【公开课】高三生物一轮复习课件:群落的结构.pptx
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1、群落的结构真题引领 (2022湖南高考)20.入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。为研究福寿螺与本土田螺的种间关系及福寿螺对水质的影响,开展了以下实验:实验一:在饲养盒中间放置多孔挡板,不允许螺通过,将两种螺分别置于挡板两侧饲养;单独饲养为对照组。结果如图所示。实验二:在饲养盒中,以新鲜菜叶喂养福寿螺,每天清理菜叶残渣;以清洁自来水为对照组。结果如表所示。养殖天数(d)浑浊度(FTU)总氮(mg/L)总磷(mg/L)实验组对照组实验组对照组实验组对照组110.810.5814.727.730.440.01315.540.3133.168.371.270.01523.121.0472.78
2、9.042.380.02734 440.4674.029.354.120.01 注:水体浑浊度高表示其杂质含量高回答下列问题:(1)野外调查本土田螺的种群密度,通常采用的调查方法是_。(2)由实验一结果可知,两种螺的种间关系为_。(3)由实验二结果可知,福寿螺对水体的影响结果表现为_。水体富营养化,水质被污染 样方法 竞争 真题引领 (2022湖南高考)20.入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。为研究福寿螺与本土田螺的种间关系及福寿螺对水质的影响,开展了以下实验:实验一:在饲养盒中间放置多孔挡板,不允许螺通过,将两种螺分别置于挡板两侧饲养;单独饲养为对照组。结果如图所示。实验二:在饲养盒
3、中,以新鲜菜叶喂养福寿螺,每天清理菜叶残渣;以清洁自来水为对照组。结果如表所示。养殖天数(d)浑浊度(FTU)总氮(mg/L)总磷(mg/L)实验组对照组实验组对照组实验组对照组110.810.5814.727.730.440.01315.540.3133.168.371.270.01523.121.0472.789.042.380.02734 440.4674.029.354.120.01(4)结合实验一和实验二的结果,下列分析正确的是_(填序号)。福寿螺的入侵会降低本土物种丰富度 福寿螺对富营养化水体耐受能力低 福寿螺比本土田螺对环境的适应能力更强 种群数量达到K/2时,是防治福寿螺的最佳
4、时期(5)福寿螺入侵所带来的危害警示我们,引种时要注意_(答出两点即可)。物种对当地环境的适应性,有无敌害及对其他物种形成敌害(1)(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落()()(2)(2)同同一一物物种种之之间间的的大大鱼鱼吃吃小小鱼鱼不不叫叫捕捕食食,而而是是种种内内竞竞争争,捕捕食食是是不不同同物物种种之间的关系之间的关系()()(3)(3)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率()()(4)(4)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象草坪中的动物没
5、有分层现象,而树林中的动物具有分层现象()()(5)(5)玉米田中玉米高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象玉米田中玉米高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象()()(6)(6)洪洪泽泽湖湖近近岸岸区区和和湖湖心心区区不不完完全全相相同同的的生生物物分分布布,构构成成群群落落的的水水平平结结构构()(7)(7)如果两种鸟的觅食生境一样,则这两种鸟的生态位完全一样如果两种鸟的觅食生境一样,则这两种鸟的生态位完全一样()()(8)“(8)“螳螂捕蝉,黄雀在后螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了种间竞争关系体现了种间竞争关系()()一一.图解群落的概念及特征图解群落的概念及特征相同相同一定一定空间结构空间结构
6、目测估计法目测估计法知识点1 群落的结构 优势种群落中的物种组成不是固定不变的。随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势;原来占优势的物种也可能逐渐失去优势,甚至从群落中消失在群落中数量很多,对群落中 其他物种 的影响也很大,往往占据优势。A.A.纯茶园里只有茶树一个物种纯茶园里只有茶树一个物种B.B.杉茶间作园各物种的种群密度在杉茶间作园各物种的种群密度在1010月份时最大月份时最大C.C.梨茶间作园的物种丰富度在梨茶间作园的物种丰富度在6 6月份时最大月份时最大D.D.人类生产活动不会改变茶园里的物种数目人类生产活动不会改变茶园里的物种数目练练1 1.科科技技人人员员选选
7、取取某某地地同同一一自自然然条条件件下下三三处处不不同同类类型型的的茶茶园园,进进行行物物种种丰丰富富度的调查,结果如下图。据图判断下列叙述正确的度的调查,结果如下图。据图判断下列叙述正确的是是 C C例1.(2021长沙检测)如图1中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列相关判断中,错误的是A.图1中表示的关系分别是互利共生、种内斗争、捕食、种间竞争B.图1的中A的数量大量减少后,B的数量一直增加C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的、D.在一个生态系统中,两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系B二
8、、种间关系类型类型数量坐标图数量坐标图能量关系图能量关系图举例举例捕食捕食羊和草;狼和兔等羊和草;狼和兔等种间种间竞争竞争牛和羊;农作物与杂草;大草牛和羊;农作物与杂草;大草履虫与双小核草履虫履虫与双小核草履虫互利互利共生共生地衣中的藻类和真菌;大豆与地衣中的藻类和真菌;大豆与根瘤菌根瘤菌寄生寄生蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌菌体与被侵染的细菌原始原始合作合作海葵与寄居蟹知识点1 群落的结构知识点拨(3)种间斗争是 之间由于争夺资源、空间等所发生矛盾的现象,竞争、寄生、捕食等均属于种间斗争。1区分生存斗争、种内斗争和种间斗争(1)生存斗争是指 之间的相互
9、斗争,以及 之间的斗争,以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。(2)种内斗争是 之间,由于争夺食物、栖息地或其他生活条件而发生的斗争。生物个体(同种或异种)生物与无机自然条件(如干旱、寒冷等)同种生物个体或群体不同种的生物(3)种内竞争种间竞争:种内竞争是 之间发生的斗争种间竞争是 之间争夺资源和空间等发生的斗争。2种间关系判断的三个易错点知识点拨(1)寄生腐生。寄生是从 的生物体上获得营养物质;腐生是从 中获得营养物质。(2)寄生互利共生。互利共生的两种生物,;寄生的两种生物,对寄生者来说是 ,但对寄主来说则是 。活死的生物体或从腐殖质相互依赖,彼此有利有利的有害的同种生物不同个体不同种生物
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