初二政治说课稿范文5篇.doc

《初二政治说课稿范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二政治说课稿范文5篇.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初二政治说课稿范文5篇 各位评委教师： 大家好! “天行健，君子以自强不息”。自强不息是小到个人，大到社会进展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特别的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特别而重要的涵义。 一、说教材特点 自强不息是全日制聋校七年级试验教材思想政治第一册其次十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的状况下，坚韧不屈，独立自强，制造出令人瞩目的业绩的事迹。 本课的主要编写意图是对学生进展自强不息的教育，使学生懂得，残疾人虽然遭受生命的挫折，但只要不甘沉沦，勇于拼搏，一样可以成为生活的强者，从而帮忙学生树立正确的生活信念，战胜各

2、种困难险阻，搏取生命的精彩。 由于聋校始终使用较为陈旧的人教版原编聋校试验教材，不仅教材编写理念落后，编写的构造生硬，而且内容贫乏，缺乏立体感。因此，需要教师在教学设计中大胆地挖掘、取舍，进展师本开发，以期在老教材的旧瓶中装入新思想、新理念的酒。 教师的师本开发主要有以下几种方式：1、舍弃。即去掉教材中不合时宜的教学内容;2、添加。即添加新的时代环境下有益教学的内容;3、改造。即对原来课本中的相关内容进展整合和变化。 二、说学情分析 七年级的聋生在年龄上到达了初中学生的阶段，已经具有了较好的认知力量，但认知的外表性、片面性也比拟突出，情感、思维进展已较为丰富，但受认知局限影响，情感缺乏深度，抽

3、象思维的进展也较为缓慢。而且，由于学生的残疾状况各不一样，残疾学生之间的个别差异较之健全学生要更大、更简单。 三、说教学目标和重难点 依据聋校思品课程改革的根本要求，并结合前面的教材和学生的学情分析，我确立了以下教学目标： (一)认知目标： 1、知道“自强不息”字面和丰富的内在涵义。 2、懂得残疾人只要自强不息，一样可以成为生活的强者。 (二)情感目标： 1、观赏、鄙视有自强不息精神的人。 2、立志学习残疾人典型事迹，做自强不息的人。 (三)行为目标： 做到从身边小事做起，身残志坚，奋勉向上。 本课的教学重点是激发学生信念，引导学生立志学习残疾人典型事迹，做自强不息的人。教学难点是让学生充分理

4、解生活中自强不息的丰富涵义并积极应对生活中的顺境和逆境。 初二政治说课稿范文2 各位评委教师：大家好!今日我要说课的框题是我知我家。我准备从六个方面进展说课，它们分别是：说教学资源、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程这六个方面。 第一：说教学资源首先是对于教材的分析：我知我家是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会擅长与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟识的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的根底,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的根底，在全书中占有相当重要的位置。其次就是对于学情的分析，初二

5、的孩子普遍存在责任感不强的状况，他们中的许多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应当的，对于在家庭中自己应当担当的责任熟悉缺乏。因此我个人认为通过对我知我家这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。 其次：说教学目标一.学问目标了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭构造的三个类型;了解家庭的相关功能;了解自己在家庭中位置;二.力量目标增加辨证对待家庭中父母与子女权利义务关系的力量;感受家庭亲情的力量;在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的力量;三情感目标让学生加深对于家庭的喜爱、对于

6、父母的喜爱。 第三：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解;对于家庭关系确实立的熟悉;教学难点：引导学生逐步的熟悉“自己与父母的关系是不行选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。 第四：说教学方法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛;2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式猎取学问，以学生为主体，使学生的独立探究精神得到充分的发挥，培育学生的自学力量、思维力量、活动组织力量;3：集体争论法：针对学生提出的问题，组织学生进展集体和分组争论，培育学生团结协作的精神。 第五：说学法依据新课程的标准以及我所设计的教法，在教学过程中，我主要选择了分析归

7、纳法、自主探究法、总结反思法这三种学法。盼望能让学生真正做到从被动的学习转变主动探究，成为真正的学习的仆人，由学生自己来把握整个学习过程的节奏。在把握学问的根底之上，培育应试力量、以及在生活中解决问题的力量。最终我要着重突出讲解的就是我的教学过程。 第六：说教学过程 (1)新课导入(5-6分钟)我整个教学过程分为四个局部。首先第一局部是大约5-6分钟的新课导入。首先我会为学生播放歌曲大中国，同时，在屏幕上显示各族人民大团结的各种照片，先通过歌曲与图片为学生学习本课奠定情感根底。而通过歌曲和图片的展现，我意图让学生知道中国是我们共同的家，在家里各族人民是兄弟姐妹、是亲人，彼此之间有亲情。但是我们

