加强师德修养心得体会6篇.docx

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1、 加强师德修养心得体会6篇（完整文档） 我们写体会的时候肯定要结合自己的亲身经受，优秀的心得体会是可以将我们的写作水平得到提升，以下是小编细心为您推举的加强师德修养心得体会6篇，供大家参考。 加强师德修养心得体会篇1 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但

2、是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 2、喜爱学生、教书育人是师德的核心。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，盼望每一位学生提高自身的力量，进展和完善自身的素养，到达他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应当正确地理解教师的行为，是应当受到学生的敬重的。反之，教师也应当理解和敬重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这

3、一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这

4、个过程中，教育实现了其根本的功能。在我们班曾经有这样一个学生，对他母亲非常不满，为了报复母亲的专制，他常常上网、逃学，学习成绩由原来的中上等快速下滑至班级倒数。看着他的成绩，让我感到非常焦急，我找他谈心，了解状况，但他却闭口不说任何事情。正面切入不行，我就转变话题，和他谈起关于家庭、父母的话题，渐渐地他和我讲到了关于他母亲的事情，提到了他母亲对于他奶奶、爸爸和他姐弟的种种专制的做法和苛刻的要求，导致了他对母亲的剧烈不满，到处和她对着干。知道这些状况以后，我真正找到了他学习下滑的缘由。之后我又找到他母亲，把孩子的学习状况反应给他母亲，并和她一起分析孩子成绩下滑的缘由，委婉地转达了孩子的一些想法和

5、要求。从那以后，同学们反映他不再上网，学习态度有所转变，并且常常主动找我谈心。看到他的成长变化，我的心里也感到非常愉悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展。要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。如课前设置一些趣味性、学问性的练习或活动让学生能够积极主动地提前预习；课堂上组织一些小组或个人活动

6、，让学生积极参加思索，充分调动学生的学习主动性。 4、以身作则、为人师表是师德的人格力气。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性

7、；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工，通过学习我决心以各级优秀教师为典范，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立，不断提高自己的业务力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的进展作出自己应有奉献！ 5、终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此

8、之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。如现在的英语新课程内容更新较快，时代感较强，学问涉及面广泛，要求教师必需要不断拓展学问面，不断提高自身修养，实现教学相长的目标。 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。加强师德修养是改善教育进展环境，转变

9、教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明

10、礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 加强师德修养心得体会篇2 教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化学问教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。几年的教学实践，使我深深熟悉到，教师自身的素养和修养是及其重要的。在这里我就师德详细谈两点自己的看法和做法。 一、教师要喜爱、敬重学生 教育是爱的共鸣，是心与心的照应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有喜爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师

11、职业道德的根本。因此，教师要对学生关怀、爱惜、宽容、敬重，要擅长觉察学生的优点，充分鼓舞他们自尊、自信。如对待差生，教师应当先找出他们差的缘由，而不能只看到差生的劣面，忽视了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃盼望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热忱，缺乏自制力，情感教育方面比拟缺乏。我就常常找他谈心，并特殊留意开掘他的闪光点，盼望给他带去暖和。果真，他在各方面都有所转变。 但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应表达在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。

12、对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者的。固然，严要得法，严要有度。严要在爱的根底上才能进展。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平常贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜爱惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我常常找其谈话，让其准时熟悉到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批判，而是以表扬为主，坚持正面教育，准时发觉其闪光点，准时表扬，增加了他的自信念，使他自觉地努力，从而得到了进步。 由此可见，教师只有捧出一颗炽热的心去喜爱学生，熟识他们

13、，了解他们，关怀他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依靠，教育才会胜利。 二、教师必需为人师表 教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师，负担着提高国民素养，提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”，从平常的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必需先做到做好。比方，我在要求学生看到垃圾要主动捡时，我自己也要做到;在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止也不行粗鲁;要求学生遵守行为规章时，自己要自觉遵守教师守则;要求学生在班内讲一般话时，自己应带头说，等等。否则，只要求学生，而自己不身体

14、力行，学生就会认为教师言行不一，不行信任，从而起不到教育的效果。 总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必需遵循的各种道德标准的总和。因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培育成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的奉献。 加强师德修养心得体会篇3 暑假里，我仔细阅读了师德培育与生成一书。通过学习，我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需坚固树立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教

15、师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有树立起社会主义荣辱观才会喜爱学生，也才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的.根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世

16、纪的牢靠接班人和合格的建立者。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师对学生的爱，即是正确直立社会主义荣辱观的表达，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、培育教师自己的人格魅力。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模

