十月份教学工作总结(7篇).docx

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1、 十月份教学工作总结(7篇) 【十月份教学工作总结(一)】 十月份教学工作可以说是在紧急与劳碌中度过的，由于除国庆长假外，仅三个星期的时间我们完成了六项主要工作，而且取得了较为满足的成绩。 一、导学案的编写与使用研讨工作 全校五大教研组，在教务处的统一部署下，在组长的细心筹划下，在规定的时间开展了研讨活动，都拿出了具有指导价值的详细案例，结合案例进展了争论、沟通，使导学案更为贴近我们的教学，更具实际操作价值，对下半个学期导学案的编写起到积极地指导作用。 二、新聘教师考核课 十月份，我们对今年春季和秋季新聘任的教师进展了课堂教学力量考核，16位教师分5个教研组，根据“三维导学”模式主讲了16节公

2、开课，各科评委对课堂进展了打分，并组织了评课沟通活动。 参与讲课的教师都特别重视，都进展了较为充分的预备，依据“三维导学”课堂评价标准，主讲的16节课中，有7节课被评为优秀课，它们的主讲教师分别是陈红飞、陈绍红、白颖、吴亚峰、饶伟、胡代佳、帅杰;另有7节根本符合“三维导学”模式，依据评分标精确定为合格课;还有2节课，被确定为不合格课。 三、胜利地组织了各项优质课竞赛活动 十月份，我校分别有三位教师代表黄梅县参与全省、全市的优质课竞赛活动，都取得了骄人的成绩： 聂文江教师获得全省数学优质课竞赛一等奖; 王怀志教师获得全市化学优质课竞赛一等奖; 赵中华教师获得全市英语优质课竞赛一等奖。 这些成绩的

3、取得再一次证明白晋梅的教师是最优秀的，晋梅的教研组、备课组的团队力气是最强大的。在这些活动中，参赛的是一个人，幕后的却是一个群体，提高的却是参加活动的每一位教师。学校将积极支持，争取条件推出更多的、更优秀的青年教师，走出黄梅，走出黄冈，走向全国。 十月份，我们还胜利地承办了“全市初中化学优质课竞赛”活动，这是新晋梅第一次承办大型教研活动，新晋梅美丽的校园环境、先进的教学设备，特殊是晋梅人良好的精神风貌和近乎完善的组织安排，给与会领导、教师们留下了深刻的印象。市教科院朱书超主任赐予了高度评价，说竞赛的会场是全市初中学校最美丽的会场，竞赛的组织是他最满足的一次，晋梅的学生是他见到的班级整体力量最强

4、的学生。这些，都是全校上下齐心协力的结果，特殊令我感动的是九年级班主任教师，在整个竞赛过程中，他们都特别细心负责，组织学生站队入场，始终跟班听课，我们可以毫不虚心的这样说，这在黄梅县只有晋梅的教师能够做得到。 四、九年级月考总结会、八年级竞赛辅导班开班、七年级活动课的开设九年级第一次月考后的总结会在柳习兵主任的组织下，开得很胜利，看到了成绩，找出了问题，提出了整改措施，为本届毕业班开了一个好头，九年级师生的精神面貌也很好，我们信任，只要将这样的状态保持下去，本届毕业班确定将又是一次大丰收。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 八年级未雨绸缪，启动了竞赛辅导工作。陈青云教

5、师“老骥伏枥”，在担当班主任和两个班英语课的状况下，还肩负起了英语辅导的重任，的确值得每个教师的仰慕与学习。还有柳平主任亲自挂帅数学培训，宋见友、白颖教师能将学校的事当成自己的事来做，他们都是值得提出表扬的。 七年级选修活动课，受到了同学们欢呼雀跃般的欢送。今年的活动课，进展了一次颠覆性的改革，除保存了竞赛辅导班外，取消了全部旨在提高学生成绩、将学生关在教室的开课工程，代之以丰富多彩的活动，让学生在活动中进展自己的特长，在活动中熬炼自己力量，在活动中践行“我欢乐，我进展”的理念。以排演节目的形式，促进各项活动落到实处，学校将于12月中旬，开展“选修活动课教学成果展现周”活动，到时各个工程组要拿

