化学工作计划范文6篇.docx

《化学工作计划范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学工作计划范文6篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 化学工作计划范文合集6篇 为圆满完本钱学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，落实“四主高效课堂”，提高课堂教学水平和效率，制造性的开展工作；探究教学常规治理的新思路、新方法，制定如下规划： 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教育。仔细讨论教材改革的趋势对化学教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。紧紧围绕打造安康高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素养和课堂教学水平，制订切实可行的改良措施和实施

2、方案，确保我校的化学教学效果位居全市前列。 二、工作目标 1、以课堂教学为主线为突破口。立足以打造“四主高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，力争在课堂组织形式、学生学法和教学策略上有突破。重视考试信息和策略讨论，抓好试题和学情分析。 2、提高教育教学力量。仔细完成听课任务，将备课组确定的备课内容实行先说课，再备课，充分听取教师们的意见和建议，形成集体合力。本学期每位教师至少听10节课，并准时进展评课沟通。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。连续开展课件设计、试验讨论，讲课、评课的工作，提高课件、试验设计的力量，提高教师的业务水平。 3、选择有效的

3、学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向单位时间要质量。 4、备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。并准时做好教学质量分析工作。 5、重视科研工作，强化本组教师的科研意识，以科研带动教学工作，确保我校化学教学成绩居全市前列。 三、详细措施 1、发挥教研组的集体作用。组织本组教师仔细学习教育教学理论和课程标准，讨论教材，调动教

4、师的积极性和制造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研标准，进一步提高教师的教科研力量，追求高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动常常化、制度化，增加团队精神和协作意识，随时修改和完善课堂教学改良点。 2、以备课组为中心开展常规工作。备课组内的教师都具有一样的教学内容和相像的教学对象，发挥备课组的集体才智，不断进展教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，制定科学有效的教学进度规划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务中的促进作用。备课组的活动要标准化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定

5、内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部教师的智能、潜质，细心讨论设计每一节课例，并实行推优。 3、发挥骨干教师的示范作用。化学组的教师们都有自己的教学风格，取长补短是关键。发挥骨干教师的力气，上好示范课，对新进教师仔细搞一次听课和评课。提倡组内教师学习艾明勇主任活泼课堂气氛的做法，增加化学课堂趣味性和实效性。 4、做好考试的命题，审题及考试的质量分析工作。仔细组织教师进展命题和审题工作，并在每次考试后都做好试题分析，将试题分析反应给命题教师和教研组。 四、主要工作安排 九月份：讨论教材，制订规划，上好化学学科的

6、入门课。教给学生学习化学的思路和方法，重视化学用语的标准化教学。开好本组的第一次教研会。 十月份：开展备课前的教材讨论、说课工作，每周星期一固定为本组教研活动时间，落实高效课堂的各环节工作。详细内容、人员分工的安排由备课组负责。 十一月份：期中考试的复习备考、命题研讨、质量分析；艾明勇主任的高效课堂，尤其是活泼课堂气氛的示范课。开展学困生的辅导工作。 十二月份：提倡组内听课、评课，总结教学过程中的得失，连续开展学困生的辅导工作。 元月份：期末复习备考，搞好质量分析，查找教育教学的差距和缺乏，谋划下学期的各项工作。 详细时间安排以备课组规划为准。 化学工作规划 篇2 为了提高教学、教研工作质量，

7、充分发挥学科组教师集体才智，完成各项教学、教研任务，制定本规划。 一、指导思想努力加强学科组的建立，积极开展课堂教学讨论，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师安康成长，形成化学学科教学特色。二、工作要点 1、调动年轻的激情 化学组是全校全部科组中最年轻的一只队伍，虽然教学阅历和教学力量都缺乏，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。 2、开展好备课组的各项活动 除了珠凤以外，我们的全部组员都是第一次担当相应的教学工作，所以组内想充分发挥教师的集体才智，建立高中大集备组，利用三人的力气的共同完成教学任务。 3、抓好常规教学 化学教学中，绝大局部时间是对学生进展课

