化学教师业务提高工作计划.docx

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1、 化学教师业务提高工作计划 化学教师业务提高工作规划 重新中学 化学教师业务提高工作规划 201*-201*学年度其次学期高俊波 今年教育局提倡“教学质量文化年”，我认为这是提高个人业务的最好时机。所以，作为化学教师的我，以此为突破口，使自己能够在教育教学上迈出新的步伐，更好更快地成长，现制定一份个人提高规划。内容如下： 教育理论方面： 把握教育学、教育心理学、新课程改革和学科教学根底理论，并能用其指导自己的教学。具有较好的实施新课程教学的六项根本技能，包括教学设计力量、课堂教学实施力量、指导学生学习与实践力量、教学反思与评价力量、运用现代教育技术力量及教育教学讨论力量。 二、教学实践方面：

2、1、提高自己的教育教学技能。通过阅历+反思，不断提高自己将理论运用于实践的力量，养成教学反思的习惯，能够自我诊断课堂中存在的问题，并有效解决问题。能够娴熟运用现代教育教学手段，有比拟好的课堂驾驭力量，课堂教学能充分渗透新课程理念。 2使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到 敏捷而制造性地使用教材。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。 三、师德表现、教研教改、教学成绩等方面： 1遵守教师职业道德根本标准，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。标准和提高自己的道德观念，学习优秀教育

3、家的优秀品质，标准和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。 2仔细总结课堂教学实践阅历，能够胜任教学工作。简单承受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备肯定的教育科研力量。能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 3仔细领悟学习新课标，把握自己所教学科的特点，并形成自己独特的教学风格，学生喜爱，成绩显著。积极参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并积极参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习

4、型教师、反思型教师。力争优秀率、平均分稳步提升。 4、心理安康，积极向上。 教师自身不是一件简单的事，应根据规划一步一步扎扎实实地努力。我深爱着教师这个职业，愿把我的青春和激情奉献给她。 盼望学校领导多多指导，给我供应一些学习、沟通、熬炼、展现的时机，我会用我的努力实现我的教育抱负，成长为一名德才兼备的优秀教师 高俊波 201*年2月23日 扩展阅读：化学教师个人学期工作规划 201*201*学年工作个人规划 本学期，我担当高三化学（1、2两个班）的化学教学，1、2班化学整体水平比拟平，学生在根底的学问上把握不娴熟，做题不标准，整理不准时。盼望通过复习教学，努力使学生把握把握化学根底学问、根本

5、技能，初步构建整个高中化学的学问网络，根本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培育学生的观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，让学生学会运用化学视角，去观看、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。 这个学期将主要从以下几个方面开展工作：一、加强学问学习，提高自身素养。 1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的进展和教育教学的新形势，承受并使用先进的合理的科学的教学方法。 2、认真研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题确定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视根底，收集最新信息. 二、注意有效教学，提高课堂效率 假如

6、说集体备课是教学胜利的根底，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用一样的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进展下面两种类型的复习课模式： 1、学问复习课有如下内容和过程：复习提问上节课根本规律讲授根底学问归纳根本规律（悟点本质）强化非智力因素（标准学习）当堂练习（稳固根底）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思索，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下肯定的时间让学生自己思索问题，表达教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。 2、讲评课有如下内容和过程：对答案（提前印

7、好）学生自主探究师生共同解难答疑教师归纳小结稳固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，稳固练习要由专人针对考试过程中消失问题的地方再编题，进展再训练。讲评课肯定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参与 到课堂学习中去。 三、加强考练及作业批改依据讲课进度，每周一练,主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容,特殊要将前面的做错题变式消失在试题中四、加强学法指导，削减非智力因素的失分 1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评准时、整理具体。 2、指导学生审题、答题标准，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确,解题格式力求标准，书写工整清楚。 高三化学组 201*.8.29 友情提示：本文中关于化学教师业务提高工作规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，化学教师业务提高工作规划：该篇文章建议您自主创作。