化学教育实习个人总结5篇.doc

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1、 化学教育实习个人总结5篇 这个班在班主任佘教师的治理下，学习气氛深厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家常常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己渐渐地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室。 时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间，为期一个星期的见习就已经完毕了。还记得刚来_一中的时候，大家感动和紧急的样子，言语间布满了对将来实习生活的担忧。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了_一中的学习环境以及所教班级的根本状况，熟识并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地

2、，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作： 一、听课 听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导教师_教师上的习题课，试验课和新课;有高一化学组资深老教师谭教师的试验课以及其他高一化学教师的课;也有实习队友们上的课。通过仔细的听课以及认真地做笔记，我不仅能学习到其他教师的优秀的教学方法，并且能通过比照，发觉自己在教态、板书等地方的缺乏。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过比照，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得的提高。 二、上课 在原来的规划中，我并没有预备在见习阶段上课。可规划

3、赶不上变化，我们没有估计到国庆期间有这么多教师要结婚，更没有估计到我的指导教师身怀六甲。为了给教师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节试验课。假如要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课由于是在自己班里上，且预备地比拟充分，在这之前听了指导教师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧急，但我自己还是比拟满足的。而第一节试验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节试验课，感觉已经预备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感困难。好在后面通过总结，将其他班的试验课顺当地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名教师的感觉，不仅是紧急、困难，还有那种

4、成就感。信任以后的时间里，我会有的时机站上讲台，进一步地熬炼和展现自己。 三、班主任工作 我所带的班级是高一30班，这个班在班主任佘教师的治理下，学习气氛深厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家常常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己渐渐地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进展交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参与班上的集体活动，比方升旗、班级篮球竞赛等。在班主任的指导下，我细心预备了一节主题班会课从零开头，从现在开头。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给

5、他们树立了上大学的信念，并且给他们供应了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的根底如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上抱负的大学。这节班会课的整体效果特别抱负，学生积极协作并且都仔细听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增加了我在学生中的形象。 固然，通过这周的见习，我也发觉了很多缺乏之处。在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地帮助班主任治理班级，加强与学生的沟通和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学教师迈进。盼望在实习完毕后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满足的

6、答卷。 化学教育实习个人总结篇2 时间过得好快，转瞬间一个学期的实习已接近尾声了!回想起刚到这个生疏的地方，面对新的人和新的事，我既兴奋又可怕，但是伙伴们的帮忙，教师和领导们的关怀，让我很快就适应了这里的生活。 再次回到高中的生活，扮演着与以往不同的角色教师，也有着不一样的心情和体验。亲身体会到教师是一份良心的职业，是最无私的职业，盼望倾其所学为学生效劳。每次听到学生们对你说：“教师好!”感觉做再多也是值得的! 在这个过程中，我经受了许多也参加了许多。 学校的化学学科参与了“五县赛”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和栾城中学相聚正定一中，各个学校的高一年级的化学教师就化学反响的速率这一

7、节进展切磋和沟通，在这个过程中，我受益匪浅，不同的教师，不同的教学思维，不同授方式，不同的精彩，给我们在今后的教学中供应了许多的思路。 栾城中学本学期的期中考试，我也由于是一名教师参加了监考工作。提前到达考场，数好答题卡，分好试卷，在黑板上写好考试时间，接着就逐个检查学生的答题卡和答题纸这一系列琐碎的事情都做完后我就坐在讲台上看着每一个正在奋笔疾书的孩子们，看着他们就想起了我的高中时间。那时的我也是在考场上争分夺秒，有时也会期望我假如是监考教师该多好，那么轻松!现在的我的确成为那个轻松的角色，但是余下的时间里每一分都是那么漫长，那时的我又多么渴望自己是台下做题的学生。人生就是这样，有时我们艳羡

8、别人的人生为什么那么如我们所愿，渴望自己也能拥有别人的人生。但是当我们在某一个真的拥有时，或许会有一段时间的新奇感，但是感觉过后，会发觉我们始终所向往的未必是我们最终想要的!假如你一开头的选择就是适合自己的，那么你是幸运的;但假如我们做出的选择最终并不是我们想要的，也要为自己的打算负责。人不能总是做着自己想做的事，不喜爱的事也要专心去完成，坚持去做好，在这个过程中，我们收获的学问和阅历也会远远多于前者。 作为实习生的我，第一次经受这样的“家长会”不是学生，而是以一个教师的身份参与。但是在办公室等待时的我却比学生时的我还要紧急。尽管知道不需要我上台发言，也不会和家进步行沟通(由于我带的是科班的化

