【公开课】特异性免疫课件+2022——2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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1、第4章 体液调节4.2 特异性免疫学习目标l熟练掌握 体液免疫和细胞免疫的过程l体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系l神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的关系皮肤对病菌的阻挡作用呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物皮肤分泌物的杀菌作用第一道防线但是，总有一些漏网之鱼！问题探讨吞噬细胞吞噬、消灭病原体思考1：为什么吞噬细胞追杀病原体，却不会追杀红细胞？思考2：免疫细胞是如何识别己方和敌方的呢？溶菌酶使细菌溶解问题探讨第二道防线免疫系统对病原体的识别2.识别工具：1.识别原理识别敌方识别己方病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签主要组织相容性复合体主要组织相容性复合体(MHC)(MHC),人类的

2、人类的MHCMHC也称为也称为人类白细胞抗原人类白细胞抗原(HLAHLA)主要是主要是抗原决定簇抗原决定簇人体所有细胞膜的表面都有作为身份标签的一组蛋白质（课本（课本P84P84）免疫细胞依靠自己细胞表面的受体辨认分子标签免疫细胞人体细胞病毒或病毒或细菌细菌受体受体识别识别识别识别身份标签身份标签身份标签身份标签1.在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是A.抗原 B.抗体C.淋巴细胞表面的受体 D.抗原抗体复合物突 破病原体体液免疫细胞免疫当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生_。第三道防线的“作战部队”主要是_。众多的淋巴细胞特异性免疫第一道防线第

3、一道防线第二道防线第二道防线第三道防线：第三道防线：免疫器官、免疫细胞、免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质免疫活性物质 环境中的病原体大多数被健康环境中的病原体大多数被健康的的皮肤皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被大多数也被黏膜黏膜清扫出来。但是总有清扫出来。但是总有一些一些“漏网之鱼漏网之鱼”。病原体进入病原体进入体液体液后，在体内时后，在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们，这种激烈的保卫战时刻动吞噬它们，这种激烈的保卫战时刻都在进行着都在进行着。特异性免疫免疫系统三道防线课本P71B细胞激活后可以产生 ，由于抗体主

4、要存在于 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。特异性免疫体液免疫：细胞免疫：抗体体液当病原体进入 ，主要靠 直接接触_来“作战”，这种方式称为细胞免疫。细胞内部T细胞内环境中内环境中(细胞外液中细胞外液中)的病原体的病原体特异性免疫|总览靶细胞课本P72-73体液免疫课本P72-73体液免疫的过程是什么？抗原呈递细胞起什么作用？在体液免疫过程中，辅助性T细胞有什么用？细胞因子的作用是什么？B细胞要进行分裂分化需要有什么条件？活化后的B细胞会如何变化？抗体起什么作用？有何意义？抗体是否可直接导致抗原死亡？记忆B细胞有什么功能？体液免疫课本P72-73一些病原体和B细胞接触病原体病原

5、体（如流感病毒）（如流感病毒）一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取B B细胞细胞抗原呈递细胞抗原呈递细胞为激活B细胞提供了第一个信号抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号121234(1)(1)体液免疫的过程体液免疫的过程辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌 。3辅助性辅助性T T细胞细胞4B B细胞细胞辅助性辅助性T T细胞细胞细胞因子体液免疫课本P72-73(1)(1)体液免疫的过程体液免疫的过程56B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为 ,小部分分化为 ；细胞因子

6、能够 ；5记忆记忆B B细胞细胞浆细胞浆细胞浆细胞产生和分泌大量 ,其可随体液在 并与这种病原体结合，抑制_或 ；6抗体抗体抗体与病原体结合后进一步的变化:形成 等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。细胞因子细胞因子浆细胞记忆B细胞促进B细胞的分裂、分化过程抗体全身循环病原体的增殖对人体细胞的黏附沉淀体液免疫产生产生 分泌分泌增殖增殖分化分化体液体液中中病原体（如流感病毒）抗原呈递细胞(识别、处理、呈递)辅助性T细胞(识别)B细胞浆细胞记忆B细胞抗体与病原体特异性结合被其他免疫细胞吞噬消化增殖增殖 分化分化结合结合细胞因子第一个信号第二个信号直接接触（激活）摄取摄取传递传递分泌分泌体液免疫课本P72

