《彩虹的尽头》绘本故事课件.ppt
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1、绘本教案:彩虹的尽头活动目标1、在看看、说说、听听中,领悟“宝贝”的真正涵义。2、鼓励幼儿大胆想象,勇于在同伴面前表达自己的想法。活动准备 1.故事PPT 2.背景音乐活动过程:一、阅读封面 (1)孩子们你们看到了什么?这是一道怎样的彩虹?(2)今天老师要给你们讲的故事,就是关于这样一道美丽的彩虹的,故事的名字叫彩虹的尽头,出示故事题目。教师:你们知道什么叫“尽头”吗?小结:尽头就是很远很远的地方 (3)那彩虹的尽头会是什么呢?(4)有两个小动物也在讨论这个问题,你认识他们吗?出示封面下半部分。他们是谁?教师:那还有一位是谁呢?教师:它的样子是有点像小松鼠,但是它和松鼠可不一样,松鼠身上长着的
2、是密长而且蓬松的毛,但它全身长得可是又长又粗的针毛,这是一位新朋友,它的名字叫“獾”,是一种棕灰色的小动物。二、阅读理解,知道松鼠、鸭妈妈、兔爷爷、獾和狐狸的宝贝是什么?1、讲述故事开头。“哇!”獾和狐狸说,“好美啊!”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说:“你知道么,彩虹的尽头有宝贝呢!”“什么宝贝?狐狸问。“不知道。”獾说。孩子们你们觉得什么是宝贝?教师:原来你们对宝贝有着不同的理解。2、讲述三个小动物的宝贝(1)松鼠的宝贝两个小动物跟你们想的一样呢!狐狸兴奋地叫起来,“我们去找这个宝贝吧!”于是,他们朝附近的树林出发了。走着走着,他们看到了松鼠,
3、她正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”松鼠自言自语道,“我最美的宝贝啊!”獾和狐狸跑向松鼠。“这不是宝贝,”狐狸说,“这只是一堆橡果。”“对我来说,宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要的呢?”松鼠回答道。师:松鼠的宝贝是什么?为什么他把橡果当成自己的宝贝?说说不同动物的宝贝小结:原来,食物是我们的宝贝,谁都离不开它,我们要珍惜这样的宝贝。(2)鸭妈妈觉得橡果是松鼠的宝贝,不是獾和狐狸的。所以他们继续寻找着。很快,来到一条小河边。在草丛中,他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝!”鸭妈妈呼唤着,“你在哪儿啊?”师:獾和松鼠遇到了谁?鸭妈妈的宝贝是什么?你怎么知道?师:你是谁的宝贝呢?师:,妈妈是谁的宝贝
4、呢?小结:每一个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈会永远爱我们,每一位妈妈也都是我们的宝贝,我们会永远爱她们。(3)兔子爷爷獾和狐狸继续向前走,他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡,看见了谁?我们快跟兔爷爷打个招呼吧!獾和狐狸说“兔爷爷,我们在找宝贝。”兔爷爷说:“我的宝贝在这儿。我的回忆就是我的宝贝,它们让我快乐!”“回忆是什么?”獾问。“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说,“比如你做过的事情,你去过的地方,你爱过的朋友。”师:兔子爷爷的宝贝是什么?什么是回忆?小结:回忆是已经过去的事情,是记得的事情。师:你有哪些快乐的回忆可以作为自己的宝贝呢?引导幼儿大胆表达(4)就在这
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