初二八年级下册历史线上线下教学衔接具体计划参考范文.docx

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1、 初二八年级下册历史线上线下教学衔接具体计划参考范文 (20XX20XX学年 第X学期) (本文档共 【 5 】页/【 1456 】字) 单位 姓名 2022年X月 线上教学和返校开学的教学连接规划 (20232023学年 其次学期) 单位 姓名 2023年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 坚持教育创新，积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育，着眼于学生的进展。 二、 班级学生状况分析

2、本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。 通过一个学期的教学，我所任教的八年级X班大局部学生的历史成绩有所提高，毁灭了低分生，但是存在以下问题： 1. 有些学生有偏科思想，对历史学科熟悉不够，学习态度不端正。

3、 2. 局部学生求知欲不强，思维不敏捷，学习兴趣不高，学习目的不明确。 3. 有些学生学习主动性差。 4. 有些学生综合分析归纳史实的力量低。 三、 教材分析 中国历史八年级下册表达了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史局部。本册共七个单元，共二十一课。可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 教学重点：中华人民共和国的成立与稳固; 社会主义道路的探究; 建立有中国特色的社会主义; 国防建立与外交成就。 教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建立道路的困难历程以及新中国的曲折的外交历程。 四、 教学目标 连续加强学生对历史的学习兴趣的培育，使学生理解重要的历史大

4、事，历史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 五、 开学安排 (一) 对“空中课堂” 讲过的学问运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 (二) 依据学生学

5、习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。 (三) 学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。 (四) 充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感。通过各种手段，切实提高学生学习历史兴趣，活泼课堂气氛。 (五) 对重大历史大事和重要人物进展重点讲解。每单元的内容进展归纳综合比拟，并以单元检测让学生系统把握。 (六) 教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 (七) 教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。 (八) 利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特别兴趣的学生进展个别指导。