【课件】《念奴娇赤壁怀古》与《声声慢》比较阅读 课件19张 2022—2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 幽怨寄深闺，豪情付大江幽怨寄深闺，豪情付大江 念奴娇念奴娇赤壁怀古声声慢比较鉴赏赤壁怀古声声慢比较鉴赏 大唐气象万千，诗意昂扬，两宋金戈铁马，词风迥异。展开宋词的历史画卷，有两颗耀眼的明珠会立刻吸引读者的眼球，这便是苏轼的念奴娇赤壁怀古和李清照的声声慢。今天将以两首词为载体，站在比较文学的立场，从音韵、意境和人物形象等角度感受宋词不同的审美追求。“神气者，文之最精处也；音节者，文之稍粗处也。神气不可见，于音节见之。”清桐城派刘大櫆论文偶记注：音节指音韵、句式、节奏等语言因素。活动一、因声求气，吟咏诗韵 诵读作品，感受两首词风格的差异。（从节奏、押韵、响度等方面体会两首词的风格差异。）诗诗意意

2、表表达达学习支架：学习支架：“唇音、舌音、齿音、牙音、喉唇音、舌音、齿音、牙音、喉音音”是古人对声母的五种分类。音韵是古人对声母的五种分类。音韵学上一般认为，学上一般认为，“唇舌齿牙喉唇舌齿牙喉”五音五音之中，之中，牙喉音发音洪亮，舌齿音发音牙喉音发音洪亮，舌齿音发音较细微较细微。活动一、因声求气，吟咏诗韵诗诗意意表表达达活动一、因声求气，吟咏诗韵篇目篇目音韵特点音韵特点念奴娇赤壁怀古牙牙喉音喉音占比较大占比较大，响度大，响度大声声慢舌齿音占比较大舌齿音占比较大，响度，响度小小风格差异念奴娇念奴娇洪亮洪亮昂扬昂扬声声慢声声慢细微细微低回低回 宋之韵栏目要给这两首词分别拍摄一个宋之韵栏目要给这两

3、首词分别拍摄一个1010分钟的讲解视频，如果选分钟的讲解视频，如果选词中的一些意象放在其中，你会选哪些意象？请完成拍摄脚本的填写。词中的一些意象放在其中，你会选哪些意象？请完成拍摄脚本的填写。镜镜号号意意象象景景别别画面内容画面内容意象特意象特征征情感意蕴情感意蕴1故垒故垒远景旧时军队营垒的遗迹静静的伫立在江边沧桑厚重历史的感慨2大江大江远景3乱石乱石中景4惊惊涛涛特写活动二、品读意象，置身诗境活动二、品读意象，置身诗境念奴娇赤壁怀古拍摄脚本中华传承惊，马遇警、受惊吓而嘶鸣。惊，马遇警、受惊吓而嘶鸣。说文解字（白话版）说文解字（白话版）镜镜号号意意象象景景别别画面内画面内容容意象特意象特征征情

4、感意情感意蕴蕴1淡淡酒酒中景中景2雁雁远景远景3黄黄花花特写特写4梧梧桐桐特写特写5细细雨雨中景中景声声慢镜头拍摄脚本声声慢镜头拍摄脚本活动二、品读意象，置身诗境活动二、品读意象，置身诗境念奴娇赤壁怀古和声声慢的意境分别是怎样的？学习支架：概括意境特点可以从物象、空间、色彩、声响、冷暖等角度。明确：赤壁怀古意境明确：赤壁怀古意境开阔宏大、气势磅礴开阔宏大、气势磅礴，声声慢意境声声慢意境冷寂黯淡、哀婉凄凉冷寂黯淡、哀婉凄凉。赤壁怀古赤壁怀古声声慢声声慢1.面对雄浑壮阔的江景，苏轼想到了哪一位英雄人物？表达了自身怎样的情感？2.身处冷清凄凉的深闺，李清照内心的情感是怎样的？将周瑜的年轻有为、功成名