7、-73产生产生 分泌分泌增殖增殖分化分化体液体液中中病原体（如流感病毒）抗原呈递细胞(识别、处理、呈递)辅助性T细胞(识别)B细胞浆细胞记忆B细胞抗体与病原体特异性结合被其他免疫细胞吞噬消化增殖增殖 分化分化直接接触结合结合细胞因子第一个信号第二个信号（激活）摄取摄取传递传递分泌分泌(2)(2)在体液免疫过程中在体液免疫过程中，辅助性辅助性T T细胞有什么用？细胞有什么用？识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原激活B细胞分泌细胞因子(3)(3)细胞因子的作用是什么？细胞因子的作用是什么？促进B细胞的增殖、分化(4)(4)B B细胞要进行分裂分化细胞要进行分裂分化（活化）（活化）需要有什么条件

8、？需要有什么条件？信号一：一些病原体和B细胞接触信号二：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程体液免疫课本P72-73(5)(5)抗体起什么作用？有何意义？抗体是抗体起什么作用？有何意义？抗体是否可直接导致抗原死亡？否可直接导致抗原死亡？抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬消化。产生产生 分泌分泌增殖增殖分化分化体液体液中中病原体（如流感病毒）抗原呈递细胞(识别、处理、呈递)辅助性T细胞(识别)B细胞浆细胞记忆B细胞抗体与病原体特异性结合被其他免疫细胞吞噬消化增殖增殖 分化分

9、化直接接触结合结合细胞因子第一个信号第二个信号（激活）摄取摄取传递传递分泌分泌体液免疫课本P72-73(9)(9)记忆记忆B B细胞有什么功能？细胞有什么功能？(6)(6)浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化浆细胞不能识别抗原，浆细胞膜表面没有识别抗原的受体(7)(7)浆细胞有识别抗原的功能吗？浆细胞有识别抗原的功能吗？核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(8)(8)浆细胞分泌抗体与哪些细胞器有关？浆细胞分泌抗体与哪些细胞器有关？体液免疫课本P72-73二次免疫反应:当当 再次入侵时，再次入侵时，_细胞能迅速增殖分化，形成细胞能迅速

10、增殖分化，形成 ，快速，快速产生大量产生大量 。二次免疫反应特点:记忆细胞的特点：在抗原消失后可在抗原消失后可存活几年甚至几十年，存活几年甚至几十年，保持对该抗原的记忆保持对该抗原的记忆相同相同抗原抗原记忆记忆B B浆细胞浆细胞抗体抗体反应快反应快（更快）（更快）产生抗体量多产生抗体量多（更多）（更多）免疫程度更强免疫程度更强（患病程度低）（患病程度低）二次免疫：思考：思考：在体液免疫中，在体液免疫中，记忆记忆B B细胞能产生抗体吗细胞能产生抗体吗？能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞产生、产生、分泌分泌增殖增殖分化分化体液体液中中病原体（如流感病毒）抗原呈递细胞(

11、识别、处理、呈递)辅助性T细胞(识别)B细胞浆细胞记忆B细胞抗体与病原体特异性结合被其他免疫细胞吞噬消化增殖增殖 分化分化直直接接接接触触结合结合细胞因子第一个第一个信号信号第二个信号第二个信号（激活）摄取摄取传递传递分泌分泌相同病原体再次入侵分化分化增殖增殖迅速增殖分化快速产生大量抗体浆细胞记忆B细胞记忆B细胞相同抗原接触初次免疫与二次免疫的机体内初次免疫与二次免疫的机体内浆细胞浆细胞的来源的来源分别是分别是:初次免疫浆细胞只来源于B细胞二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞病原体摄取摄取抗原呈递细胞(APC)处理处理 呈递呈递辅助性T细胞结合结合分裂、分化分裂、分化 并分泌并分泌细胞因子B

12、细胞一些病原体直接接触(第一个信号)促促进进记忆B细胞浆细胞分裂分裂分化分化抗体病原体抑制病原体的增殖抑制病原体的增殖或或对人体细对人体细胞的黏附胞的黏附，进一步，进一步形成沉淀形成沉淀等，等，进而被其他免疫细胞进而被其他免疫细胞吞噬消化吞噬消化结合结合产生产生分泌分泌相同病原体再次入侵记忆B细胞体液免疫课本P72-73(第二个信号)体液免疫大本P68-归纳提升(1)参与体液免疫的细胞有哪些？吞噬细胞、辅助性吞噬细胞、辅助性T T细胞、细胞、B B细胞、细胞、记忆记忆B B细胞、浆细胞细胞、浆细胞(2)上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？能识别能识别:吞噬细胞、辅助性吞噬细胞、辅助性