17、、父母的替身。教师的人格魅力来源于对教育事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的真爱去构筑学生的真爱，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们肯定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的

18、行为。 三、以人为本，关怀爱惜学生。 喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师

19、应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。假如他们切实地感到教师是在诚意诚意地爱惜自己，关怀自己，帮忙自己，他们就会很自然地对你产生欢送的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地承受你的教育和指导。反之，假如他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会承受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师

20、只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的进展方向。 总之，一个合格的教师应当有良好的职业道德、安康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神，做一个以为人民效劳为荣的教师，做一个让人民满足的教师！ 加强师德修养心得体会篇4 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”

21、与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。 作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。 教师在长期的教育实践活动中

22、形成的、比拟稳定的道德观念、行为、标准和品质和总和，是肯定社会对教师职业行为提出的根本道德概括。一个人在一生中最重要且为以后的人生进展起打算作用的时期是学生时代，而在这一时期对其影响最大的莫过于教师。教师的观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文化修养对学生具有潜移默化的影响作用。因此，不断加强教师，特殊是高校教师的师德修养具有非常重要的意义。如何在新形势下加强高校教师师德教育，不断提高其师德水平呢？下面谈几点学习体会。 1、首先，要注意培育师德意识。作为一名人民教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，被看作是太阳底下最光芒的职业，对此，每一位教师都应有一种极大的荣誉感和责任感。只有尽职尽现，鞠躬

23、尽瘁方不辱使命。像喜爱教育事业、喜爱学生、仔细备课、用心上课、教书育人、为人师表等，这些都应作为一名合格的人民教师所必需具备的根本职业道德。高等学校是培育人才的阵地，大力培育广阔从教人员的师德意识和人格品尝，塑造良好的师德形象，对于加强教师队伍建立、树立良好教风、提高教学质量有着特别重要的意义。 2、要加强和提高教师的文化素养、人文素养。高校教师的学问面要广而博，学高方能为师。当今社会进展之快，科技进展之快，新的东西层出不穷，这就要求我们教师要不断学习，不断更新，与时俱进，不断完善自己，提高自己的政治水平和业务力量，努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流。同时，应留意加强人文素养的培育，了解各

24、专业、各学科之间的联系，相互促进、充实和丰富教书育人的内容，做一名合格的人民教师。 3、教师教学生学何等人，首先得自身得会做人。教师的言传身教是学生思想品德形成的主导因素。人民教师之区分于教书匠的根本就在于他是“人类灵魂的工程师”。他有育人的思想。古人云：“经师”易得，“人师”难求，优秀教师在学识渊博、教学得法之外，还有更高的追求，这就要以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任，这是没有功利目的，而是完全出于对社会、对学生负责的责任感。做一个有德之人、有为之人。因此，师德建立首先要明确教师的首要职责就是教书育人。 加强师德修养心得体会篇5 我是一名校长。一个在三尺讲台走过26个春秋的人民教师。记

25、得我初任校长的时候，我的恩师曾经对我说过：校长是最优秀的教师，要“学高为师，身正为范”；校长是手持火把的领路人，要用爱经营，以德治校。是啊，校长对学校教育的影响太大了，以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。” 然而，当一个好校长实在是不简单！一个好校长不仅要有先进的教育思想，治理理念和渊博的学问，更要有剧烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯粹的师德修养。一句话，能是成就事业的关键，德是治校立身之根本。 那么作为一名新时期的校长，应当如何修身立德，自觉地加强自身的师德修养？下面，我结合多年的经受，谈谈我的熟悉。 一、以德修身 （一）、校长心中要有爱 “爱

26、”是教师职业道德的灵魂。作为校长，这种“爱”应当是广博的、深厚的、无私的。 1、校长心中的爱，首先是爱事业。“人是要有一点精神的”，这个精神在肯定意义上就是事业心的问题，是一种执著与爱，是把学校当成自己的家，把教职员工当成自己的亲人，把教育当成自己的事业来经营，把自己的个人价值的实现与教书育人严密联系到一起。 爱事业就是要有所作为，与时俱进，不断创新。我每到一个学校，都在调查摸底的根底上，专心规划，带着全体师生向着一个更新更高的台阶迈进。第一次做校长是在一所新建的商品房配套小学，学生从各个学校分流而来，多是肉菜市场买菜，经商人的子女，我苦苦思考学校进展的路子，创立了“励进教育办学模式”，把关怀