6、出像样的节目或展览奉献给全校师生。从目前两周的开课状况来看，竞赛班、篮球、跆拳道、田径队活动开展的比拟精彩。可能其他各项活动还在启动阶段，盼望各任课教师多想点子，要把活动选修课真正打造成我校的特色课程，成为同学们憧憬的课程。 五、十月份工作存在的主要问题 1.教学纪律还需进一步加强。主要表现在两点： (1)十月份的课堂考勤，消失空堂一次(英语课)、迟到一人次(历史课)、午写语文教师未到一人次。还有病假、出差人员课程未协调好，造成短暂空堂4节。办公考勤从行政值日抽查结果来看，也还有少数教师脱岗现象。望这项工作能在十一月份得到大家重视。 (2)不根据时间表安排先后挨次下课，导致吃饭时间混乱，楼道、

7、饭堂拥挤。近两天学校对此现象进展了通报，盼望全体教师重视。 2.教学理念还待进一步提升。主要表现在很多教师重“教法”讨论，轻“学法”讨论。 只要纵观一下，全国各地的教改状况就会知道：教学改革的方向发生了根本的变化，全部教改都将目标瞄准了课堂，而课堂的根本点又在由原来的重视教师的“教”，转向了重视学生的“学”。也就是说，教学改革已经进入了由重视“教法讨论”，转向了“教法与学法”并重的阶段。假如我们教师还沉醉在，我课堂上自己怎样讲得精彩，整节课还是叽里呱啦总是教师的声音，那你就是大大的落伍者。这就是我们“三维导学”课堂模式真刚要解决的根本问题，假如你熟悉不到这一点，片面的认为“三维导学”只是在课堂

8、中加进了“练习”的环节，一味强调做题、训练，那将是对“三维导学”的误会。 思想是解决行动最有效的方法，而解决思想问题最有效的方法又是读书、学习。我近段在读致青年教师一书，书中说“目前语文教育的主要问题是语文教师自己不读书”“语文教师成了要别人读书而自己不读书的人”，可谓一语中的，我反思自己，何尚不是呢?语文教师尚且不读书，其他学科又会怎样? 这方面我是有体会的。开学后，我读了几本书，它们是：解读洋思中学优质学校形成规律探究-从“洋思”到“东庐”，昌乐二中校长写的做最优秀的校长，还有本事恐慌，我觉得对我搞“三维导学”帮忙很大，上次“三维导学”培训会上，我能系统阐述“三维导学”就得益于这几本书。

9、我感觉思想观念问题解决了，一切问题都好解决。 例如，你还怕搞三维导学模式改革学生成绩会差下去吗?#p#副标题#e#例如，学生课业负担过重问题还解决不了吗?学生要不要回家后还做到十一点，打电筒被窝中做作业? 例如，活动选修课怕让学生报合唱团、舞蹈队，怕学生会学坏会谈恋爱，人家学校男女生一起跳校园舞都不怕(八角亭也搞了校园舞竞赛)，我们还怕什么? 3.备课组听课活动要加强。 集体备课时，先听一节课，再以课为依托评课、开展集体备课活动，是备课组工作的一个抓手，必需要这样做，不然集体备课就是走过场。组长肯定要坚持，备课组考核方案中有明确要求，但开学来没坚持好，望期中后肯定要做到，教务处和年级主任要加大

10、督导力度。 【十月份教学工作总结(二)】 一、师生思想 依据中心校的部署，我校开展了江苏省中小学治理标准学习教育活动。依据中心校的安排，本月我校还安排了两次业余学习、两次政治学习。并有效开展了语数校本教研活动，收到较好的成效。切实作好教师们的业务学习工作。 二、工作开展 本月我校依据中心校的部署，在上新课的同时仔细作好校本教研活开工作。以积极的态度向课堂教学效益年活动延长。但也有少局部教师思想不够重视导致活动开展的不够顺当，我校领导正在做其思想工作，力争在其思想方面取得肯定的进步。上好课的同时，我校依据中心校的部署，仔细作好美化教室的预备工作，定期出好每月一期的黑板报，我校还进展了黑板报的评比

