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1、 初二语文钱塘湖春行教案汇总钱塘湖春行教案(3篇)如何写初二语文钱塘湖春行教案汇总一 一、班级根本状况分析 初刚刚经受了分班,对新的环境、新的教师还未适应。学生的语文学问水平还有待提高,尤其是阅读和写作方面,再加上真正对语文有兴趣的同学很少,只有少数女同学,其中还有三十多位成绩低下的学生,消失“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看,作文的根本功较差,错别字多,内容比拟空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平,他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元,每个单元五课。根据课文反映的生活内容,由近及远进展编排。单元内容的挨次是:重大大事,
2、人物画廊,动物世界,诗海徜徉,古代生活,古代生活。 初中语文第三册要求学生熟悉学习语文与生活的联系,着重培育一般的汲取和表达力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读,除学习课文对生活的观看分析、表达外,还应培育良好的阅读方法,把握科学的阅读技能,如娴熟使用常用的语文工具书,学习快速阅读、比拟阅读等。写作,主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求,结合班级根本状况,制定本学期的教学目标。 打好根底,形成良好的学习气氛,调动学生的积极性,优化课堂的教学效果。 着重培育学生的阅读力量,养成字斟句酌,细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练学生的
3、写作力量,以提高其写作水平,为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高学生的语文综合素养,要求学生上课敢讲一般话,作业字迹工整,课外多读书报,养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课,从中学习怎样调动学生的积极性,再结合自身素养,把其运用到语文教学当中,以优化课堂教学效果。 鼓舞学生多读书报,培育学生的阅读技能及增长学问,再把它运用到写作上,从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对学生写作水平,要求他们从根底抓起,首先要求他们多遣词造句,多读范文,消退方言障碍,其次要求他们多动笔,把平常的所见所闻,所感所悟写下来。 如何写初二语文钱塘湖春行教案汇总二 光阴似箭,日月如梭,劳碌但是充实的一学期转瞬间
4、已经完毕了,本学期我担当初二(5)班和(9)班两个班的语文教学工作。静下心来渐渐盘点,在平常的工作中,我仔细学习,深入讨论教法,虚心向有阅历的教师学习,现将本学期的教学工作总结如下: 一、细研教材、潜心备课 教学中,备课是一个必不行少,而且很重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机的。”这时,我明白到备课的重要性了,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。同时注意课堂教学效果,针对学生特点
5、,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 二、激发学习兴趣,提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新力量,已成为教师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学的过程中,我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的
6、环境气氛当中,而又不知不觉地学好语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念,这样比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,教师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在剧烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发,真正让学生在学习中体验到自我价值。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生
