8篇）初中道德与法治培训心得体会1200字范文1 9月20日，x市小学道德与法治课例研讨与教学共享南岗现场会在育红小学进行。x市道德与法治（品生）学科教研员王玲、南岗区道德与法治（品生）学科教研员周萍，育红小学校长姚颖、副校长赵胜贤，以及南岗区小学道德与法治全体教师参与活动。活动由周萍教师主持。 活动中，育红小学张宏教师作小学一年级道德与法治上册我熟悉您了一课教学展现，通过比视力、猜名字和填字嬉戏等活动设计，引领学生观看、仿照、沟通，增加对学校的亲近感，学会敬重他人劳动，学会表达对教师的敬重和祝愿。 展现课后，育红小学张宏教师、长虹小学胡宇馨教师、团

2、结小学康宁教师、复华小学曲微娜教师，分别针对一年级道德与法治教材第一单元每一课的内容，进展详细的教材分析、学情分析，就教学目标、教学流程等方面阐述了自己的见解。研讨凸显儿童成长进展的脉络，规律清楚又综合立体的呈现了儿童习得道德修养与法治意识的根本架构。 南岗区小学道德与法治教研员周萍教师在活动中，对一年级新教材作深入解读，为全体参会教师供应了教学的新理念、新思索和新方向。市教研员王玲教师在总结中充分确定了南岗区小学道德与法治教学取得的进展和成果。 为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治学问课程”的精神，教育部于在全国范围公布了青少年法治教育大纲，并将小学品德

3、教材更名为道德与法治，新要求、新教材，对小学品德教师提出了新挑战。 本次活动，为小学道德与法治学科教师搭建了一个沟通及学习的平台，对南岗区小学道德与法治教学的讨论与进展起到了很好地推动作用。会后，南岗区小学道德与法治学科将利用群、微信群，组织区内道德与法治教师结合本次活动连续进展沟通与学习。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文2 在培训过程中，给我们培训的教师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。教师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。本节活动的内容是音乐这门学科的培训，主题是“我的身体会唱歌”。教

4、师讲到：人体本生就是乐器。在幼儿园的教学活动中，我们教什么呢?动作、节奏、律动、唱歌、心情（内在的）、舞蹈这些，其实都是音乐之形。而真正的音乐之神则在于情感的表达！有些幼儿往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表达的含义和情感，这样，歌声往往是不悦耳的；跳舞时不能感受音乐的情感，往往也跳不出那种韵味，这些，都是同样的道理。所以我们在音乐的教学活动中不能存在“教给孩子，孩子学会就行”的观念，应当给孩子最好的，教，就教最好的，在音乐活动中要注意孩子的.情感，要有感情地去唱，去跳，去打节奏，玩乐器，让孩子真正领悟音乐之神！ 在培训中，听教师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们

5、的自信，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借着这些学习的时机重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学

6、习，为培育出更多优秀人才努力工作。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文3 法制安全教育非常重要，开学初，我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进展安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。所以对孩子进展法制教育是预防犯罪的根底，有利于促进学生全面进展安康成长，我班在学校统一安排下，依据本班实际，做了以下几个方面工作： （1）利用晨会、班队会时间组织学生学习义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及小学生守则、小学生日常行为标准和学校系列

7、规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律学问教育，良好的心理素养培育和高尚的道德引导。 （2）坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进展系统的法律学问传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进展法律常识和法制意识的培育。 （3）组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟识、分类、推断，然后结合一些案例讲解有关法律学问。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增加了学生的安全意识和自我爱护意识。 （4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向

8、学校图书室借阅安康有益的书刊，以丰富学生的科学文化学问，培育学生的科学精神、法制意识和喜爱祖国的道德情感。 （5）将有关法律学问的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。 （6）加强交通安全学问教育。仔细学习交通安全的法律法规，遵守交通规章，加强安全意识，树立交通安全文明公德。 （7）家校合作，要求家长不但要学习法制学问，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的典范，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不安康内容，让他们在良好的育人环境中安康成长。 通过以上措施，使同学们明白了自己应当享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、

