医院实习生带教计划.docx

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1、 医院实习生带教计划医院实习生带教规划1 医疗教学是科室治理及科室工作规划的重要内容及组成局部，教学工作的优劣直接关系到科室后继人才培育及科室可持续进展愿景的实现。为做好科室医疗教学工作，圆满完成医院下达的教学任务，特制订如下规划： 一、成立急诊科医疗教学治理小组 组长：韩文斌、副组长：曾加礼、杨思迪 组员：杨林军、舒雄伟、宁华、马成龙、罗小川、李雪林、王小宇 张永智、贾栋、张彦坤 二、夯实各级人员职责，切实做好带教工作 1、护理组由急诊护士长杨思迪总负责，全面治理并制订对护理人员的带教工作。 2、医疗组由曾加礼副主任总负责，全面负责对医生组的带教工作。 3、科室治理小组定期召开带教质量治理及

2、分析会议，解决讨论带教工作中存在的问题，准时总结阅历。 三、详细带教方法 1、带教对象安排到科室后，医疗上由曾加礼副主任负责，护理上由杨斯迪护士长负责进展安排。 2、实行一对一负责制，即一名资质健全医（护.）人员带教一名带教对象，负责日常工作中的讲解、示范、考核。科主任、护士长及高职人员要定期预备课题讲座，提高整体水平。 3、带教内容方面要结合工作实际，从三基三严学问理论、操作条件等各个方面入手，深入浅出，举一反三，将带教工作落到实处。 四、考核及奖惩 1、科室治理小组要定期对带教工作进展检查指导。对存在的问题要准时讨论解决。 2、带教对象出科时，要写出客观实际的出科小结，由带教者进展初步审定

3、，最终由科室治理小组填写总结性意见。 3、对带教工作成绩显著的人员，在科室绩效考核时予以嘉奖，对敷衍了事者予以肯定惩戒惩罚。 医院实习生带教规划2 生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生赐予医院的厚爱，我科将依据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟识和把握各项护理常识。 一、教学目标： 理论与实践相结合，加强根本功能训练，逐步娴熟和把握实习规划 所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的力量，能够独立胜任护士工作，在实习中熬炼独立思索，树立“以病人为中心”的良好护士素养，使其成为德、智、体全面进展的合格的“白衣天使”。 二

4、、教学要求： 1让带教教师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。 2安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教教师指导学生。 3要求带教教师先了解学生的学习工作状况，因材施教更好的使学生学到学问。 4严格治理，要求带教教师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。 5在临床带教中要留意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面赐予关怀照看，如：学生往往没有午休地方，带教教师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，供应良好的学习气氛。 三、教学规划： 第一周，强化根底护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，

5、皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些根底的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。 其次周，组织学生学习骨科常规护理的.理论学问，这周的时间里，由带教教师指导学生进展石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，协作医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进展手术前后的护理，出科前进展一次理论或操作考试，严格考察学生的学习状况，评分并记录。 在两周生产实习中了解责任制护理，把握分级护理制度，熟识换药室的设备，消毒灭菌方法及治理制度。 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比拟单一，难以接触到本科室的全部疾病，这样难免会影响学

6、生实践多病种的时机，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。 教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培育师生感情，削减隔膜，拉近教师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或力量有些差异而有所区分或卑视，对每个同学都一视同仁。同时，充分表达对学生力量的信任，增加其自信念，在思想上，再生活上多关怀了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向教师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而熬炼他们适应社会的力量。实现教学工作的良性互动。 总之，临床带教是护理教育的重要组成局部，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延长。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结阅历，探究新的教学方法，从而提高教学水平。为培育新时期合格的护理人才而不懈地努力。 【医院实习生带教规划】