9、学)，但是心情照旧不由自主地紧急。这时，一个同学出对我说：“教师，班主任请你帮助拍几张照片”。我从后门进班，教室后面站满了学生，看到我他们都特殊兴奋，第一次和学生们这么近距离的接触，他们是那么的有活力，我站在他们之中，被他们所感染，我和他们一起仔细地倾听学生代表和教师代表的发言，对于两者我都能产生共鸣，由于我处于这个两种角色的交接阶段。几年前，我也是他们中的一员，当时的我也向他们一样，有着自己的目标，我也曾付出过，努力过，拼搏过。对于刚刚作为人师的我也有着一颗希望学生成人成才的心，盼望他们的前途一片光明。 在上时，我总会查找时机让学生上讲台写一些方程式，一些简洁的问题也把主动权交给他们，让学生

10、讲。还会以嬉戏的形式复习所学内容，比方“问答接龙”：我最先提出一个问题，请一位同学答复，并对她的答案做出评价，由这位同学出题，她点下一个同学答复，以此类推。学生也乐在其中。 我也拥有了自己教师生涯的第一节公开!其实我早前就被告知要上一节公开，当时知道高一化学组的教师都要听，我既兴奋又紧急，但是绝大局部是紧急。 紧急过后，便是毫无头绪的备中 一节公开，我就这样预备了三四天的时间。我立刻体会到备好一节是多么不简单，需要做好各方面的预备工作。一节好需要反复的去琢磨和讨论，反复完善。好的事物就应当也值得我们不断地去思索和完善! 教师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，平日里，我们三个实习生也总会去听

11、许多老教师的，和她们学到了许多的东西，不仅仅是教学方面，还有生活方面，甚至是人生。 感谢实习中所遇到的一切，我转变了，我成长了! 化学教育实习个人总结篇3 短暂的实习生活收获却在意料之外，作为任课教师，在化学教学方面成长最为突出。本学期担当高一11班化学教师，总结始终以来的工作及反思，从一下几方面总结。 一、协作校领导的工作，虚心向教师请教，积极地去听各位教师的课，取其精华，不断完善自己的教学技能。到临漳一中后，校领导安排我们工作根据正常教师对待，于是很自觉的投入工作中。每天两次点名早到下班最晚走，年级会议学校会议虽然与实习生关系不大，但是还是会准时参与。交代的任务保质保量地完成。真正体会一位

12、教师的工作流程，这也是在培育我们的职业道德。平常，除了备课、上课、课后反思，都会积极地去听化学组教师们的课，有时也去听其他学科的优质公开课，学习教师们的优点，有疑问时积极向办公室的教师们询问，很快学会了课时安排、重难点确立、内容安排等教学技能，并不断在实践中提升自己。 二、积极参与教研活动，仔细备好每一节课，坚持每节课自己写教学设计。在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间，加上我们两名实习生共10位化学教师。其中一位教师说课，其他教师评课，之后，对课本的内容安排及疑问共同探讨，评说各班因材施教的深度和广度。听取各位教师的意见与建议，无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法，我的记录和综合帮

13、忙我在教学设计中更有目的性，选用适宜的教学方法努力制造一种和谐开心的教学气氛和各种教学情景，细心设计过程和练习，在课堂上更多自主学习、争论沟通的时机，让学生充分发表自己的观点，激发学生学习化学的兴趣。课堂效果告知我做的还不错。 三、课堂上，培育学生良好的学习习惯。由于年龄与学生相差不大，课下学生们很喜爱找我谈天。课堂上没有过分的严厉和拘谨，很大一局部学生想要学习，可是学不会也不知道怎么学不太会安排时间。所以，在寻常上课时常向学生们渗透学习方法，课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、学问总结、化学性质原理记忆等等。在不断的重复和鼓舞下，已经有局部学生养成了良好的学习习惯，并不断坚持着

14、。了解学生的学习、生活，适当地给出他们建议，有局部学生也接受了并有成就感，我也连续鼓舞他们把好的习惯坚持下去。在课堂练习上由简到难，力求每章节、每单元到达教学目标，每个方程式过关，尽力照看到每一位学生，引导学生逐步学习，上进。 四、课后反思准时，缺乏之处准时改良。每节课后会依据学生的课堂表现重新讨论教学设计，发觉自己的缺乏之处，对于优点给自己更多的自信，在授课过程中消失的问题准时向办公室教师请教，并进一步思索。把握讨论内容的难易程度与落实探究内容涉及化学学问之间的平衡，尝试消退探究试验时间与教学进度之间的冲突等。探究内容还需在教师的指导下进展，学生独立学习力量缺乏以透彻理解细节。同时，有的问题