11、活动。为了提高质量，我校各科教师利用课余时间仔细进展补差培优的教学工作。力争成绩有所提高。各班还进展了小学生守则、小学生日常行为标准的竞赛活动，加强了学生的日常学习行为、生活行为。 本月，依据中心校的安排，我校组织了李之民、乔大军等教师参与了制度大全中心小学口语交际、写作教学研讨活动暨语文教学工作会议的教研活动;参与了中心小学开展的英语教研活动，参与教师有王艳玲、夏正兰、孙振祥教师。为落实市、县“课堂教学效益年”和“连云港市中小学教学常规治理要求”，努力探究优化课堂教学方法，构建自主高效的课堂教学模式，积极讨论不同课型的构造特点与规律，同一课型的不同教学方法，努力促进教与学的方式的根本转变，我

12、校全体数学教师参与了中心小学组织的“同课异构”教学研讨活动。我校教研组连续活动，语文组本月进行了二次教研活动，听评了乔大军教师的研讨课，组织教师观看了名师教学录象、沟通了出外听课的心得。数学组依据教研组规划进行二次教研活动，听评了马善忠、刘朋飞两位数学教师的研讨课。从听课效果看，这刘鹏飞教师上课水平比以前有了很大的提高。从本月教研活动的开展来看，虽然效果明显，但是也存在这熟悉缺乏，预备不充分等缺点。 三、业务检查 本月，共开展业务检查四次，检查内容包括备课、作业、政治业务、听课记录、班主任手册等等。重点检查教师的主科备课和学生的作业，检查效果良好，类目齐全、备课具体、记录准时。其中比拟好的教师

13、有：李善芹、李之民等。检查过程中，也消失一些问题，个别教师圈画较多，添加较少，课后笔记老套，作业批改不准时等。但经过教研组长的催促已经有了很大的改善。 针对以上状况，在以后的工作中，我们将加大催促力度，以确保完成保质保量、检查准时而有针对性。 四、校舍、师生安全 本月我校无重大事故发生。 五、学生变动状况 本月我校学生变动状况。 四年级孟寒雪转入中心校 一年级孟庆珉转入中心校 【十月份教学工作总结(三)】 十月份来，能坚持以“*”重要思想为指导，爱岗敬业，仔细学习贯彻党的*大精神，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，

14、以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将十月份以来工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课

15、程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了qiquha学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。十月份来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发

16、挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，

17、使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进

18、生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。 【十月份教学工作总结(四)】 十月份在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将本月份个人工作总结报告如下： 首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们

19、，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，做好教学工作规划，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同

20、时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 【十月份教学工作总结(五)】 岁月无声更迭，金秋十月静静溜走。回忆一个月的教学工作，几多辛苦，几多收获。现将十月份个人工作总结报告如下： 1、学校安排了“教学能手”赛讲课、九年级数学研讨课以及七年级英语、九年级理化同课异构活动。讲课的教师都能细心去预备：深入钻研教材，商讨教学思路，反复修改教案，制作多媒体课件.让教师们感受讲课人不同的教学风格，获益

21、匪浅。 2、根底年级第一次阶段考试顺当进展，并准时召开了班级学习阅历沟通分析会和教师质量分析会，各位教师们都回忆过去，展望将来，预备再接再厉，为学生的进展而遵守职责。 4、学生学习气氛、秩序有明显好转，教师与学生们的沟通沟通也多了起来，常常能见到学生主动向教师请教的身影，也能见到教师单独给学生辅导的情景。教师们日复一日的劳碌奔波，辛勤付出，已成为我们东中一道亮丽的风景线。感谢你们! 3、这一个多月我们教师做了大量的工作，班主任赵丽、唐蕊、王爱丽、张燕、董晓宁、孙敏、赵洁敏等教师班级治理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都走在年级组的前面;张丽君、王蕊教师有病，学校安排九年级语文教