27、和鼓励每一个学生的进步与成长作为办学的宗旨，在全区领先建立科学、标准，设计一流的学生心理询问室，聘任心理安康教育专职教师和班主任共同上好学生心理安康活动课，我结合流淌人口子女状况，领先聘请法制副校长、领先建立“学习化社区”，促进学校教育教学质量稳步上升，顺当地通过了区一级学校的评估，并获得深圳市办学效益奖。2023年，组织上又把我调到当时区里的名牌学校任校长。承受这个任务的时候，我心里既兴奋又沉重，兴奋的是领导的信任，把这样一所好学校交给我来治理，沉重的是，面对这样一所名校，该如何在保持学校治理的连续性的同时，与时俱进，推陈出新。而许多老同事、老朋友都劝我，这回到螺岭就不用那么舍命了，一所名校

28、哦，稳稳当当，坐到5年任职期满不出大事就行了。我的心却叫我听不进这样的劝告，在职一任，就要有所奉献，有所作为。我反复研读螺岭的历史，查找老校新进展的突破口。推出了“21世纪因材进展”办学设计和“五年进展规划”。把“在制造中获得自我进展”作为新的办学理念，形成了“人人都有制造”的教育信条，本着“自我是主体进展的灵魂，自我进展是教育的最终目标”的核心理念，把获得自我进展，成为全校实施素养教育的抓手，提出了“整体跃进、局部突破”的思路，短短的一年体验式德育、双语教学、艺术教育、心理安康教育等四大特色就初步形成，全面推动新课程的实施，使螺岭这所老校焕发了青春。 在区委区政府和教育局领导的关心重视和扶持

29、下，2023年9月，螺岭小学与海丽小学合并，成为罗湖教育的试验场。刚刚合并的时候，由于长期的紧急工作，我的颈椎病又犯了，可我想，学校刚刚合并，一下子就扩大到2800多个学生，有很多部门需要磨合，这个时候我们怎么能休息得下去呢，由于颈椎增生压迫，脑供血缺乏，我几次晕倒在学校。在医院医生批判我太不留意身体了，我放心不下的还是学校，在治疗的间隙，我总是偷偷跑回学校。 我感到前方又有号角在呼唤，螺岭小学全面改革的步伐要更大了。针对一个深圳最早进展双语试验的学校，在英语教学上已经积存了丰富的阅历，要更好地深化、进展外语特色，也为了实现公正教育，把学校做强做精，我们学校的进展前途，应当是改办成一所外国语试

30、验学校为罗湖乃至深圳实施教育创新、创办特色学校、打造名牌学校种一块试验田，我翻阅了大量资料，和班子成员一起研讨，还到北京等地请教教育专家，从办学方案到课程设置等等，对学校更名作了大量论证调查。为了做好更名后的工作。我还考取了深圳市政府的海外培训班，到美国考察学习，回国后连续参与全国校长培训班学习，我把全体英语教师送到澳大利亚集中学习看到我东奔西走，精疲力竭的样子，女儿又心疼又无奈，说我是工作狂。好多人都劝我，“你在这里任期都快满了，折腾啥呀，搞好了还不是给别人做嫁衣，保重自己的身体为好。” 我理解大家的好意，但是对事业的追求我不能放弃。 2、校长的爱更表达在对学生的爱 刚参与工作那阵子，我每月

31、工资才30元多一点，可是每当我看到那些家庭生活困难、学习特殊优秀的孩子的困难，心里就像有什么撕扯着一样难过，似乎假如自己不帮忙他们就无法安排自己的良心。于是我把剩余的钱都用来资助他们，给他们买衣服、做饭、补课，像自己的亲人一样相待，直到他们毕业。后来到了深圳，经常把学生领到家来住，女儿说：妈妈，你的学生真是太幸运了，做你的学生比做你的女儿还好。由于常常带学生回家补课，对自己女儿关怀的精力和时间自然有限了，急躁也没了，面对女儿的埋怨，我心里很内疚，但也无奈，谁让我选择了教师职业了呢？爱学生，教会学生，就是教师的义务，教师的责任。我喜爱付出，无怨无悔！上了大学的女儿现在也理解了我。每当看到自己的学

