制定学习计划15篇.docx

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1、 制定学习计划15篇 一、初一学习如何规划：初中的学习规律。 一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。 二、初一学习如何规划：初一学习谨记要点。 中考是考根底的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真诚提示初一的学生及家长，肯定不能偏科。 三、初一学习如何规划：科学学习规划定制要领。 第一：要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信

2、念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入永久的自卑之中。 其次：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。 提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，固然就简洁了，成绩就会提高。每个人的根底不同，学习态度也不同，所以要采纳的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要依据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应当是“百家争鸣”“百花齐放”。 第三：考试关键是自己对学科的把握状况。根底学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合力量、应用力量的考察，

3、主要是区分高层学生。考试大家都紧急,其实不用可怕,不要紧急。 第四：初一最重要是不要太紧急.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧急的心情,是无法进展复习的。 1.全面复习的根底学问。 2.具体分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合力量的培育，拓展自己的应用力量。 四、初一学习如何规划：学习方法的把握。 1、“循序渐进”就是学生根据学科的学问体系和自身的智能条件系统而有步骤地进展学习，它要求学生应注意根底，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则表达为：一要打好根底，二要由易到难，三要量力而行。要注意讲究实效，不搞形式，要统筹安排课前预

4、习，通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、理论方法等)，为顺当听懂新课扫除障碍，预习时要看、思、做结合进展。 2、“熟读精思”就是要依据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解严密结合起来，两者不行偏废。一方面，只有在记忆的根底上进展理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参加下进展记忆，记忆才会坚固。“熟读”要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑学习上的难点。“学而时习之，不亦乐乎”，怎样学会准时复习，把握有效的复习方法，已成为学习中必不行少的环节。复习要求抓住重点准时复习;复习要因人、因学科、因阶段而异，不

5、能机械地照搬一种模式，在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来，有选择地做些练习。尤其是应多做些变式训练，以熬炼自己独立思索，积极思维的力量;对学问进展归类，使学问深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆，提高复习效果。 3、“自求得意”就是自主学习，就是要充分发挥学生学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培育和提高自我力量。要把所学的学问加以消化汲取，变成自己的东西。在学习过程中质疑问题，我们会发觉很多疑难问题，尤其是做练习时，适量的练习和作业是稳固所学学问，加强学问汲取消化的重要环节。 4、“知行统一”就是要依据熟悉与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。知行统一

6、要注意实践：一是要擅长在实践中学习，边实践、边学习、边积存。二是躬行实践，即把学习得来的学问，用在实际工作中，解决实际问题，新课程中的“讨论性学习”也正是基于此把它列为必修课程。 五、初一学习如何规划：详细学习规划。 1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问; 2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点; 4、找出课堂上应解决的重点问题。 2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到： 1、要有明确的学习目的; 2、听课要特殊注意“理解”。 3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔

7、记应： 1、笔记要简明扼要; 2、课堂上做好笔记后，还要学会课后准时整理笔记。 4、做作业。 1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤; 2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求; 3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查; 5、准时总结阅历教训，积存解题技巧，提高解题力量; 6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业; 7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 5、课后复习

8、。(1)准时复习;(2)规划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高复习质量。 六、初一学习如何规划： 结语。 初一学习是初中阶段的关键。初一学习如何规划?初一学习规划如何制定?初一学习规划怎样安排?这些问题，不管学生乃至家长都需要有个了解。把握科学的初一学习方法，初中的学习便能应对自如。 制定学习规划2 欢乐的寒假马上到来了，我要用什么来迎接这布满盼望，我应当制定一个合理的，严格要求自己的学习规划。在学校和家里我要努力做到以下几点： 一、上课时要仔细听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要准时向教师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。 二、回家后，要仔细完成教师布置的各项作

9、业，做到字迹工整。 三、仔细做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便其次天在课堂上特殊留意。每周要对本周所学的学问进展总结复习。 四、依据不同的学科的特点，制定出不同的规划。 1、娴熟地把握语文课本上的学问，每天熟读课文两遍。 2、提高自己分析问题和解决问题的力量，每天坚持做五道奥数题。 3、提高自己英语听、读、说、写的力量，每天坚持听英语磁带半小时。 4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。 5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。 6、积存一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。 7、每周背诵三首古诗。 五、课余时间多读有益的书，增长更多的

10、学问。 以上是我的学习规划，我将严格地根据我的学习规划去实施，我想通过我的努力，肯定能够取得更好的成绩。 制定学习规划3 据了解不少初二的学生都没有详细的学习规划，总觉的时间尚早，做规划什么是初三的事。其实学习规划对每个阶段学生的学习都有重要的意义，有规划的学习可以提高学习效率，没有规划的学习只能让自己陷入盲目和被动。那么如何制定初二学习规划呢? 如何制定初二学习规划 一、订规划要从实际动身。订规划时，不要脱离学习的实际。有些同学订规划时满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，规划订得过死，脱离实际的原因。 二、规划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在规划时，肯定要兼顾

