刺猬美术小班教案.docx

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1、 刺猬美术小班教案20篇 第1篇、小班美术活动小刺猬背果子教案反思 设计意图：小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。活动目标：1 把握手教导画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2 用颜料时，能保持衣服的干净。3 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5 体验运用不同方式与同伴合作作画

2、的乐趣。活动预备：1 红、黄、蓝颜料2 画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告知教师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮忙它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）2、教师示范刚刚小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了教师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（教师边说边示范画）3、幼儿作画提示幼儿刺

3、上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。4、观赏作品请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。第2篇、小班美术活动教案：刺猬教案(附教学反思)活动目标：1. 学习用半圆形画刺猬。2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大

4、胆创新力量。活动预备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、 引出课题。引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里特别焦急，有什么动物可以帮忙它呢？我们就请小刺猬来帮忙它吧。二、 讲解示范。1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色（留出脸部不要涂色）2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。4. 画上很多的苹果。三、幼儿练习。1. 鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。2. 会画很多刺猬，并背上很多的苹果。四、 讲评。幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力

5、气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。课后反思：本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开头，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里特别焦急。第3篇、小班美术得意的小刺猬教案反思设计意图：秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、

6、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只得意的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计小刺猬背枣子这活动，让幼儿初步感知芋头的形状特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。活动目标：1. 感知芋头的形状特征，学习用插的方法制作小刺猬。2. 体验自然材料制作的乐趣。3. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。5. 培育幼儿的观赏力量。活动重点难点：活动重点：学习用插的方法制作小刺猬。活动难点：能够在适宜的位置插。活动预备：阅历预备：熟悉小刺猬

7、，了解小刺猬的形状特征。材料预备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。活动过程：1.导入师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。出示小刺猬，引导幼儿观看。2.出示小刺猬，感知刺猬的形状特征。“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？教师示范：看看教师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（

8、教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）3.幼儿操作，教师巡回指导。提出要求：（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意安全。4.完毕局部。师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。活动反思：本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的，活动一开头，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬

9、哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看教师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮忙幼儿理解。同过儿歌的帮忙，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！纲要中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要注意趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。因此，在生动、好玩的嬉戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松开心！但在幼儿操作过程中，还是消失了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。第4篇、小班手教导画教案：小刺猬背果子 幼儿园小班手教导画教案：

10、小刺猬背果子 设计意图： 小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标： 1、把握手教导画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2、用颜料时，能保持衣服的干净。 活动预备： 1、红、黄、蓝颜料2、画有刺猬的纸 活动过程： 1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告知教师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小朋友听好故事。

11、小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮忙它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说） 2、教师示范 刚刚小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了教师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（教师边说边示范画） 4、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。3 观赏作品请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。第5篇、小刺猬背果子（小班绘画） 小刺猬背果子（幼儿园小班绘画教案） 课前思索： 小动物对于幼儿来说是

12、最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、连续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备：蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课件） 小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打

13、了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、教师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求 小刺猬观察地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、完毕 小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。 课后反思： 此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。