六年级山雨最新知识点.docx
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1、六年级山雨最新知识点 山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、奇妙的想象和联想、清爽的笔调向读者展示了一幅绘声绘色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的宠爱之情。这里给大家共享一些六年级山雨学问点,欢迎阅读! 六年级山雨教案 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自身喜爱的局部。 2、感受山雨带韵味,体会作者对山雨的宠爱,领会大自然的秀美。 3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 【课前打算】 1、读不同作家写雨的作品。 2、打算美丽抒情的轻音乐作品。 【学习过程】 一、谈话导入,揭示课题 自然界中,美无处不在,只要细致视察,专心倾听,你肯定能发觉美。今
2、日们学的课文就是作者细致视察、专心倾听后描绘的自然景观。 揭示课题:山雨。 二、初读课文,整体感知 1、自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。 2、提示需留意的字音,并理解这个词: 啼(t)啭(zhn) 3、谈谈对课文的初步印象。 4、考虑: 作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景,他视察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子划下来。 三、朗读赏析,深化感悟 1、作者听到了什么?视察到了什么?请用课文里的话回答。 (先是听见山雨的声音,接着看到山雨变更了山林的颜色) 2、感悟山雨的音乐美: 读读写山雨声音的句子,找出句子中的比方局部,体会作者的思想感情。 沙啦啦,沙啦啦 像一曲/无字的歌谣,奇妙地/
3、从四面八方飘然而起,渐渐/清楚起来,由远而近,由远而近 (这里将雨声比作“无字的歌谣”,从这奇妙的想象中表达作者对山雨的无比宠爱) 雨声里,山中的每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草,都变成了/奇异无比的琴键。 (这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键) 飘飘洒洒的雨丝/是多数轻捷松软的手指,弹奏出/一首又一首优雅的小曲,每一个音符/都带着幻想的色调。 (作者将洒落的雨丝比作“轻捷松软的.手指”,把雨声比作“优雅的小曲”) 小结: 作者通过大胆而又奇妙的想象,写出了山雨的音乐美,表达了作者对山雨的宠爱之情。同时也带给我们一个广阔的想象空间,引起我们发生无限美妙的遐想。 3、感悟山雨的色调美:
4、读读这些写雨色调的句子,你体会到了什么? 在雨中,全部的色调都溶化在水淋淋的嫩绿之中,绿得刺眼,绿得透亮。(这里实写雨的色调绿,给人清爽的感觉) 这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌,流进我的眼睛,流进我的心胸。(这是作者对雨色的想象) 4、这篇课文是按怎样的依次来写的? 板书: 雨前、雨中、雨后。 这场山雨是在人们不知道的状况下,静静地、静静地来,于是山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这美丽好听的声音,雨,变更了山林的颜色,绿得刺眼,绿得透亮。而后,它又静静地、静静地走了,只留下了它的余韵。 5、感情朗读,加深理解。 四、背诵积累,拓展延长 1、选择自身喜爱的局部,熟读成诵。 2、向同学举荐相关
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