11、三个方面。 规划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。假如规划真是这样，那么这个规划就是片面的、不科学的。 三、要突出重点，不要平均使用力气。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必需要有重点，要保证重点，兼顾一般，订规划时，肯定要集中时间，集中精力来攻下重点。 四、长规划和短安排。在一个比拟长的时间内，毕竟干些什么，应当有个大致规划。例如，一个学期、一个学年应当有个长规划。但是实际学习生活变化许多，又往往无法猜测，故长规划不行太详细。有长规划，没短安排，长规划要实现的目标不简单到达，所以，有长规划，还要有短安排。 五、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主

12、要用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的学问。自由学习时间应当成为制订学习规划的重点局部。 六、留意效果，准时调整。每一个规划执行完毕或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找找缘由，进展必要的调整。 初二学习规划表 1.每天早上用10分钟将头天要背的课文温习12遍。 2.上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3.仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4.写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容。 5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立

13、刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要比照讲解进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7.遇到不懂得要准时问教师或问同学，弄明白。 8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 初二学习规划的重要性 1、没有规划的学习是盲目被动的低级活动。 为什么有些同学的学习会处于后进状态呢?学习缺乏规划性，往往是一条重要缘由。 如：放学后玩球，天不黑不散;回家无休止地看小说、杂志、报刊;每天去市场集邮;每天看电视、看电影;串门、谈天、

14、打扑克;听音乐、播送无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能仔细复习和做作业。 这种毫无规划的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不行能有进步的。 2、制订学习规划并仔细地执行规划，能有效地提高学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面进展。 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事假如是先有了准备，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。 智力一样的两个同学有没有学习规划，他们的学习效果是不大一样的。 同学们按规划进展学习获得胜利之后，可以产生一种充实感和胜利感。 制定学习规划4 我们讲制定规划，主要指制定学生个人的学习规划，例如，竞赛赶超规划、某科补课规划、假期自

15、学规划、考前复习规划、课外阅读规划、社会调查规划、每天活动规划等等。有了这些规划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习规划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。 制定个人学习规划，不需要长篇大论，应当简明扼要，便于执行和对比，一般包括如下三点： 1规划要有明确的目的。 或者说根据目的制定规划。例如某人数学根底较差，他就制定数学复习规划，目的就在于加强数学根底，提高教学成绩。某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于把握单词的复习默写规划。规划的目的是依据各人自己的学习状况确定的。 2要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复习规

16、划中，规定自己在初一升初二的暑假中，把小学数学和初一数学全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。 3要有保证完成学习任务的方法和措施。 例如怎样保证时间和精力的使用，如何避开干扰和克制困难等等。要想订好规划，还应留意以下问题。 （1）个人学习规划应听从于学校、班级的大规划。 两个规划的目的是全都的，在时间安排上可能有冲突，个人规划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。 （2）坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。 常规学习时间主要用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新学问，在这局部时的内，由于任务驱使，一般同学根

17、本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了教师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的缺乏；提高，指深入钻研，进展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开头自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会渐渐削减，自由学习时间会渐渐增加。由于开头时自由学习时间比拟少，同学们往往不简单抓住它，这也正是他们学习被动局面难以转变的缘由。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己把握学习的主动权。 （3）长规划和短安排。 由于实际的

18、学习生活千变万化，往往不好猜测，所以长远规划不能订得太详细，不行能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当详细些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今日的学习任务在学习全局中的地位，有了详细的短安排，长远规划中的任务可以逐步得到实现；有了长远规划，又可以在完成详细学习任务时，具有明确的学习目的。 （4）制定规划要从实际动身。 在制定汁划时不要脱离学习的实际状况。不少学生在制定规划时满腔热忱，往往忽视了实际状况，结果实行起来就感到紧急、困难。什么是学习的实际呢？首先是自己的学

19、问根底。根底好，就要拓宽加深进一步提高，根底差，就要查漏补缺稳固根底。其次是自己的承受力量。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不行太高，应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段，能供应自由学习的时间有多少，应量时而订。第四还要结合教师的教学进度而订，许多学生个人学习规划的“破产”，就是由于不了解教师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会消失自己安排的学习内容和教师的教学内容相脱节的现象。 （5）规划要留有余地。 规划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样规划中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会削减