9、懂法、守法的好学生。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文4 今年10月20日至21日，我有幸参与了顺庆区教研室，x市进修校组织的七年级道德与法治新教材培训，倾听专家对初中道德与法治课程标准的解读以及教材的解析，让我受益匪浅。 以前初中政治教材叫品德与生活，现在改为道德与法治，这一发动，响应和贯彻了党的十八届四中全会关于在中小学设立法治学问课程的要求，驯化了中学法制教育，将依法治国理念根植于中学生的教育之中，有力地促进依法治国这一治国方针。 一、道德与法治新课程，作了以下一些转变： 1.课程性质发生变化 思想品德课程，是一门以实践学生生活为根本，以引导和促进初中学生思想品德进展为根本目的的

10、综合性课程 2.彰显生命教育主题，突出法治教育，强化公民意识教育，加强媒体素养教育。 3、强调学习和了解中华文化传统，与世界文明沟通对话的意识，突出全球意识。 4、增加了学生权利方面的内容，增加了体会担当责任的意义，构建社会主义和谐社会的责任意识。 5、突出情感体验，强调优化教学过程，担保合作学习，探究学习，体验学习，推动学习方式的转变。 二、新教材于2023年3月18日正式启动编写工作，由教育部直接领导，得到学科教研员和一线教师的大力协作。 教材编写原则及总体设计 （一）编写原则 1、以社会主义核心价值观为统领 2、努力表达课程的综合性质 3、力图实现课程功能 4、遵循育人规律 5、努力表达

11、中华优秀传统文化的精神 （二）总体设计 以中学生生活阅历为论据，在与他人、集体、社会、国家关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为核心，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域。 三、课堂教学方面的一些熟悉： （一）三个层次的教学 1住址学习理解教材编写意图，按教材编排的活动步骤进展教学。 2、依据学生实际状况或学校丢弃活动需要，组织教材进展教学。 3以课文为根底资源，制造性设计课堂教学活动，使教学更加出彩。 （二）、做好课前预备 1.钻研教材，理解教材 2、仔细备课，备学生、备教师。备课堂，抓住每个环节。 3、预备教学工具，学生活动用具，教师教学用具。 4、创设情境，制作课件。 5、

12、写教案，课后写反思 四、教学方法的探讨： 争论法、体验法、讲解法、实践法 本教材大量使用了探究与共享，教学时就多引导学生争论，以开放的姿势展现学生的思想，让学生之间思想发生碰撞，从而得到教育。 使用课件，设置情境，结合学生的生活实际，让学生体验成长遭到的各种问题，从而想法去解决它 在课程教学中，以讲解来梳理课堂构造，在学生争论和体验后作出总结性讲解，让学生受到正确的指引 课后引导学生参加各种实践，只有通过实践，学生才能安康、健壮地成长，从而到达育人的目的 初中道德与法治培训心得体会1200字范文5 我参与了道德与法治教材的培训活动。虽然只有一天的时间，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财

13、宝。倾听专家教师的讲解，让我对新编道德与法治教材有了一个更新的熟悉，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。 一、把握课程根本理念 1.引导学生喜爱生活、学会关怀、积极探究是课程的核心； 2. 珍视学生年生活的价值，敬重学生的权利； 3. 道德存在于学生童的生活中，德育离不开学生的生活； 4. 让教与学植根于学生童的生活。 二、理解道德与法治的性质 在道德与法治低年段，我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞教师总结了该学科教学的三大性质：生活性、活动性、开放性。 1.生活性 珍视学生

14、的生活为珍贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成局部，是学生在教师指导下真实体验生活、主动参加生活、制造生活的过程。 本课程遵循学生生活的规律，以学生生活中的需要和问题为动身点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中进展、在进展中生活为课程的根本追求。 2.活动性 超越单一的书本学问的传递和承受，以活动为教和学的根本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参加的各种主题活动、嬉戏或其他实践活动；课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现 学习是知与行相统一的过程，注意学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性进展

15、。课程设计与实施注意联系学生的生活实际，引导学生在实践中发觉和提出问题，在亲身参加丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神 2.开放性 教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的协作和联结中敏捷而弹性地延展。 内容依据社会生活的进展变化和学生身心进展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活大事；教学空间从课内向课外延长，从课堂向学校、家庭和社区扩展。 三、新教材四个方面的突破 1.将修养实践才智作为“学习做人”的核心。 品德课的中心任务是教孩子“学习做人”，但这不是一个单纯的学问学习过程，而是在综合、整体、深入的