8、堂教学，而且学生绝大局部学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。 4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作提前布置，仔细组织教师进展命题，穿插做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题教师和学科组，并上交叉题集。 5、留意毕业班教学的辐射作用：仔细做好毕业班的教学工作，科学合理地制订复习迎考规划，组织毕业班任课教师学习考试说明定期组织毕业班教师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。

9、化学工作规划 篇3 一、指导思想。 教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面对”为政治导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化，同时在教学过程中，要努力去实践，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。 二、我们的学生状况。 本期我所任教的几个班级中，xx班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期

10、的教学供应了较好的教学素材，也对教师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是由于没有养成良好的学习兴趣，有的是由于在生理上有肯定的缺乏，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和一般班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。 三、教材分析。 九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成： 第一单元，走进化学世界，从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学，通

11、过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。 其次单元，我们四周的空气，首先从学生最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。 第三单元，自然界的水，从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本学问与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第四单元，物质构成的神秘，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第五单元，化学方程式，这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式

12、，并初步引入了化学计算。 第六单元，碳和碳的氧化物，从学生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制取。 第七单元，燃料及其利用，从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 四、学习方法。 启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 注意试验教学，提高学生动手操作力量，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去创造制造。 五、教学目的。 化学是一门以试验为根底的自然科学，化学领域内的探究成果关系到生产力的进展，通过初中化学

13、的教育，激发学生探究自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的根底，熬炼学生的独立操作力量，培育学生的阅读、思索与理解力量，提高分析问题与解决问题的力量，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。 六、课时安排。 1、走进化学世界，小时。 2、我们四周的空气，6小时。 3、自然界的水，7小时。 4、物质构成的神秘，8小时。 5、化学方程式，6小时。 6、碳和碳和氧化物，6小时。 7、燃料及其利用，5小时。 8、复习，5小时。 化学工作规划 篇4 一、指导思想： 连续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创立和谐师生关系。仔细研读泰州市20xx年化学中考试卷、

14、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各工程标，争创优秀教研组。 二、主要工作及措施 1、连续加强课程标准和教材的学习、培训 教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与连续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增加教师的问题意识和讨论意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。 2、加强教学讨论，努力提高教师的业务素养 努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必需积极探究探究式、争论式教学，教师应对教学内容进展必要的重组、整合和拓展，从中提

15、炼出开放性教学根本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，留意创设问题情景，引导学生积极主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地鼓舞学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法，为使他们养成可持续进展的化学学习力量打好根底。 加强对化学课题的讨论工作。 做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的讨论”课题的讨论工作，加强对课题讨论的过程治理，留意收集相关资料，学期完毕进展阶段小结，试验教师在学期完毕时撰写专题报告和阅历论文等。 积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，连续对每一个单元进展教材分析，制订出

16、三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的讨论性学习、试验、习题讨论等专题进展讨论。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要讨论内容，努力搞好校本教研活动。 三、教学进度安排： 日 期 教学内容和课时安排备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时) 其次节 化学讨论些什么(2课时) 试验根本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学习和讨论化学(1课时) 第一章复习测试(2

17、课时) 9.27-9.30其次章第一节 由多种物质组成的空气(2课时) 10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15其次节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇异的二氧化碳(2课时) 第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5其次章复习测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时) 其次节构成物质的根本微粒(第1-2课时) 11.15-11.26 其次节 构成物质的根本微粒(第3-4课时) 第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中 考试11.29-12.3 第三章复习测试(1课时) 第四节 物质组成的表示方法(3课时)