5、就与自身早生华发、功业未就形成对比，抒发壮志难酬的感慨漂泊之苦、孤独之愁、丧夫之痛、亡国之悲活动三贴近人物，领会诗情活动三贴近人物，领会诗情结合背景资料，探究主人公在诗歌中抒发的情感。结合背景资料，探究主人公在诗歌中抒发的情感。资料补充：赤壁怀古词作于元丰五年(1082)七月，苏轼一生最为困难的时期之黄州编管期间。元丰三年的乌台诗案使苏轼贬谪黄州，朝廷责成地方官把他当“罪人”看管，不得随意走动，不得“签书公事”。他在给朋友的信中写到，“得罪以来，深自闭塞。扁舟草履，放浪山水间，与渔樵杂处，往往为醉人所推骂，渐不为人识。”（答李端叔书）“我谪黄冈四五年，孤舟出没烟波里。故人不复通问讯，疾病饥寒疑

6、死矣。”（苏轼送沈逵赴广南）资料补充：声声慢是李清照晚年的作品。宋钦宗靖康二年（1127 年），金政权攻陷了北宋的首都汴京（今河南开封），入据中原。宋朝统治者束手无策，仓皇南逃。李清照夫妇也相继避难南渡。这其间，他们夫妇呕心沥血积攒的金石字画一部分在南下中途被盗，一部分被乱兵一把火烧毁殆尽，半生积蓄转瞬间荡然无存。而更为不幸的是，南渡第三年，丈夫就在南京去世，这年李清照 46 岁。这样一来，她连续遭受国破家亡夫死的重大打击，身心倍受多重摧残。从此以后，晚年的李清照孤身一人，独处异乡，尝尽了背井离乡之苦和国破家亡之悲。豪放婉约，情感有别豪放婉约，情感有别 两首词中都出现了两首词中都出现了“酒酒”

7、的意象，无论是念奴娇的意象，无论是念奴娇赤壁怀古中的赤壁怀古中的“一尊一尊还酹江月还酹江月”（一杯酒）和声声慢（一杯酒）和声声慢中的中的“三杯两盏三杯两盏淡酒淡酒”都是词人尝试化解苦闷的方式。都是词人尝试化解苦闷的方式。思考：苏轼和李清照以酒解愁的方式有何不同？他们思考：苏轼和李清照以酒解愁的方式有何不同？他们的愁绪是否得到了化解？的愁绪是否得到了化解？人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月一尊还酹江月。三杯两盏淡酒三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？，怎敌他、晚来风急？中华传承1.“1.“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”江水总是不停的流

8、逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有江水总是不停的流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。缺，但它终究也没有增减。2.“2.“惟惟江上江上之清风，与山间之之清风，与山间之明月明月，耳得之而为声，目遇之而成，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。共适。”只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用享用这些也不会有竭尽。这些也不

9、会有竭尽。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。从江月中获得抚慰，在精神上得以超脱从江月中获得抚慰，在精神上得以超脱第七单元赤壁赋第七单元赤壁赋豪情旷达寄以江月豪情旷达寄以江月幽怨哀愁深埋闺中幽怨哀愁深埋闺中人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月一尊还酹江月。三杯两盏淡酒三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？，怎敌他、晚来风急？品宋词感怀品宋词感怀绝美宋词日久新，因声求气入耳听。绝美宋词日久新，因声求气入耳听。大江东去意壮美，满地黄花愁吾心。大江东去意壮美，满地黄花愁吾心。建功立业抒豪迈，感时伤事表悲情。建功立业抒豪迈，感时伤事表悲情。婉约豪放皆动人，千古传唱唱到今。婉约豪放皆动人，千古传唱唱到今。课后探究：课后探究：在第三单元的单元提示中写道，在第三单元的单元提示中写道，“苏轼词豪放，李清苏轼词豪放，李清照的词婉约。照的词婉约。”你认为这种说法严谨吗？自主阅读苏轼你认为这种说法严谨吗？自主阅读苏轼的江城子的江城子十年生死两茫茫和李清照的渔家傲十年生死两茫茫和李清照的渔家傲天接云涛连晓雾，借助今天的学习内容，反驳这一观天接云涛连晓雾，借助今天的学习内容，反驳这一观点。点。指导感谢CHINESETRADITIONALCULTURE