32、生取得进步的时候，看到他们取得优异成绩的时候，我的心总是比吃了蜜糖还甜。来深圳后的第三年，我到广州出差，顺路道去探望当时在广州读大学的一个学生，已经三年没有见面了，她一看到我就冲过来抱着我哭，她说她太想我了。什么是职业的幸福感，什么是做教师的乐趣，我想，我真实地享受到了。 王明辉同学一诞生就患上了肾衰竭，每天要靠注射药物维持生命。他的父亲逝世，母亲下岗，婆家人把他们母子当做负担赶出家门，完全断了生活来源，始终靠义工和社会救助。他刚刚来我们学校的时候，是市义工带着他来的，瘦弱的他小小个子的简直就像一棵随时都将被折断的幼苗，我了解到，他这病肯定要换肾，而换肾需要一大笔钱，几年了，义工联始终在为他筹

33、款，但都只能维持每天的药款，所以很渺茫。“妈妈、妈妈 ，为什么别的小朋友都可以长大，我怎么长不大？”他在问他的妈妈。眼泪在我的眼眶里直打转转。“我怎么长不大？”这句话不像是在问他的母亲，完全是在诘问我，由于他已是我的学生。在组织全校师生为他捐款的发动会上，我一想起他的话，心就像被什么撕扯着一样难过，难以掌握自己的感情。我一面组织师生捐款救助，叮嘱班主任和任课教师特别照看；一面与义工组织、派出所、共建单位、有实力的爱心人士联系，筹集王明辉的换肾巨资。那时候我东奔西走，开人大会时说，电视台来采访说，可以说见人就说，有些人不理解，但我心里只有一个念头，尽快地帮忙他们母子脱离逆境，他是我的学生，我有义

34、务有责任为他呼吁，为他奔跑。良心驱使我遗忘了自己，我像一个说客，四处游说，最终在社会热心人和企业的捐助下，最终筹集到孩子换肾的资金，顺当安全地胜利换肾，现在的王明辉个子长高了，面色红润了，我的心最终可以放下了。对于学校的特困生，我总是想尽方法去关怀他们、帮忙他们。每个学期初学期末，除了政府的补贴外，学校还发给他们学习用品，到了“六。一”，我还登门探望，送上学校教师的祝愿和关爱。盼望他们在感谢社会和政府的关心的同时，扬起生活的信念，自强独立。 3、校长的爱是对教师爱 “学校的事大家来做，大家的事我来做”我把这句话作为口头禅，也作为学校领导班子转变工作作风和领导作风的实际行动。 虽然工作很忙，我依

35、旧抽出时间，关怀教职员工的生活和疾苦。做到教职员工生病必探望，教职员工家属有病必探望，教职员工家中有红白喜事必探望，教职员工家中有困难必帮忙。教师在特别的状况下，特别的环境中感受到了学校领导的关怀和集体的暖和，干群关系更加亲密了； 对待教职员工，我没有远近亲疏，从子女入托请保姆、入学就业到其个人的就医看病，评职称等等，无论是谁我都尽力相帮，制造条件，为之奔跑。特殊是一些进入中年的教师，有的老公下岗了，家庭消失困难，无论工作多忙，我都要和他们细瘦长谈，找门路帮忙他们的家人再就业，尽力减轻他们的后顾之忧。 伍教师的爱人下岗了，孩子就业一时也无着落，她个人又正值生理更年期，多种疾病都找上门来，学校的

36、教学任务具有肯定的压力，我发觉她精神恍惚，几次找她谈天，最终她才吞吞吐吐地告知我她的家庭状况，她说自己简直要无望了。我非常内疚，是的特区人的生活水平提高了，教师的待遇也提高了，但是还是有许多人由于种种缘由而遭受逆境。我一面劝慰她，由于她身体的缘由调整了她的工作。并鼓舞她乐观地面对生活。一面私下里找熟人帮她爱人介绍工作，虽然没有胜利，但是伍教师特别感动，调整心态，这个学期她主动要求增加工作量，在其他教师生病时，还主动担当班主任工作，像完全变了个人似的，布满活力。把自己的病都不放在心上，直到前几天，到医院检查，医生警告她假如不立刻手术，有可能瘫痪，必需立刻住院，她才严肃地写来一封长长的请假报告。她

37、的请假报告深深地感动了我，她说：自己患了腰椎弓崩裂，错位及滑脱，不得不得立刻手术治疗，对本人手术给学校工作带来的不便，很内疚，自己所担当的工作烦请学校暂做调整，一捱出院，我立刻返岗。我在心里悄悄地祝愿，祝愿我们的教师一生平安。 对教师的爱，还在鼓舞支持他们专业上的进步。我毫无保存地传授自己的阅历，急躁细致地辅导，手把手地传、帮、带。青年教师黄振虹在我的帮忙下，从一个新手，成长为区英语学科带头人，学校教育主任；我与陈白珍教师结对子，听课评课，反复探讨英语教学过程最优化，我们一课一课地扣，一个步骤一个步骤地细心设计。辛勤的努力最终结出了丰硕的果实。在深圳市小学英语教学优质课大赛上，陈教师获得了第一