22、师谢江涛、杨立志、张小玲、彭娟丽、张萍、孙亚、游欢教师代课带班，这些教师欣然承受，没有怨言;张敏、张茹、刘经纬、李小菲、翟书洁、常小川、户晓春、谢君、孙亚等等教师教学质量意识强，工作扎实，教学实绩上升明显;还有象张艳、张小玲潘华美等一些教师为了不耽搁学生的课，带病坚持工作，他们都是我们东中的傲慢。 【十月份教学工作总结(六)】 十月份的工作劳碌充实，班级治理、数学教学、读书学习等方面的工作头绪繁多。教室和办公室两点一线，纪录了三十一天的劳碌与收获，天复一天，每天在重复的工作程序中面对着千变万化的学情和工作内容。从中选取一天作为一个月的缩影。现将十月份以来个人工作总结报告如下： 上午的第一节课是

23、8点开头的，班上规定：学生7时40分之前不到校。但教师都早早走到学生前头，7点刚过，我随着同事来到教室，预备今日的上课内容，思考今日该和学生们做些什么活动，晨会学习卫生评分细则，突出桌箱卫生、文明使用厕所等新增内容。协商制定班级图书角使用方法;第一节上课;其次节批改作业;体育大课间，要带队进出，行进过程拐直角弯，个人自由活动增加1分钟跳绳。 7点40刚过，起早的孩子就间续到校了，悄悄的教室喧闹起来，值日生各就各位清扫教室内外。我巡察一圈，见学生清扫的比拟积极，放心回到教室，催促学生抓紧时间收交作业，安排没事可做的学生。 楼梯值日组长走来，告知我：祥又没有做值日，而且不听从组长的劝说。常有耍懒的

24、学生被组长告到我这里，对轻者说服教育，对重者不仅说服教育还要弥补过失。经了解祥属于后者，我按惯例进展处理。 预备铃声响了，杨跑上讲台放下16元钱，回位了。我丈二和尚摸不着头脑，下课问他交钱做甚，他说要订刊物。我苦笑不得，订刊物的钱昨天已经清点上交，订书的明细表电子稿也做完、核对完毕发给吕教师。今日再交，要把上面的工作重复一遍，唉!谁让咱是教师呢? 其次节课批改作业，同寻常的每一天一样，观赏学生的仔细书写;为学生的进步感动;为学生的失误惋惜?，逐一批阅完毕，照旧例分类，书写仔细的而且全对的、书写仔细的但没有全对的、书写不仔细的但全对的、书写和学问都有问题的，分类整理后分析学情找出面上的问题和点上

25、的问题。整整一节课，心60多份作业起伏，喜怒哀乐五味俱全。 打点好作业，应当是看书的时间，但想到聚常瞅准我看作业纪录单的时候，挤过来看，飞也来凑份子，看来他们特别重视积分状况。怎样强化学生这种积极的学习情感呢?我打算，在板报上设立“群星绚烂”栏目，对积分多的学生进展表彰。接下来，设计字体、颜色、字号，打印、张贴。 一天下来，筋疲力尽，回想自己一天的工作，虽然做的都是不起眼的小事，但也实在。 一天、一个周、一个月，就这样由一件件微小的小事穿缀而成。想起一句话：把简洁的事坚持做好就是不简洁。用这句话鼓舞自己作好眼前的点滴小事。带好班级教好学生。 【十月份教学工作总结(七)】 本月，我校全体师生在土

26、桥镇小学校教育教学研讨会的精神指引下，勤奋工作、努力学习，圆满高效地完成了本月各项工作任务，现简洁小结如下： 政治学习方面： 在本月我们连续坚持在每周的星期一下午放学后组织教师参与政治学习活动，先后学习了教学质量嘉奖方法、中心学校绩效考核方法以及上级下发的各种文件，签订了教学质量目标责任书，提高了教师的思想熟悉，加强了教师的思想素养。教学教研方面： 1、9月29日，为了检验前一阶段教师教的效果和学生学的效果，我们组织了第一阶段的检测考试，各学科教师对所任教的科目的教学效果进展了全面的分析和评价，每位教师都写出了一篇教研论文和一篇阶段性教学反思。 2、10月9日，我们召开了前一阶段教育教学工作总

