医生的演讲稿医生的演讲稿新闻(4篇).docx
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1、 医生的演讲稿医生的演讲稿新闻(4篇)有关医生的演讲稿(推举)一 2022年4月我开头担当内科主任,在过去的一年中,在院领导的关怀下,在内科全体医护人员大力支持下,我紧紧围绕医院领导的各项工作布置,仔细履行自己的各项工作职责,恪尽职守、任劳任怨,圆满完成了院领导交办的各项工作任务,取得了良好的社会效益和经济效益,现将各项工作总结述职如下: 2022年7月内科由老病区搬迁到新病区,开放床位大幅增加,由原来的38张床增加到目前的60张床,解决了我院收治内科病人难的现状,这也是医院进展壮大的标志,为医院制造两个效益奠定了根底,同时,也给内科医护人员提出了更高的要求,需要每位医护人员更加精细、优质的效
2、劳好每一位病员。 一年来,内科临床路径按既定目标完成,入组率、完成率根本达标,全科人员仔细落实抗菌药物专项整治内容,抗菌药物使用率从最初的百分之九十几下降到目前的71%,ddd强度从最初的110多个ddd下降到目前的69个ddd,为进一步标准使用抗菌药物使用奠定的根底;我严格科室二级质控,坚持每月业务学习和病历质量争论,对存在的问题准时提出,准时整改,有效防范了医疗风险,本年度无因医疗质量引起的医疗纠纷和医疗事故发生;平常我加强和各位医生进展沟通和沟通,把握他们的想法和特长,初步确定了每位医生的专业方向,使每位医生的业务水平更专业化,提高我院内科整体业务水平打下了根底,也为进一步分科作好预备,
3、我院作为一个二级医院内科分科是必需要走的路,(目前已有心血管、内分泌专业进修完毕,今年已派呼吸内科专业进修,下一步预备安排神经内科专业和消化内科专业进修)。 2022年,我们收治病人x人次,较20_增加x人次,抢救危重病人22人次,胜利20例,胜利率91%,床位使用率x%。全年完成业务收入x元,较去年增长x%。 回忆过去一年,我们为取得的成绩而感到欣慰,也为取得成绩付出的艰辛没有白费而感到傲慢。 一年来,面对少数病人及家属的无理纠缠,甚至污辱,我们的医生委屈过。 但我要求他们不卑不亢,坚守一个医务工的职业道德。内科危重病人多,病人病情变化快,每遇重大抢救,我都亲自到场,做好指挥,做好协调及病人
4、家属解释工作,化解不必要的冲突,准时处置安全隐患,避开医疗过失事故的发生。 由于我坚信,只有安全才能出效益。 总结过去一年,我们不会由于取得一点成绩而沾沾自喜,更不会为遇到困难而畏缩不前。我知道,我们取得的成绩与院领导的正确决策和领导分不开,是在座各位支持的结果。同时我也糊涂地熟悉到,我们也存在着缺乏和缺陷,和同等级医院相比存在差距。 在新的一年里,我们要围绕医院的中心工作,狠抓医疗质量,让更多的病人满足于我们的效劳。 来年工作准备: 1、连续标准做好科室二级质控,提高医疗质量,防范过失事故发生。 2、积极协作好各职能科室,完成医院交办的一切任务。 3、请院领导考虑为内科购置和增加相应设备(如
5、动态血压仪、肺功能仪、心电监护仪等),提高内科的诊治水平和业务收入的含金量。 最终,祝大家新年欢乐!心想事成!感谢大家! 有关医生的演讲稿(推举)二 住院医师培训是培育合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量,完善制度,加强治理,做好临床住院医师毕业后医学教育工作,特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践,制定我院住院医师培训规划。 一、指导思想 鼓舞青年医师勤奋学习,刻苦钻研,仔细实践,尽早成才;加强理论和实践的结合,提高临床技能和诊治水平;学习新理论、新技术、新方法,拓宽学问面,为今后进展打下扎实根底;重视医德医风培育,培育良好的职业道德。通过系统培训,使其在政治思想、职业道德
6、、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织治理力量方面得到提高,成为医德高尚,技术过硬,理论扎实的专业技术骨干。 二、培训对象 1、医学院校本科毕业的住院医师从开头临床工作的第一年进入培训。 2、从其他单位调入的医师,经医院考核后,按实际业务水平参与相应年限的住院医师培训。 三、培训目标 住院医师经过培训,使其全面具备中医住院医师岗位工作的要 求,到达中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。 详细要求如下: 1、喜爱祖国、喜爱医院、喜爱病人、喜爱本职工作,遵纪守法,仔细贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度,具有良好的医德医风。 2、具有较强的法律意识,敬重病人合法就医的各项权利。 3
7、、把握本学科的根底理论,熟识有关学科的根底理论,具有较系统的学科学问,了解国内外本学科的新进展,并能用以指导实际工作。 4、具有本学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维力量,较娴熟地把握本学科的临床技能。 四、培训阶段 培训分二个阶段。 第一阶段:在二级学科范围内,轮转参与本学科各主要科室的临床医疗工作,进展全面系统的临床工作根本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践,使在医学院校所学学问尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的力量。该阶段突出根底理论、根本学问、根本技能训练。 其次阶段:进一步完成轮转,逐步以三级学科为主进展专业训练,深入学习和把握本专业的临床技能和理论学问。其次阶段的培
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