38、名的好成绩，并代表深圳市参与省里的竞赛，再次获得省第一的殊荣。 （二）、校长要严于律己 校长的职业道德是一个主要的、关键的问题，必需以德治校，以德服人。校长责任制给予基层校长肯定的权力，假如不能严格自律，不承受监视，没有标准的办事制度和程序，处理不好最简单脱离群众，产生腐败。我糊涂地熟悉到这一点，告诫自己从政要廉洁，自觉承受党支部、教代会的监视；要求自己做到自律、主动建立监视机制，实行有效的民主治理。我重视民意，凡事以“教职工、学生、家长同意不同意，满足不满足”为准绳。我主持起草了学勤政、廉政、为人、处事、学习等方面对干部提出了较详细的要求。我常常告诫自己：做领导，一是不能贪，贪赃必定枉法，在

39、群众中就没有威信，党的政策就得不到落实，教育教学工作更难开展；二是不能偏，一切以有利于教育事业为重，任人唯亲，必失民心。学校工程招标都严格按程序办理。用人、设岗、褒奖、责罚等，我都不掺杂个人私情，不树立个人标准，公正公平地对待每一位教师。我深信每人心里都有一杆秤，校长是否出以公心，是否以心换心地相待教师，他们看得很明白；反之假如伪装自己，玩弄权术，他们也看得很明白。我跟教师们说掏心窝子的话，一是一，二是二。把学校治理中的参加权和决策权交给教师，定期召开教代会，学校的工作规划、规章制度、重大决策、福利安排等，奖优评先我都要与教代会沟通，征求他们的意见。最常用的就是全体教职员工的问卷调查和征求意见

40、表。自律，要求师生做到的自己首先做到。我告诫教师，吃人家的嘴软，拿人家的手软。为了抑制拜金主义对教师队伍的侵蚀，把不许乱收费，不承受家长和学生的“礼品礼金，作为一条严厉的纪律。作为一个有点名气的学校，许多人都想进来读书，学位特别紧急，有些人求学心切，以为送上红包就可以解决问题。我最常说的一句话，是“你的心情我们理解，学校学位有限，能不能入学与金钱无关。”我坚决拒收家长的红包和礼物。有的人打听到我家里，我干脆不给他开门。 我把办学理念的集中表达求创新、求进展、求特色、求成果，明确要求教师：“人人有教科研水平、人人有教科研力量、人人有教科研课题、人人出教科研成果”。我自己带头动笔制定了螺岭五年进展

41、规划、十五课题讨论方案、科研论文成果嘉奖方法等一系列法规文件，带头主持课题，带头撰写论文，带头发表文章，现在教师中学习、科研、提高已蔚然成风，学校已经形成了良好的科研气氛。 建立现代学校制度，主动承受民主监视。学校政策、制度和规定的产生，都经受了问卷调查，网上校长信箱，广泛征求意见建议，再经由教代会审议通过。我每年都以征求意见和建议为专题召开老教师座谈会、青年教师座谈会，党员扩大会议等会议，并建立了家校联合会，让家长走进学校治理中来。公开学校的治理和教育教学状况，使教师更加坦然地面对家长，通过实施班主任竞争上岗等制度的建立，让教师在职业岗位中体会自己的价值，实现自己的价值，增加职业幸福感。 几

42、年来，每到一个任职学校，我都深入群众，了解学校根本状况，征求大家的意见，召开教代会，仔细听取教师们对学校建立和进展的建议。开通校长热线，并设好建议奖，鼓舞师生将个人的进展和胜利与学校的进展建立严密联系起来，校荣我荣，校衰我耻，做学校治理的真正仆人。集体的力气、群众的才智、使我任职过的两所学校都迈上了新台阶，在社会上形成了较大影响。 二、以德治校 校长不仅要自己修身立德，更要加强师德师风建立，完善师德治理。 1、构建师德建立长效机制 进展师德师风教育，必需有长效机制做保证。学校把每年的9月作为“师德教育月”，组织教师学习教育法、教师法、教师职业道德标准和师德先进个人事迹，重温螺岭外国语试验学校教

