化学药物生产心得体会药品生产心得(五篇).docx

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1、 化学药物生产心得体会药品生产心得(五篇)2023化学药物生产心得体会精选一 以义务教育化学课程标准（试验稿）为依据，人教版化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学根底学问与根本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的亲密关系，培育学生喜爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。 1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。 2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。 3、重视实验教学，鼓励学生

2、利用生活用具及可能获取的实验仪器，开展探究性实验。 4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。 期中：第一章至第四章；期末：第五章至第六章。 建议每周4课时。 2023化学药物生产心得体会精选五 我们教研组的全体老师虽然都有多年的化学教学经历，也都积累了一定经验，但面对课改的新教材，每个人都是新手。首先，我们认真参加县教育局组织的新教材培训，虽然在炎热的夏季，虽然路途遥远、交通不便，但我们都自始至终认真学习。接下来，我们通读全册教材，了解教材的总体脉络和布局，这对整体把握教学是很有好处的。例第一章化学的魅力，重在培养学生学习化学的兴趣，感知化学与生活的密切关系，了解学习化学最基本的一

3、般方法。这样，我们在实施第一章教学时，就把情感目标放到比较突出的地位。第三步我们再集体讨论教案。经分工，由一名教师主讲，再集体补充、修改，往往在初始拿出的教案还是很陈旧的（难该习惯），但经过集体讨论后的教案一定有发展、有突破、有新意，大家感觉到集体智慧的能量是很大的。 新教材的版面上有许多“空档”，有的空档是试验的现象、结论，还有一些是问题的解释，这与老教材有明显的差异，我们开头觉得很不习惯。我们反复争论是以怎样的方式“填补”这些“空档”，若直截了当地告知学生，那么编写者的意图就变成要我们教师去填空，这明显是一种误会。我们仔细学习二期课程标准，体会到这是留给学生进展的空间，决不能简洁地由教师包

4、办代替。于是教材上安排的问题争论，我们都仔细地组织学生争论、沟通、尽量由学生自己解决，教材上安排的试验，或由教师演示，或由学生完成，然后归纳现象、推出结论。即使是家庭小试验也鼓舞学生去尝试，然后沟通、但试验受许多条件的影响，各得意到的现象和结论完全有可能不全都，那么如何去面对考试呢？我们组织学生分析缘由，然后得到比拟客观的（全都的）结论，而且一般要求学生能在课本上记录下来，以便复习稳固（究竟考试是不行避开的）。“填补”教材“空白”的过程，是引领学生探究的过程，是学生习得学问、又进展了力量的过程，新教材用得好，学生肯定进展得好。 如果学生仍以接受性学习方式来学习新教材，那么会碰到很多“不方便”。

5、因为与老教材比，“可接受”的内容明显减少了，教材的体系并不是把所有的知识很现成地呈现给学生的，所以迫使学生一定要改变学习方式。首先迫使教师要培养学生改变学习方式，变接受性学习为探究性学习。在课堂上，老师要放手让学生自己决定探究方向，选择自己的方法，在这个过程中，教师要及时发现其“成果”，帮助学生必要的自我评价和自我调整，当学生获得初步结果时，教师应督促学生进行自我检查，自我反思，当探究遇到困难时，教师不把解决问题的方法、答案直接告诉学生或作过多的提示讲解，而应作为一个鼓励者和启发者，作适当点拨，启发学生思考，真正让学生主体解决问题。同时，在提倡学生主体学习的过程中，应加强对学生合作意识的培养，

6、通过表达和表演，增长沟通与交流的能力，理解别人的观点或做法，善于反思自己的思想和实践，从而作出判断，这不仅能提高学生目前的学习水平，而且培养了将来走向和谐社会所不可或缺的基本生存和发展能力。 化学新教材抓住了化学是一门理论指导下的试验学科的特点，在试验教学上给了学生进展的充分的空间，家庭小试验是要求学生学会就地取材，体验化学试验的兴趣，并感悟生活和化学的亲密联系，所以我们一般都不轻易放弃这些试验，布置学生回家做，而且教师也在家中做，然后再沟通试验状况，理解试验的目的、原理、现象和结论。试验设计是新教材提出的新的高要求，即使是完成一项很初级的设计，也要求学生对试验原理有肯定的认知根底，对试验仪器