27、结大会，对前一阶段的教育教学工作作了全面系统地分析和总结，并对在思想上表现突出的王鹏、周江等六名同学、在学习上表现突出的张米娜、吴佳怡等十八名同学、在纪律方面表现突出的黄豆、王博元等六名同学、卫生方面表现突出的朱林、穆锐等六名同学、文明礼貌方面表现突出的张瑞、马晨轩等六名同学，共36名同学进展了嘉奖，各班主任就本班这些同学各方面的表现和感人事迹进展了宣讲，极大地带动了同学们各方面的积极性。 3、我们连续加强了教研教改工作。在本月组织全体教师观摩了韩水霞教师的六年级语文汇报课、吴红娟教师的六年级数学观摩课和郭晓教师的五年级数学观摩课，课前三位教师对各自教学设计思路进展了具体说课，课后各位教师对本

28、堂课的胜利和缺乏之处进展了全面的分析和评价。有效地推动了我校高效课堂教学的改革和进展。业务培训方面： 1、我们充分利用周四的业务学习时间，组织教师参与了“课堂教学技能训练”培训，有效的提高了全体教师的课堂教学技能。 2、利用一切可以利用的时间，鼓舞和带动我校教师积极参与“2023中西部教师国培规划”的网络平台培训。我校大局部教师都能按时提交作业，积极参与在线研讨，按期完成了培训任务，有效地提升了教师的力量。 文体活动方面： 1、为庆祝建国63周年，组织开展了系列活动： (1)“中华颂”才艺展现。 (2)观看爱国主义教育影片。 (3)召开主题班会。 (4)“家乡的变化”征文活动。 (5)“我的祖

29、国”手抄报竞赛。 (6)“讲祖国，颂祖国，唱祖国”课间才艺展现。 (7)利用黑板报、宣传栏、学习栏宣传党的伟绩，祖国的辉煌成就。 2、借建队*周年之机，进展了队史教育。全体队员学习了队史，重温了入队誓词，并进展了“中国少年二十一世纪宣言”。 3、开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。 安全工作方面： 我们连续重视了安全治理工作。层层落实，严格把关，把学生交通安全和在校安全当作头等大事来抓，做到了防患于未然。校园文化方面： 我们连续强化了校园的绿化、美化和净化。对各教室及部室进展了重新布置和整理，更换了门牌，油漆了门窗，制作了新的板面，制作标语30幅。礼仪教育，针对各年级的特点

30、结合班级特点，利用班队会、晨会等开展了学常规、守常规、夺标兵的系列活动，逐步形成了积极向上的校园文化气氛。 总之，十月是个收获的季节，我们在收获的同时又做好了向下一个目标冲刺的预备。 篇2:多媒体教学工作总结(5篇) 多媒体教学工作总结【一】 本学期以来，大量使用了计算机帮助教学，共上多媒体课104节，多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新奇的血液，让我们的课堂变得更富有生气。尤其是对七年级的生物复习，更是富有实效，使每堂课的容量增大了，能够更好的展现学问网络，便于学生对学问回忆与记忆。 通过总结，我认为，多媒体在教学中的特点主要表现在以下几个方面： 传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、

31、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。在教学中引入多媒体课件教学模式，经过多年的教学实践，得到了特别好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松开心，学习成绩得到了大幅度提高。拓宽了教学范围。 学生对学问的把握更加精确。由于多媒体在表达抽象的概念、简单的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对学问点的理解和记忆，收到了良好的效果。使牧区办学更加成熟化，更加现代化。 多媒体课件在教学中的引入，增加了教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动

32、，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进展有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能，为学生供应了丰富的背景资料，拓宽了学生的熟悉深度，通过对真实情景的再现和模拟，培育了学生的探究、制造力量。教学效果可以准时得到反应，快速发觉学生学习中存在的问题，可以准时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。 在传统的教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，许多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平常的教学中，学生的思维活动水寻常常会渐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端-枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生物大事