15、预设与生成不是很相符，就要反思是学生根底太差还是台阶要求太高，在距离时要考虑到学生的理解而不要成为误会。以后的教学实践中，加强问题情境创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正理解课改的教学理念。 五、提高教学质量，做好课后辅导工作。学生在课堂上的新学问学习需要课下练习的稳固，有时课堂上学习过程会有疑问却将来得及解决，所以课后辅导也是很关键的。同时，学生的作业状况或许准时反应，在批改作业时，我会对细节错误处进展改正或标记，有时会为每个学生写评语。化学自习只有一节，所以周一到周五晚自习第一节坚持到班里来辅导学生，为学生学习供应保障。长期的坚持成为学生们口中常说的化学教师对我们

16、很好、最喜爱化学教师等，很是欣慰也很感动，现在学生们上我的课还是很协作的。课后辅导很有必要，不仅可以提高学生的成绩，还可以增进师生感情。 在以后的工作学习中，连续发扬优点，改掉缺乏，争取早日成为一名合格的教师。 化学教育实习个人总结篇4 顶岗实习还有一个月时间就要完毕了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认仔细真的教学，在教学中我留意了激发学生兴趣，和培育学生的学习积极性为主，我留意夯实学生的根底，并提高了学生的学习成绩，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下： 一，重视双基教学，夯实学生的根底 让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析力量和解决问题的力量。固然

17、我通过使用化学课件，使学生咋爱把握学问与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感态度与价值观，到达了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特殊注意学生科学素养的培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学学问是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠教师在教学过程中不断地、常常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学学问，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般喜爱与日常生活和社会热点问题联系在一起，由于“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增加学生的社会责任感和使命感。 二、激发学生兴趣，树立学生信念 九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，学生学习化学的

18、兴趣和信念特殊重要，在上课时，我曾做过几个好玩的试验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜测，用火点燃后会是什么样子?同学们毫不迟疑说烧坏了，我微笑着没有说话。 把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，来源/我又做了一个魔棒点灯试验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶试验。同学们剧烈的感觉到化学的魅力颜色，带着剧烈的奇怪心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们喜爱化学，特殊是化学试验。 我觉得我的胜利之处是把他们真正的代入了化学王国

19、，让他们从心底喜爱化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特殊大，我接手化学时他们班有三个及格，一个月后有十几个及格，有许多进步20分，我信任通过我们的共同努力，他们会更好。 化学教育实习个人总结篇5 本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2023年高考备考工作的讨论和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规治理为根本保障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的讨论。以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同

20、提高化学科的教学质量。 我们高三化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。 一、高考后的思索 针对我校学生的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组教师做到了： 每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期学生状况分析、学生在高考复习过程中有可能消失的问题、高考题型讨论、平常训练题

21、的组织、教学中的疑难问题讨论、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。 全体科组教师都将担当对学生的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。 虚心向名校教师学习，促进我们的科组建立。 作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学教师也擅长对学生进展心理辅导，特殊是对某阶段的成绩消失波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性进展的轨道。但是，与全省的化学考生比拟，我们的学生究竟还存在肯定的

22、差距，特殊是在考试的出错率方面、试卷卷面的干净方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科学问的全面把握和运用方面，我们都存在缺乏;这些的缺乏，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。 二、科组教师的成绩点评 本科组教师年富力强，布满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数教师能获得学生的好评。教学阅历丰富，重视对学生的学法指导，常常引导学生去归纳概括所学的化学学问，使学生头脑中的化学学问网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作仔细负责，虚心好学，在学生中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入讨论广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单

23、元学问的理解把握，同时能比拟到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信念。 三、常规工作回忆 在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作规划，各个备课小组也依据本年级的教学实际，拟定了教学规划。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作规划的制定与检查落实;教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与讨论;公开课、示范课、观摩课、评优课、讨论课的集体备课与评议;教学目标的研讨和习题的编制;高考的复习规划的专题讨论;期中、期未教学状况小结与教改阅历沟通;试验教改的研讨切磋 我们高三备课组，深入讨论教学大纲，深入钻研教材，确立教

24、学要点、重点和难点;依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节讨论教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生状况，做到辅导教师、学生、辅导规划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长担当起组织和榜样带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考其次轮复习研讨、几次高考模拟考状况分析及对策讨论、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等

25、方面。 四、后语 团结协作、相互支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素养，大家都主动进展学问与力量的更新与再学习，并且虚心向有阅历的教师学习。在平常的教学中，一人有困难，大家出留意、想方法。这一切保证了我们高三年级化学教学质量的大面积提高。特殊是对于指导高考班的复习，本组同仁更是表达出了无教研活动，群策群力，全面支持高三教师，讨论对策，提高高考复习效果。 在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限喜爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。 化学教育实习个人总结