20、。规划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比规划估量的多，占用了较多的时间，也会影响学习规划的落实等等。所以，为了保证规划的实现，在订规划时必需留有余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有方法调整而使规划落空。时间长了，就会对订规划的必要性产生疑心而不订规划，成为无规划行事了。 （6）常常对比，准时调整。 规划订好之后，要贴在惹眼的地方，常常对比，检查自己的执行状况。假如完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。假如没有按规划完成任务，要分析是什么缘由，对症下药，实行措施。必要时可调整规划，降低标准，减慢速度，使规划切实可行，为学习效劳。 制定学习规划5 1、目标 列规划的目

21、的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进展监视和检查，学习规划。应把重点放在课本上、课堂内。由于高考虽强调淡化课本的考察，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。固然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本学问，培育力量。初三学年，既是初中时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的规划是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地把握学问后，技巧也就“水到渠成。 2、知己 作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以

22、要制定出符合自己实际状况的学习规划，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估量自己的力量。做到“知己”后，我们就可以制定规划了。 3、要求 列规划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应当去规划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份规划上只消失时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥规划的优势。 所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，规划

23、的内容松松垮垮，反而不如没有规划；但大多数人可能更简单把规划列得偏高，开头还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的规划，经常完不成，那么时间一久也就会对列规划失去信念了。一份好的规划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的力量得到最好的发挥。 规划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间铺张。应当说明的是，不铺张时间并不是把全部时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是铺张。如星期六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、清扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种铺张了。许多事不能不做，但

24、要放在适宜的时候做，黄金时间都应用来学习。 4、留意 必需强调的是，制订规划必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的规划，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列规划只是一种手段，绝不要为了列规划才去列规划，只要是能到达目的的规划都是好规划。不管什么时候，列规划都只是为了完成肯定的学习任务。 刚开头列规划的同学，可能不太简单把握好难易的尺度，列的规划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。 任何学习规划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份规划而付出的努力是值得的。能够

25、适应这份规划是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。 “坚持”是规划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比拟长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。 它是量的积存引起质的飞跃。半途而废，最铺张时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施规划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持肯定能产生奇迹。 制定学习规划6 一、制定作息规划 假期里，娃娃们始终处于自由松散的状态。立刻就要开学了，如何使娃娃们恢复正常的作息，是家长们的当务之急。这就要求家长和娃娃共同协商制定作息规划。至少要在开学前一个星期，让娃娃执行上学期间的作息制度

26、。好比，上午8-11点，正是上课时间，不要让娃娃过分沉迷于嬉戏玩乐或贪睡等，最好静下心来，读读书，看看报。时间一长，娃娃的“玩心”自然就收回来了。这样一个渐渐习惯的过程，家长要不停提示娃娃遵照作息规划。 二、坚持读书积存 开学前，要让娃娃的心沉静下来，多读读书。 首先，假如娃娃手里已有新学期的语文书，可以让娃娃从头至尾读读，(让他们)对新学期的讲授内容有个大致的了解，做到心中有数。 其次，可以找一些与语文教材有关的、内容比力轻松的课外读物来读，以拓宽娃娃们的学问面，加深他们对教材内容的理解。好比，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通过网络了解这些中外名人或大作家的作品及写作配景、主

27、要成就等。假如有条件可以到书店有选择地购置，并阅读。最重要的是要培育阅读的兴趣，通过熟识课本学问从心理上做好迎接新学期的预备，不要对开学有抵触心情。 别的，提前预备功课尽量不要占用过多的时间，以免因过度紧急而增加心理压力，这样反而会对学习倒霉。 此外，还要有意识地积存成语、诗句和名言警句等。 考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，盼望大家都能够仔细复习，同时也盼望我们预备的新生开学前预备能让大家在的备考过程助大家一臂之力! 制定学习规划7 一、时间规划 时间规划是制定规划最重要的一步。假如没有合理的时间安排，那么我们的学习规划就不会得到妥当的安排，不仅会铺张我们的学习时间，还很简单导

28、致过度学习或者过度学习的不良状况。 学习进度要以我们的根底学习积存为根底，安排要合理。可以在课表中预留一些缓冲时间，避开一些学问点太难，学习内容因超时无法准时完成，导致后续学习规划受到影响。 而且我们需要时不时的跟进自己学习进度的根本状况，这样可以随时调整，在很难转变的时候缩短时间，在很难转变的时候赐予更多的学习时间。时间规划需要依据我们的实际学习状况进展调整，不应当拘泥于按原规划执行。 二、规划实现 学习规划的制定是我们不断前进的根底和方向，所以我们需要脚踏实地地实现规划好的学习内容。只有时不时地跟进自己的学习规划，才能在心中培育扎根学习的本能，并为之不断学习，不受外界影响，才能在学习规划的过程中不断全心全意地前进，这是学问积存中最重要的选择。 三、