7、的功能有初步了解，对试验装置的组合有肯定阅历，而且不乏有创新的意识。所以看似一个简洁的设计，也是一项高级的综合性活动，对新教材试验教学的要求，正如县教研室汤教师在“解读新教材”的讲座上提出的四步曲：知道怎样做？学会如何做？理解为什么这样做？想想还可以怎样做？前二步是培育学生的动手、协作力量，第三步就需要理性的思维（试验不单纯会做就行），对每一种仪器（装置）的使用、对每一步试验的操作都要理解。第四步就是创新，是思维的高境地。 今年中考的两个简答题，都是试验载体。一题是试验探究的过程，解决了一些问题（nacl中除去na2co3杂质），又发觉了新的问题（引进了新的杂质），从而进一步探究，产生新的方案

8、。一题是介绍了试验室制备氧气并测定其体积的全部装置和全过程，要求学生能解答试验中的某些问题，并在理解试验的根底上，归纳本试验目的（而不是以往的先填目的），要求考生很完整地理解“别人（试题）”完成的试验，才能正确答题。我认为这正表达了课改试验教学的方向。 通过二年新教材教学的实践，使我深刻体验到：新教材给我们转变课堂教学的模式，让学生学会学习，使学生全面进展供应了平台。只要我们勤于学习，勤于思索，大胆实践，不断反思，则在学生获得进展的同时，教师自身也得到了进展。 2023化学药物生产心得体会精选六 敬重的领导： 您好!我叫，是工程职业技术学院xx届的一名毕业生，专业是精细化学品生产技术。通过本专

9、业的系统学习，把握精细化学品生产技术的根本理论和根本学问，化学与化工试验技能、计算机应用化工设计方法的根本训练，在化学分析和仪器分析等方面有着扎实的理论根底和实践阅历。有较好的英语听、说、读、写等力量;能娴熟操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。 现代社会竞争会越来越剧烈，对化工人才的要求也越来越高，使化工人才面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我盼望自己能成为化工领域上的新生力气，并且盼望能在自己的勤奋和努力下，成为一名优秀的化工人才! 或许我并不完善，但我很自信，请给我一次时机，我会尽我最大的努力让你满足。大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比拟努力的

10、一个。作为应届毕业生，虽然工作阅历缺乏，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。 无论您是否选择我，敬重的领导，盼望您能承受我恳切的谢意!期盼着您的回音。 祝您工作顺心!贵公司事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! 求职者： 20xx年x月x日 2023化学药物生产心得体会精选七 本学期，我担当高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进展总复习，高三复习是中学化学学习特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度

11、过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有具体的规划，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在

12、使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试

13、题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，

14、使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失。 2.重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论

15、的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进展总结、归纳，使中学化学学问和技能构造化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等)，标准语言文字的表达力量，力争使根底学问和技能一一过手。 3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理。 202

16、3化学药物生产心得体会精选八 敬重的领导： 您好! 我叫xxx，是xx师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教育。做一名优秀的教师是我始终以来的抱负;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应当是为学生效劳的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李!在校期间，我勤奋学习专业理论学问和教育理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业根底学问和试验力量。有较好的英语听、说、读、写等力量;能娴熟操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。 平常，我还非常注意综合素养的培育，努力把自己培育成全面进展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量

17、书籍，不但充实了自己，也培育了自己多方面的技能。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在根本技能“三字一话”上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，一般话通过二级乙等;在力量培育上，校内积极参与了“将来教师职业技能大赛”，“一般话大赛”等活动，校外广泛尝试，从事家教工作并得到学生和家长的认可，屡次进展教学实践，既实践了所学，又熬炼了力量。在这些工作中很好地熬炼了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的力量。 我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪慧才智应用到实际上工作中去，效劳于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正表达自

18、己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更精彩的成绩，实现人生的价值!我不求流光溢彩，但求在适宜的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只盼望用我的才智，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。 或许我并不完善，但我很自信，请给我一次时机，我会尽我的努力让你满足。大学时期，虽然我的成绩不是的一个，但是我是比拟努力的一个。作为应届毕业生，虽然工作阅历缺乏，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生，只盼望有一个施展才华的时机，一颗真诚的心在期盼你的信任，一个人的人生在等着你的转变! 最终，祝你工作顺心!祝福贵校的事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! 求职人：xxx 20xx年xx月xx日