8、每个人除了这个大家之外还有自己的小家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹彼此之间就像一颗大树上的枝与干相互牵连。接着我会设计小一个活动，让每个学生绘制自己的亲情树，让学生从自己的家人开头了解自己的家庭和家的含义。 初二政治说课稿范文3 一、说教学理念 我们先看几组信息： 中国安康教育讨论所心理安康询问中心设有一条心理询问热线，他们曾进展过一次统计，在9个月打进热线的2700人中，146人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。 为什么一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落?我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围;更主要的是未成年学生正处于一个半稚嫩半成熟的时期，他们对这“生命

9、”的问题开头有了模糊的思索但往往因不能正确熟悉而消失这样那样的偏差。他们往往对“自尊”看得很重，相反对生命的本质却特别地漠视，不懂得敬重、敬畏、珍爱生命。 这给我们教育者以启发：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，无视对学生情感态度价值观的引导。因此，本课的理念就是：以人为本，注意对学生正确的情感态度价值观的引导，帮忙学生树立正确的生命观。 二、说教材分析 1、地位与作用 珍爱生命是整个初中阶段思想品德科学习的开篇，奠基学习的根底。而第1课时珍爱自己在本课中起到承上启下的关键作用。对于帮忙学生学生形成正确的生命观、价值观有重要的作用。 2、教学目标

10、(1)学问与技能目标：知道生命的宝贵与奇妙，知道如何珍爱自己的生命。培育和提高熟悉力量和学习力量; (2)过程与方法目标：体验探究，引导沟通，归纳总结; (3)情感、态度、价值观：体会生命的美妙，体会生命的价值，珍爱自己的生命。 三维目标既表达了新课程标准，又符合八年级学生的身心进展规律。 3、说教学重点与难点 (1)教学重点：珍爱自己的生命。 由于这是正确的生命观的核心思想 (2)教学难点：引导学生归纳、总结在生活中应怎样珍爱自己的生命。 三、说教法、学法 1、教学方法 叶圣陶先生曾说：“教师固然讲，尤宜致力于导。导者，想方设法使学生自求得之。”因此，在本课中，我侧重于学生的自我体验，自我探

11、究。依据本课内容，我设计了以下教法： 启发式教学法 争论法 体验感知法 观看法 通过以上的教学方法，可以让学生通过对情景、现象、材料的分析，能形成自己的观点、看法，并进展简洁的归纳。以此培育学生独立思索、分析、归纳的综合力量，并落实到生活实践。同时调动学生的心情和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 学法 指导学生用合作学习、争论、自主探究等方法学习。这样有利加强学生的主动感知和主动学习，培育学生的独立思索力量，分析问题、解决问题的力量。 以上教法和学法的理论依据是：马斯洛的人本主义心理学理论。布鲁纳、奥苏伯尔提出的发觉式教育理论等。 初二政治说课稿范文4 敬重的各位评委教师： 你们好

12、： 我今日说课的课题是无形的财产，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进展设计说明。 第一局部：说教学理念 在中国人的传统理念中，学问作为无形资产的理念是比拟薄弱的。随着世界经济一体化 和我国参加世贸组织尤其在世博会之后，这种理念更加深入人心。正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发学生学习热忱，联系学生实际进展学习。 其次局部：说教材分析 (一)本课的地位及作用 本框由“智力成果受法律爱护”“依法爱护智力成果权”两目构成，旨在帮忙学生了解智力成果的重要性，特殊是在学问经济时代的重要作用，鼓舞学生勇于创造制造，依法维护自己和他人的智力成果权。可以说：本

13、课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身进展都有着极其重要的影响。 (二)本课的三维目标 情感态度价值观：鼓舞学生学会创新，积极制造智力成果，为祖国、社会做奉献;同时 增加学生敬重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得敬重他人的智力成果。 力量目标：增加学生依法维护自我智力成果的力量，并在智力成果权的问题上帮忙学生 提高根本的首先推断力量和区分是非力量等，能够负责地做出选择。 学问目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。 (三)本课的重点难点 教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。 教学难点：