33、的时间挨次、空间构造和运动特征形象直观地展现出来，如血液循环、尿的形成过程、呼吸作用机理等通过高清楚度图片的展现，使一些抽象的原理变得简洁，使学生一目了然。 总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有特别大的优越性。是生物教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力。它不仅能培育和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。因此，我们要在生物教学的实践中，运用多媒体不断探究，不断更新，让它在我们的生物教学中发挥更大更积极的作用。 多媒体教学工作总结【二】 今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，

34、我校紧紧抓住机遇，大力推动多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学效劳。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结如下： 一、多媒体在教学中的作用。 1.多媒体是学生进入课堂的帮助引领者。常言说：“兴趣是最好的教师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较深厚的学习兴趣，是上好这节课的根底，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进学问殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展现在屏幕上去创设情境、进展授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的颜色，迷人的画面，极易吸引学生的留意力，激发学生学

35、习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观看，思索再结合教师的引导和讲解，把学生的留意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和开心的心情去学习，极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授学问的帮助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化学问场所，是师生互动，生生互动猎取学问的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生猎取更多的科学学问，科学方法和技能，课堂教学仍旧是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采纳多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反响，为提高教学效

36、率供应了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习学问的帮助者。多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的缺乏，化抽象为详细，把难以理解的内容或不简单观看到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点制造出良好的气氛。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比方在科学课上，有些教学内容由于绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比拟大。以往教学时，教师往往是利用挂图进展讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展现来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清楚地看到演

37、示试验的整个过程。让每位同学都有试验的亲历感，剧烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参加性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。 二、多媒体教学的运用。 在运用多媒体教学的过程中，阅历总结如下： 第一，多媒体教学转变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参加思索，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对学问的理解，使学问的传播变得浅显易懂，直观形象。 其次，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观看到的现象能生动、直观地显

38、示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片快速直观地接收到大量的相关资料，既避开了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学学问的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。 第三，传统教学中课堂学问的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。 第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的才智与教学阅历，更好地呈现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。 三、使用多媒体教学取得的成果。 多媒体教学可以在

39、课堂里更充分创设学习情境，节省教学时间，充分展现学问的建构过程，实现了教学学问在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的相互转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满意学生对学问的需求，提高教学质量，增进教学效果。为了更好地利用多媒体进展教学，我校对教师使用多媒体教学进展了屡次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些根本技能，并且喜爱上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果共享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，制造了我校使用多媒体教学的气氛，激发了教师们使用多媒体教学的热忱和积极性。多媒体教学论文总之，多媒体教

40、学给我们供应了一种学生主动参加，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授学问、技能、技巧转向开发学生的智力，培育学生的力量和制造力。多媒体教学的优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必定的进展趋势。在课堂教学中消失的不抱负状况，不是多媒体技术的问题，而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进展整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。 多媒体教学工作总结【三】 为深入实施“一主两翼”质量工程，沟通教师外乡化教育资源建立阅历，提高教师外乡化教育资源应用力量，在教学应用中建立动态的洋县外乡化教育资源库，推动洋县外乡化教育资源教学应用，依据洋教体局*

41、年度外乡化教育资源建立工作方案文件精神，我校积极组织教师开展网络环境下多媒体教学一系列展评活动，强化了教师的新课程理念，促进了教学力量的提高，取得了阶段性的成果，现就本次活动总结如下： 一、成立机构，加强领导 为了加强展评活动的组织力度，我校成立了多媒体教学展评工作领导小组。组长： 副组长： 成员： 二、细心组织，仔细实施 我校根据“全员参加，全员提升”的要求，把本次多媒体教学展评活动与校本教研结合起来，全面发动，周密安排。 (1)依照“青年教师过硬，中年教师过关，老年教师适应”的要求，组织在职教师全员参加，不带文本，运用资源网，进展一课时的外乡化教育资源整合现场教学，以提高教师信息技术教学应

