助推青年教师层级发展方案措施.docx

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1、 助推青年教师层级发展方案措施 推动教师层级进展，你有哪些措施？这里我给大家带来的是助推青年教师层级进展方案措施，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，信任会对大家有所帮忙！ 一是聚焦青年教师拜师结对。成立“明德学校青年教师专业提升中心”，完善分管领导包靠机制、工程责任推动机制、半日教研整合机制，提高治理效益。进行“青蓝工程两牵手，师徒结对共成长”青年教师拜师结对仪式，要求指导教师做到“四带”带德，带才，带教，带研，全面带动青年教师专业提升；要求青年教师做到“四心”从事教育事业要安心，教书育人要热心，提高业务素养要恒心，向师傅学习要虚心，早日站住、站稳、站活讲台。 二是聚焦青年教师课堂建立。推

2、出校级示范课潍坊教学能手、诸城教学能手、校级学科带头人示范课,每周二上午在学校报告厅展现示范课堂，为青年教师搭建学习平台，实现典范示范、专业引领；推出优秀教师精品课学科教研组长示范课、年级备课组长精品课、骨干教师常态课，与“半日教研”活动整合推动，提升教研实效；要求青年教师经过集体备课、组内教研，展现一节汇报课，以同课异构形式进展课例打磨。 三是聚焦青年教师根本功提升。开展“青年教师根本功教学比武大赛”，鼓励青年教师在活动中比学赶超、创先争优；开展青年教师读书竞赛活动、新教师会课活动，开拓青年教师视野；开展“信息技术与学科教学深度融合教学大赛”，推动课堂教学信息化。鼓舞青年教师积极筹备，全员参与2023年诸城市“初中青年教师同课异构”课堂教学展评暨新教师培训活动等市级学科教学竞赛，吸纳先进理念，提炼教学共性。 四是聚焦青年教师课后反思。开展青年教师“一师一优课、一课一名师”录制活动，要求青年教师结合自己观摩的示范课、精品课，参与的赛课活动，吸纳传承、整合反思，录制一节精品课；要求融入信息技术，把教研活动作为推动学校教育信息化工作的重要抓手，抓实抓好，抓出成效；融入立德树人元素，要求参赛教师深度挖掘学科课堂中蕴含的德育元素，多角度推动学科育人，将教研活动作为推动学校德育课程一体化的重要抓手，整合推动。