43、师“十要十不准”，举办校园法律问题专题讲座、师德案例研讨沙龙等。教师们把自己在教育教学和自身修养中遇到的困惑，难题摆到沙龙里，大家一起来分析解剖，共同提高熟悉。 每学年学校都与教师签订师德公约，并进展师德宣誓和承诺。把教师的承诺与签名全部张榜公布。学校建立师德考核制度，通过自评、家长评、学生评议、学校评议等多层面、角度考核教师师德状况，在评优评先晋级方面，对师德问题教师实行一票拒绝制。结合行风民主评议，我们还建立了师德监视制度，请人大代表、家长代表、社区和共建单位的代表对学校师德建立进展视察，发挥监视和指导作用，鼓舞家长、学生和社会各界对学校教师的师德师风状况进展监视评议，设立特地的校长信箱、

44、网上信箱和热线电话，并有专人负责接待。 在美国学习期间，我发觉美国学校的家校合作做得很好，我做了具体的调研，回国后，我依据学校实际，成立了家长教师联合会，成立了家长义工组织，家长直接参加了学校的治理，家长和教师之间的距离就近了，家长的话给我的感受很大：“以前，我们认为把小孩送进学校，教育就是学校的事了，平常总是要求学校，教师为小孩做什么。可我们从没想过自己为孩子做点什么，现在是到我们反思的时候了。我们应当多考虑为孩子，为学校，为教师做点什么。” 教师节本是鲜花问候的节日，我让全校学生在这一天写下自己最盼望教师做的一个心愿：“我盼望每天看到教师笑！”“我盼望教师多讲作文。”“虽然我写得字不好，但

45、我肯定会努力。” “我盼望教师在课堂上多提问我。”“我盼望教师有空陪我去麦当劳。”这个活动让教师看到孩子的所需，明确了自己的职责，教师动了，教师动了，教师家长的合作，把教育推上了一个新台阶。 在师德建立的实践中，我们的师德培训制度收效显著，每个学期教师们把自己师德问题的案例记录下来，师德培训学习时与大家共享，或请专家点评，或由同事分析，在提升熟悉的同时，提出解决问题的有效方法。 2、树立先进典型，塑造螺岭形象教师。我们用榜样引路，树立身边的典型。 我们派教师去上海、去贫困地区，倾听与感受师德榜样的高尚情操，开展“三比”活动：和自己的从前比，和内地的同行比，和贫困地区的人比。加深职业幸福感，大家

46、越比越感到自己幸福，越比越感到责任与良心，富而思源，富而思进，富而思回报。爱岗敬业就是对社会的最好汇报。 身边的典型更具有说服力，我们开展师德标兵和百佳班主任的评比，徐敏、林美娟等都是是我们螺岭的一般教师，在评比演讲活动中，他们对学生、对家长的爱，对工作对事业的勤恳，精湛的业务力量对我校教师震撼很大。现在我们有5名区级百佳班主任、3名市优秀班主任，3名市十佳青年教师，2名南粤教坛新秀。林美娟教师还参与了区师德先进巡回演讲。 3、抓住班主任队伍建立不放松 我校师德师风建立的重点是班主任队伍建立。班主任与学生接触亲密，其一言一行最直接地代表着教师的整体形象。鉴于班主任岗位的重要，我们对学校人事制度

47、进展改革，实行了班主任竞争上岗制度，极大地激发了教师的积极性。在此根底上我们完善班主任考核制，建立班主任工作评优制，加强对优秀班主任的嘉奖力度。每年特地带班主任外出学习，在校内进展阅历沟通，组织班主任心理安康教育试验，依据新形式修改完善了班主任工作岗位职责、班主任工作嘉奖方法等制度和规定。在家长中进展班主任师德调查，加强了班主任与家长的沟通。我们的班主任守则规定，关怀和喜爱全体学生，敬重学生人格，公正公正地对待学生，不体罚学生，注意对向全面素养培育，不利用职权谋取私利，我们学校的家长对班主任工作的满足程度是很高的。 4、加强青年教师职业道德建立 要防止教师队伍的“断层”，就必需加强青年教师的职业道德教育，并做到思想、业务双落实。我定期召开青年教师座谈会，以谈心谈天等形式，了解他们的思想、生活，在帮忙他们解决生活中的困难的同时，帮忙他们树立正确的人生观、价值观道德观。鼓舞他们坚决献身教育事业的信念，建立以老带新的一帮一，结对子制度。我亲自给他们上党课，和他们一起