14、在智力成果权的问题上帮忙学生提高根本的道德推断力量和区分是非力量 等，能够负责地做出选择。 第三局部：说教法与学法 教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等。 学法：情境导入、分组争论、作品展现等。 第四局部：说学情分析 学问和才智是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力 成果不能侵害。未成年人对此了解有限，一些未成年人购置了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。通过教育激发起创造制造的热忱，使其懂得敬重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。 第五局部：说教学过程 我在本课设计了三个板块。 第一板块：创设情境导入新课 叶圣陶先生说：“入境始于

15、亲”为了调动学生的兴趣更好地表达本学科-时代感强的特点，在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进展导入。 幻灯片放映通榆闯关东年画 师：2023年5月的上海世博会，奉献一场世界科技与文化盛宴，呈现给世界一份精彩，一份感动!而我们通榆也为世博奉献了自己的力气。我县的闯关东年画亮相上海世博会，为世博增加亮丽的一笔，闯关东年画与农夫种地所获得的成果相比有什么特点? 初二政治说课稿范文5 (一)教学目标： 新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面进展”，依据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。 1、学问目标： 公民的合法财产，财产全部权的涵义;法律爱护公民合法财产及其全

16、部权的重要意义、方式;财产全部权的归属发生争议或全部权受到侵害，要准时寻求法律救助。 2、力量目标： 鉴别合法财产与非法财产的力量，依法维护合法财产及其全部权的力量。 3、情感态度和价值观念目标： 珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵害财产的行为做斗争。 (二)教学重点：法律爱护合法财产的全部权， 教学难点：对个人财产合法性的熟悉 二、学情简析： 在现实生活中，随着市场经济的不断进展，人们对于自已的财产全部权日益重视。法律也加大了爱护公民合法财产及其全部权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵害”的规定。然而，由于

17、各种缘由，侵害公民合法财产及其全部权的现象频繁发生。有些未成年人采纳抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必需加强法制教育，以削减侵权大事的消失。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和力量，当自已的财产全部权受到侵害时，不能准时寻求法律爱护。基于上述状况，有必要对未成年人进展采纳正值方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素养。 三、教法、学法 依据根底教育课程改革纳要(试行)，在课程改革的详细目标中指出：“转变课程实施过于强调承受学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。”教学是教与学的双边活

18、动，教是为了不教，培育学生的自学力量。 所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，主要采纳指导阅读法、争论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过“展现材料提出问题分析问题归纳结论”，并充分利用多媒体进展帮助教学。 四、教学过程 情景导入：我在新课导入时，用多媒体出示了电影有话好好说的片断，并组织学生争论：1、影片中赵小帅的什么权利被侵害了?他侵害了张秋生的权利了吗?2、电脑是属于谁全部的?张提出的赔偿要求合理吗?依据学生的答复，指出，这涉及到了有关财产全部权方面的学问，从而引入本课。 这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断，可以激发学生的学习兴趣，使学生兴

19、味盎然地投入到教学活动中。 讲授新课： 本课共三目，即：合法财产及其全部权;法律爱护合法财产全部权;当财产全部权受到侵害时三目。学问点较多，内容丰富。我的这样设计的。 引导学习，解决目标： 从学生生活实际入手，出示现实生活中的案例、图片，鼓舞学生大胆发言，通过自已的分析，得出结论，猎取学问。并培育学生敢于创新，勇于表现，积极参加社会实践的力量。 突破重点、难点： 本课重点是：法律爱护公民合法财产的全部权。详细有：民事法律爱护和刑事法律法律爱护。 我在讲这局部内容时，设计了一个案例，王林房屋被侵占。组织学生分组进展角色互换，体会民事法律手段爱护的内容。案例连续，是使学生理解刑事法律手段的内容。并且通过“我来断案”这个活动，培育学生的探究、合作力量。 稳固小结： 学生谈谈这节课“我学到了什么?”，以检测学生对本课学问的把握状况。 五、教学设想： 本课内容较多，必需帮忙学生理清头绪。同时，摆正学生在课堂中的主体地位和教师的主导地位，优化课堂构造，给学生以思索的时间，每一个情景都是围绕学生最感兴趣的身边事，从而帮忙学生将学问运用到实际生活之中，提高解决问题的力量。