【课件】植物生长调节剂的应用课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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1、第五章 植物生命活动的调节第3节 植物生长调节剂的应用一、植物生长调节剂的类型和作用1.植物生长调节剂人工合成调节原料广泛容易合成效果稳定吲哚丁酸完全不同赤霉素膨大剂二、植物生长调节剂的施用1.施用注意事项（1）在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。（2）要综合考虑施用_，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。目的、效果和毒性（3）对于某种植物生长调节剂来说，施用_、时间、部位以及施用时植物的_和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。浓度生理状态2.具体生产问题应用浸泡法_生长素类最佳的浓度范围沾蘸法乙烯皮肤、黏膜明火任务 植物生长调节剂的应用活动1 认识植物

2、生长调节剂的类型和作用1.在实际生产中常用植物生长调节剂代替天然植物激素的原因是什么？答案 天然植物激素含量低,且提取困难。2.乙烯利是一种植物生长调节剂，与乙烯相比,乙烯利的作用时间更长、效果更稳定。与天然植物激素相比，为何植物生长调节剂的作用时间更长？作用效果更稳定？答案 在植物体内,相关激素发挥作用后均会在酶的催化作用下分解而丧失生物活性。植物体内缺乏分解植物生长调节剂的酶,故人工合成的植物生长调节剂具有作用时间更长、作用效果更稳定的优势。3.催熟的水果会导致儿童“性早熟”吗？为什么？答案 不会。儿童性早熟是受性激素调节的,而无论是乙烯还是乙烯利都不能在人体内表现出类似性激素的作用,也不

3、能参与性激素的合成。认知生成植物激素与植物生长调节剂的比较项目植物激素植物生长调节剂来源植物一定部位产生人工化学合成生理作用对植物生长发育进行调节作用后去向被相应的酶分解失活残留在植物体内继续发挥作用作用效果短暂，只发挥一次作用持久稳定实例乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸例1 2022滕州期中 瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”，“罪魁祸首”是膨大素（果实膨大剂）。膨大素对细胞的分裂有明显的促进作用，同时还可促进叶绿素合成，延长叶片保绿时间。下列叙述错误的是(14 )。A.西瓜膨大剂不是植物激素，从其功能推断，它应该属于细胞分裂素类调节剂的一种B.膨大素与细胞

4、分裂素间存在协同关系，与脱落酸作用效果相反C.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实D.膨大素处理后的叶片制成的色素带，其下面两条会变宽C植物生长调节剂的应用举例1.乙烯利催熟凤梨，做到有计划地上市。4.适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根。A活动2 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度1.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中，设立预试验的目的是什么？答案 （1）为进一步的实验摸索条件;（2）检验实验设计的科学性和可行性。2.本实验的自变量是什么？无关变量有哪些？需要设置对照实验吗？3.用多种不同浓度的生长素类调节剂浸泡，插条不能生根的原因可能是什么

5、？答案 一是枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强导致失水过多;二是配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧;三是没有分清形态学的上端和下端。4.在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根的效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？答案 由生长素的作用曲线可知,存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间,即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。认知生成生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中应注意：1.用一定浓度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条的形态学下端，上下不能颠倒。2.在扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶能产生生长素，有利于生根。3.

6、扦插时常去掉成熟叶片，这与激素作用无关。去掉成熟叶片的目的是降低蒸腾作用，保持植物体内水分的平衡，利于插条成活。4.实验的观察指标一般是生根的数量或生根的平均长度，当与对照组进行比较时，实验组的生根数量比对照组的多，生根的平均长度比对照组的长，则此浓度下是促进作用，反之则是抑制作用。5.实验结果处理与异常原因分析（1）不能生根。主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多;二是配制的营养液缺乏某种营养元素或缺氧;三是没有分清形态学的上端与下端。（2）生根过少。配制生长素类调节剂溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些，浓度梯度过稀、组别过少易错过最适浓度范围，导致生根过少。B

7、探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中的变量控制1.设置对照实验（1）设置空白对照：不添加生长素类调节剂的一组，如蒸馏水组。预实验中必须设置空白对照组，目的是判断生长素类调节剂所起的作用是促进还是抑制。（2）设置相互对照：含不同浓度生长素类调节剂的组别间相互对照，其目的是判断促进作用或抑制作用程度的大小。2.遵循单一变量原则：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度。3.控制好无关变量：为保证实验结果的准确性，还应注意把实验材料放在相同且适宜的环境下培养，如光照不宜过强，温度、湿度等条件相对适宜。4.在预实验确定的浓度范围内多设置几个浓度梯度进一步实验，但浓度梯度的设置也不是越多越好，原因如下：一是效果不明显；二是会成浪费，人为增加实验的难度。B微量植物生长调节剂抑制信息传递极性运输无多种激素共同调控植物生长发育