18、12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时) 其次节 定量熟悉化学变化(第1-2课时) 12.20-12.31 其次节 定量熟悉化学变化(第3-4课时) 第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦 放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时) 其次节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时) 第四节 石灰石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复习测试(1课时) 期终考试（15章）放寒假 1、本安排为学期规划，可依据学情自行调整，但全年级化学进度应保持全都。 2、假如学校有月考，运动会或其他活动耽搁上课时间，教研组自

19、行再调整课时安排和教学进度。 化学工作规划 篇5 一、指导思想 为了遵循教育要面对现代化，面对世界，面对将来的战略思想，贯彻教育必需为现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合。培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建立者和接班人，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。因此，在本学期化学教育教学过程中，应仔细落实教育局、学校下达的教学任务以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有规划组织教学，使学生对所学学问融会贯穿，在此根底上不断提高学生分析问题、解决问题的力量，并注意培育学生科学探究的思维。 二、课时安排 化学选修五有机化学根底 第一章熟悉有机化合物共14课时 其次章烃和卤代烃共16课时 第

20、三章烃的含氧衍生物共30课时 第四章生命中的根底有机化学物质共15课时 第五章进入合成有机高分子化合物的时代共10课时 三、教学建议 化学教育教学要表达课程改革的根本理念，让“自主、探究、合作”新理念融入课堂教学中去，敬重和满意不同学生的需要，在教学过程中应采纳多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，把握最根本的化学学问和技能，了解化学科学讨论的过程和方法。形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生终身进展奠定根底，因而教学过程中应留意几点： (1)依据学生共性差异性，指导学生自主选择课程板块。 (2)把握不同模块的特点，合理选择教学策略与方式。 (3)在教学过程中，

21、要注意理论联系实际，帮忙学生拓展视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科学问分析解决有关问题。 (4)要突出化学科学的特征，更好地发挥试验教学的功能，的确开好开全化学演示试验、学生试验、探究试验、课题讨论试验。 (5)要重视探究学习活动、进展学生的科学探究力量。 (6)教师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学讨论。 四、渗透思想教育的设想 1、深入挖掘教材中思想品德教育的资源，溶入爱祖国、爱人民、喜爱中国、喜爱社会主义的教育。 2、结合教材内容，教育学生明理诚信，遵纪守法，尊老爱幼，乐于助人。 3、启迪学生树立远大抱负，勤奋刻苦，努力拼搏

22、，立志成才。 4、教育学生以母校为荣，为母校争光。 化学工作规划 篇6 一、指导思想 在学校、教育处的领导下，高一化学备课组在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。将仔细执行学校各项教育教学规章制度，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，从充分考虑学生的实际动身，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化，实现学生、教师的共同进展。 二、教学目标 1、 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次。 2、 缩小化学差生面，提高及格率

23、和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。 3、 加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 三、详细措施 1、在上学期的根底上连续组织教师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进展组内听课、评课、说课等形式准时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、完成一册教材第五、六、七章，二册教材第一章的教学。进一步全面落实新课程理念，教学中留意落实学问与技能、过程与方法、

24、情感态度价值观等教育目标，改善课堂构造，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思索、学会归纳。 3、每周定时进展备课组活动，开展好组内公开课的观课、评课、议课，尽早发觉问题，准时争论准时解决。提高备课组活动的质量，促进组内教师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。努力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好

25、有专人主要负责发言。 4、依据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进展教法、学法沟通，再进展集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位教师依据各班的实际状况，写出适宜的教案。 5、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实状况，加大化学学习习惯的培育

26、力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 6、组织并安排好教师有目的、有规划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确准时地了解各阶段教学状况，准时查漏补缺，不断总结提高。 7、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，依据差生的详细状况来实施详细的补差工作。 8、做好优生的化学培优工作，由香春晖负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的优生。 9、重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到： 构建学问网络体系，培育归纳总结力量，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。 总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法。 总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法，并消退学生做计算题的恐惊心理。 在备考中适时增加新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进展综合熟悉、多角度熟悉，并提出解决方案，留意思维的完整性、规律性、严谨性、针对性。