7、大声朗读,以提高他们的语感。 2、选择美文,让学生感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作力量,这学期我连续加大训练力度。因此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写2篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三1次,周日1次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主,也可以写些自己的感受等等。同时,两个班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们的书写力量,我规定他们每天必需练字,每天一页,每周一上交,所练内容主要是以字帖为主,也可以抄课文,总之要仔细去书写。经过这学期的训练,我感觉他们书写进步很快。 五、作业设置合理、批改
8、准时 在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上,能够做到仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中能够做到有的放矢。 六、加强培优转差工作,促进全体学生得以进展。 学生两极分化严峻且后进生面大,为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展,我力求“抓两头,扶中间”,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮忙他们查找自身存在的问题,并赐予鼓舞,课堂中为他们创设回答下列问题的时机,培育学生的学习兴趣,从而树立
9、后进生学习的信念,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减,班级的总体成绩有了明显提高。 七、积极参与学校组织的教科研活动,促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平,本学期我积极参与学校组织的教研活动,虚心学习老教师的教学阅历,努力提高自己的教学水平。 总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,力争使每一节课都能取得良好的”教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后,我仍旧要百尺竿头更进一步,力争早日成为一名优秀的初中语文教师,加油! 如何
10、写初二语文钱塘湖春行教案汇总三 早晨7点24分,我跑步回到楼下的时候,正见到小区的物业人员在开晨会。几十个平均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。看着他们明显走形的身体在努力地站齐,我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。 微笑还没有从我的脸上消逝,就听到了女领导略显生气,甚至带着点气急败坏的声音不断刺激着我的耳膜。她纯粹的方言我听得不是很懂,其中最清晰明白的就是数字,什么10分钟啦,扣3分了等等。这一刻,我一次深刻地熟悉到:其实,谁生活得都不简单。 就像这些年近古稀的物业员工,他们都是地地道道的当地农夫,在自己六七十年的生涯中估量未曾经受过这样正规的职业培训。没想到晚年出来发挥余
11、热,为自己挣一点养老金的时候,还得经受这样的晨会的洗礼。可见,除非你不工作。只要工作,就得遵从单位的章程,社会的规章,没有谁可以随心所欲。六七十岁的爷爷奶奶也是这样的,四五十岁的我们是这样的,几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗? 既然生活中没有永久的安逸,既然苦痛无可躲避,那么与其埋怨,不如承受,不如转变。与其抬头埋怨事情繁多,不如低头奋笔疾书;与其埋怨时间不够,不如省下埋怨的时间,多写几个字,多看几页书,多远眺一下将来。 埋怨生活,会禁锢了自己对美妙世界的憧憬。埋怨别人,就丧失了成就自己的士气。埋怨规章,就遮挡了别人敬重自己的目光。与其埋怨世界,不如转变自我。 杨绛在我们仨中曾说过:“人间
12、不会有单纯的欢乐,欢乐总夹杂着苦恼和忧虑。”假如觉得日子无趣,就让自己变得好玩。假如觉得生活太苦,就自己加点糖。每个人的高兴,都是自己给的。漫漫人生,我们都是自己的摆渡人。 看着大爷大妈们努力挺直的腰背,看着他们阳光下淡定的面庞,我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。 又一个美妙的春天已经不期而至。信任那些曾经的纠结苦痛、牢骚埋怨,都会化成前行的力气,支撑着我们走向豁然开朗的明天。 语文初二上册作文2 暖和是一种心理感受,是一种温馨的心灵触摸,生活中有很多感觉,可曾记得,一个眼神,一双大手,一句话,淡淡的,幽幽的,只是不经意时给你暖暖的抚慰与潮湿。 爱的表达方式,五花八门。如:宽容、爱护、尊老爱幼
13、、欢乐共享、苦痛分担一个简洁的动作,一句简洁的语言,都可能使你我带来欢乐或者苦恼,生活中给你喜怒哀乐,暖和即在其中。 人生总有不尽如人意的时候,生命的旅途总有那么多的变数,总会遇到一些坎坷和挫折,而有人在这个千钧一发之际,向你伸出了救济之手,摆脱了逆境,心中就会消失这样的感慨:真是“雪中送碳”或者是“山穷水复疑无路,柳暗花名又一村”“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工功夫”。 升入初二,在这近一年的学习生活中,我也受到了很多同学的关怀与帮忙,哪怕是讲一道题,一只笔我都感觉无比的感谢和暖和。五一以来,我们改了作息时间,下午两点半上课,走读生必需两点进校,改我做值日的时候,由于有了规定,所以经常晚了做值