42、用力量。 (2)结合师资和学校设备实际，开展了“多媒体教学观摩研讨课”，以学科教研组为单位听课、评分、评奖，开展“教育资源与学科整合”为主题的评议沟通活动，全力推动教育信息化的全面应用。 三、重视研训，提高质量。 1、利用教研工作会议，组织教师学习教育信息化相关的规章制度，增加了教师把握信息技术的自觉性。为重视本次活动的成效，坚持做到以下三点： (1)注意实效，全员参加; (2)讲求质量，宁缺毋滥; (3)总结提升，推广应用。 2、针对资源建立的技术薄弱环节，依托信息技术和各学科教研组活动，开展针对性的信息技术校本研训，重点研练了各学科教学中媒体应用理念、整合应用方法等内容。 3、在本次展评活

43、动中，提高了资源的实效性和制造性，订正了三种“单纯化”倾向： (1)单纯呈现教学内容，把课件当成小黑板; (2)单纯追求形式华美，不留意学问层次和学生实际; (3)单纯使用他人课件，不理解资源使用意图，不做针对性修改等问题。 四、展评沟通，推广应用。 在多媒体教学展评过程中，重视课前的多媒体教学教案的设计指导，突出抓了三点： (1)媒体使用的意图; (2)媒体使用的过程; (3)媒体使用的效果。 在教学展评中，大局部教师增加了应用课件的针对性和实效性，既让学生开阔了眼界，乐于承受，又让教学的重点得以落实，难点得以突破，提高了课堂效率。 五、仔细上传，总结表彰。 展评完毕后，由教研组牵头，积极组

44、织做课教师把教学设计、课件及背景资料上传洋县教育资源网。在展评活动中，学校设立语文、数学、综合三个评委组，坚持做到课前说课、上课观摩、课后反思评价，经量化考评，涌现出一批多媒体教学应用骨干教师，评比结果如下： 一等奖：(五名) 二等奖：(四名) 鼓舞奖：(四名) 六、总结阅历，提升应用。 1.此项展评活动是提高现代教师一项标志性职业素养的好载体。我校把这项活动定位在让全体教师提高对多媒体课件价值、功能的熟悉，开拓教育视野、教学理念创新、现代教学技能培训这样的层面上，让大家在课件制作上学有典范、有借鉴、有启发、有促进。 2.深厚教学研讨气氛。课件制作的过程是钻研教材、搜集资料、架构课型、设计教案

45、、教师之间相互研讨切磋的过程。在每位教师课件展评说课时，全组教师参与，展评完毕后，现场点评，每位评委及教研组长针对课件，陈述优劣，语言犀利，不留情面，既有确定和鼓舞，也有探究和商榷，集思广益，听者深受启发。这对教师业务素养、教学力量和教学质量的提高无疑会起到很好的推动作用。 3.课件制作中值得关注的几点： 多媒体课件要和课程教学实现有机整合。 “剧本是一剧之本”，教案是课件之本，要制作一份好的课件，首先要备好一份好的教案。 留意引领促进学生由形象思维向规律思维的过渡。多媒体课件通过详细、形象、生动的图象、动画等，向学生传递信息，学生的感性熟悉加强了，搭起从形象思维向规律思维过渡的桥梁，教师要适

46、时恰当引导学生“过桥”。 多媒体课不能上成“看电影”，要针对各学科重难点开发教学动画，要正确处理好信息技术和传统教学方法之间的关系，明确使用多媒体的动身点和归宿都是提高教学质量，提高学生学习质量。所以，运用多媒体要符合学生身心进展规律、认知规律、思维进展规律和学科本身的特征。 对信息要进展筛选。互联网和各种教学软件，为教师制作课件供应了丰富的资料，新课程标准又为教师应用多媒体供应了极大的空间，教师可以自由选用动画、音频、视频等多种素材，这就要求教师要细心选材，而不是简洁的叠加和堆砌。 这项活动的开展，对不会制作不情愿使用多媒体教学的教师是一次鞭策;对已经入门或初步尝到使用多媒体的甜头是教师是一次促进。这对教师专业成长确有帮忙，这也是开展此项活动的价值所在。 多媒体