16、意义上实现“对生活的洞察”，是一种实践才智的获得过程。深入挖掘学问内在的意义与价值内涵，使学问成为人的实践才智的生长因子。 2. 打破“自我中心”的倾向，走向“在世界历史中”的人。 新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念，引导学生实现对自然与人的关系的理解。新教材注意文化共同体的节日、习俗教育，注意引导学生与“过去”对话，使学生成为文化传统的承载者，并且注意引导学生通过“回望”去品诞生活的文化与道德的意蕴。 3. 超越技术主义和狭隘的功利思维。 新编教材特殊强调，教学的重点不是学会书上范例中包含的（假如有）操作性的学问与技能，而是引导学生思索如何依据自己的实际状况，发觉对于自己的世界而

17、言的整体上的好方法。 4. 挖掘生活大事的意义与价值内涵。 做人的关键不是技术，而是才智，而才智来自于对生活意义的领悟。新教材重在引导学生对生活大事中人与人之间关系的了解，对生活中无处不在的关爱的领悟，从而感受生活当中的意义与价值，进而懂得感恩。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文6 新乐小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师 德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十 年树木，百年树人”，踏上

18、三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素 养。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准 自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称 其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心 来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们

19、！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一 个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利 的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是 真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每 个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索

20、的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过： “爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在学生 心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜教师的关爱，师生间 真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆 谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 新课程改革全面铺开以来，其主要理念

21、就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊 重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:敬重学生的实质就是把学 生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统 的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观

22、赏，懂得赞美，擅长沟通， 成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖 起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让 我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远 胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德 师风的真

23、正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文7 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培育他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实根底，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会进展快速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作?这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

24、一、加强自身道德修养，以身作则树立典范 一个好教师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做

25、的，教师肯定不做。 “言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不留意教室的清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，就悄悄的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么干净，我们也觉得很舒适，没有教师的批判，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的干净，每一天都有好的环境，好的心情不

26、是很好吗?”从今以后，教室总是保持得很干净。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设宽阔平台 课外活动是思想道德教育的其次课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进展，是学生自愿参与。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难

27、，处理个人与集体的关系，这就有利于培育学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克制困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。 此外，开展各种社会实践活动，增加学生的公共意识，培育学生积极的思想情感。组织带着学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培育学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，准时发觉消失的不良行为准时订正，准时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教育学生。一个人的思想道德的形成

28、需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时准时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关怀学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我鼓励、自我管束增加思想道德教育工作的效果。例如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就准时找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的

29、错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进展思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。 四、亲密与家长联系，争取家长的协作 家庭是一所学校，家长是孩子的第一位教师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；教师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长协作学校共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的规划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、沟通教育阅历，共同探究教育学生的

30、措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生状况时，要留意自己的言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同讨论、探究的态度，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，长久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，长久的。 总之，对青少年进展思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才。 初中道德与法治培训心得体会1200字范文8 9月28日，“基于核心素养提升的朋辈促

31、学”暨“一上道德与法治浙教版新教材使用”专题研训活动在城南小学召开，县道德与法治学科教研员郭炎梅教师、县大组成员及骨干教师近30余人参加了本次研训活动。 活动内容丰富，有来自富春江小学的金晓芬教师开设主题为五十六个民族是一家的研讨课。观看城西小学任军毅校长执教的精品录像课漂亮的校园。据悉，该录像课曾荣获20xx年市一师一优课一等奖，目前已送省参评。在教研员郭教师的细心组织下，进行了小学道德与法治学科“师师朋辈互助工程”的师徒结对仪式。窄溪小学陈佳佳教师作引发思索有效活动的主题讲座；旧县中心学校的滕雷锋教师则以课程，空地也能生长为题作了学校课程建立方面的阅历介绍。 最终，教研员郭教师以新教材新理念新思维为主题，解读了新学期一上道德与法治教材的使用策略，并布置了本学期的重点工作，她盼望与会教师能充分发挥各拘束学科教研工作中的引领与指导作用，让学科之花常开不败。 此次研训活动在一次次地掌声雷动中圆满落幕了，但它像春光，照亮了执教教师前进的道路；像春风，吹醒了听课孩子珍爱的嫩芽；像春雨，润泽了与会教师情感的心田。