14、日,那次,我气喘吁吁地跑到了教室,立刻就要上课了,可我的值日还没做呢,正这时,我们组的一个组员,走过来对我说:“看你还没来,我就帮你扫了。”当时,我真想抱起她,不只怎么谢,心理暖融融的。 爱不需要轰轰烈烈地传递给别人,只是能在别人渴望你帮忙的时候,伸出手拉他一把,这就已经足够了。在我们的实际生活中,一个动作、一句话、一个微笑、一个眼神就能给别人带来莫大的关怀与暖和。随着社会的进展,人们的素养也在渐渐提高,知道了给别人暖和。栽树的人多了,砍树的人少了;这是给大自然送去的暖和;尊老爱幼的多了,打架斗欧的少了,这是给社会治安送去的暖和还有好多好多暖和去等着我们去传递,去播撒。 我们对亲人、朋友、同学
15、以及生疏人施之以爱,又从他们那里受之以受,无论是施之亦是受之,想来心里都是暖融融的。献出一点爱,暖和一片心,那生活的日子也就布满了诗情画意。 语文初二上册作文3 生活需要什么?我经常这样问我自己:生活需要什么?我的生活需要什么?生活需要暖和吗? 当早晨从睡梦中醒来,那严厉的阳光洋洋洒洒的照耀在我的脸上,暖洋洋的!妈妈在厨房劳碌着,为我们做着早餐。观察这一幕,一股暖流贯彻全身!由心发出感慨“这一切多么美妙啊!” 就这样,日复一日,年复一年。我以从那无知的幼童长成了如今的少年,这一切都是在不同的人、事、物中学习来的,积存来的! 记得刚住进宿舍的时候,早上起床,看不见在厨房为我劳碌的妈妈;没有叫我起
16、床的爸爸!我是那般的不适应。泪水竟在眼眶中打转! 转瞬间,冬天来了!寒流围绕在我们身边。耳边没有妈妈的嘱咐,爸爸的关怀!可我还是告知自己:再过几天就可以看到爸爸妈妈了!在冬季的夜里,没有爸爸在晚上起来为我盖被子;也没有妈妈早上的嘱咐!只有宿舍里同学之间的相互关怀与问候!或许是由于我比她们都小一些的原因吧!她们总是非常关怀我!对我嘘寒问暖,在我不快乐的时候逗我快乐!渐渐的,我告知自己:她们都对我那么好,我为什么还要想爸爸妈妈呐?在过几天就可以回家了啊!还有什么可想的啊?就这样,我对她们不在感到生疏,反而变得非常亲切。我和她们一起玩耍,一起打闹。从今我不会觉得孤独,不会想要流泪。原来在我身边还是有
17、爱,有暖和的!只是我发觉的晚了一点罢了! 其实每个人的身边都有暖和。这份暖和可以是早晨的缕缕阳光;也可以是朋友对自己的关怀;还可以是生疏人对自己的帮忙这些都会让自己从心里感到暖和、欢乐。我想每个人的生活都需要别人的关怀、帮忙和爱惜。我们现在还是“一棵棵幼苗”,需要“农夫伯伯”们为我们施肥、除虫、扶枝。这样我们才能笔直、健壮、安康的长高、长大、发芽、开花、结果!以次来报答“农夫伯伯”们对我们成长赐予的关怀与帮忙!我们也会从中学到许多的东西。让我们学会怎样去关怀别人、帮忙别人!因而在欢乐中成长! 我们的生活需要暖和!只要我们细心留意,就会发觉,在世间的每个角落都有很多的暖和在流串! 语文初二上册作
18、文4 幻想,魅力四射,无论什么时候,都令人神往。许多人都觉得幻想离自己好远好远,其实,只要你为它付出一点努力,它就会离你近一点。然而大多数人只会一味地等待幻想来找自己,而不会努力寻找幻想。 我的幻想是当一位的作家,写出优秀的作品,供大家共享。 我不想仿照谁,只想让读者从我的作品中读出我的独特风格。我不会傻傻地等待幻想降临,我要向着幻想动身! 于是,我追随幻想,如蜜蜂采蜜一样深深地扎入书堆中,阅读大量书籍,细细品尝经典名著中的好词佳句,我知道了沈石溪动物小说最吸引人的地方在于他能从繁华无边的城市摆脱出来,来到动物的乐园原始森林,与动物梦朝夕相处,从而走进了动物的内心,写出了动物世界的简单,弱肉强
19、食的不公正,与那些描写城市生活的书籍相较,沈石溪的作品便很清爽脱俗了。秦文君的作品我也特别喜爱,她的力作男生贾里、女生贾梅的闪光点就在于她能从学生的观点动身,与众不同,令人百读不厌。而鸡皮疙瘩的扣人心弦则在于它的题材新奇独到,结尾玄乎,令人浮想联翩。 我阅读书籍,把握了作家们的写作风格与特点之后,便开头练习写作。每一篇文章我都认仔细真地书写,努力写得好一些,再好一些;写的细腻些,再细腻些。最终,我的第一篇作文发表了!当我满怀着感动的心情在同学们面前读它的时候,我觉得同学们入迷的表情和雷动的掌声告知了我,我的努力没有白费,我的幻想离我一步步的近了。 之后我的文章常常在班级发表,写作兴趣日趋高涨,写作水平一路飙升。去年,我获得了一次参与平顶山市“湛河杯”作文大赛的时机。我怀着感动的心情,以书信的格式,怀着真情实意写下了一篇歌颂母爱的文章,字里行间真诚的表达了对母亲的爱与感谢竞赛完毕后,我忐忑担心期盼与等待着,最终,我等来了一个兴奋人心的消息我获得了一等奖!拿着鲜红的获奖证书,我的心情无比感动,此时此刻,我仿佛观察幻想就在我身边与我亲切交谈,我幸福地笑了。 其实,幻想并不遥远,只要你敢追,就能追上。现在,让我们向着幻想动身,每时每刻都是追梦进展时!
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