13、T T细胞、细胞、B B细胞、记忆细胞、记忆B B细胞细胞不能识别不能识别:浆细胞浆细胞(膜表面没有识别抗原的受体)(3)上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？有特异性识别有特异性识别:辅助性辅助性T T细胞、细胞、B B细胞、记忆细胞、记忆B B细胞细胞无特异性识别无特异性识别:吞噬细胞吞噬细胞判断正误(1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的()(2)B细胞受到抗原直接刺激后会增殖分化形成浆细胞()(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原()(4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体()(5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞(

14、)(6)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体()创新设计P68例例1 下列关于体液免疫的叙述，错误的是()A.体液免疫时，B细胞表面受体可以直接与抗原结合B.体液免疫主要针对未侵入人体细胞内部的病原体C.记忆B细胞接受相同抗原的刺激后能增殖分化成浆细胞D.浆细胞可以直接消灭并清除病原体D浆细胞只能合成并分泌抗体，通过抗体与抗原的特异性结合，形成抗原-抗体复合物被吞噬细胞吞噬清除，浆细胞并不能直接消灭并清除病原体创新设计P68例例2 如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是()A.过程体现了细胞膜的流动性B.过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并

15、产生抗体D.此图中吞噬细胞参与的是非特异性免疫A人体细胞麻风分枝杆菌乙肝病毒乙肝麻风病一旦病原体进入细胞，抗体对它们就无能为力了。病毒只有侵入细胞才能够增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。细胞免疫课本P731.定义：2.针对的对象：当病原体进入 ，就要靠 直接接触 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。细胞内部T细胞靶细胞靶细胞衰老损伤细胞、癌细胞异体器官移植细胞 被病原体（如病毒）感染的宿主细胞被病原体（如病毒）感染的宿主细胞 细胞因子细胞因子记忆记忆T T细胞细胞靶细胞靶细胞细胞毒性细胞毒性T T细胞细胞细胞毒性细胞毒性T T细胞细胞靶细胞靶细胞细胞毒

16、性细胞毒性T T细胞细胞1234被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,识别变化的信号。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的 。靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来,可以与之结合；或被其他细胞 掉。细胞免疫的过程细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的_细胞和_细胞。能加速这一过程。细胞因子细胞毒性T记忆T靶细胞抗体吞噬注意：靶细胞裂解、死亡属于细胞凋亡细胞免疫课本P73-74巨噬细胞巨噬细胞细胞免疫课本P73-74识别、接触识别、接触靶细胞 细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞靶细胞病原体暴露出来 抗体与病原体结合

17、；病原体被其他免疫细胞吞噬增殖增殖 分化分化识别识别细胞因子增殖、分化增殖、分化病原体抗原呈递细胞辅助性T细胞摄取摄取传递传递加速加速裂解裂解主要主要（细胞外液）细胞免疫课本P73-74识别、接触识别、接触靶细胞 细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞靶细胞病原体暴露出来 抗体与病原体结合；病原体被其他免疫细胞吞噬分化分化 增殖增殖 识别识别细胞因子增殖、分化增殖、分化病原体抗原呈递细胞辅助性T细胞摄取摄取传递传递加速加速裂解裂解主要主要（细胞外液）形成的记忆T细胞有什么作用？二次免疫分化分化增殖增殖如果再次遇到 的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为 ，迅速、高效地产生免疫反应；在细胞免疫过程

18、中形成的记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会 ；逐渐死亡相同细胞毒性T细胞(1)记忆细胞特点(2)二次免疫更快、更强细胞免疫课本P73-74小结:体液免疫和细胞免疫过程模式图病原体抗原呈递细胞辅助性T细胞B细胞摄取摄取处理处理呈递呈递结合结合分裂分裂分化分化记忆B细胞浆细胞靶细胞暴露的病原体抗体形成沉淀等被其他免疫细胞吞噬消化细胞因子靶细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞分裂分裂分化分化促促进进分裂、分化分裂、分化 并分泌并分泌促促进进产生产生分泌分泌结结合合识别识别接触接触裂解、裂解、死亡死亡直接直接记忆T细胞记忆B细胞相同病原体二次入侵相同病

19、原体二次入侵识识别别感感染染一些病原体直接接触一些病原体直接接触相同病原体二次入侵相同病原体二次入侵04结合图4-6和图4-7，讨论以下问题。1.1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？u体液免疫体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与即病原体与B B细胞接触形成的第一信号及辅助性细胞接触形成的第一信号及辅助性T T细胞传递的第二信号。细胞传递的第二信号。u细胞免疫细胞免疫依靠细胞毒性依靠细胞毒性T T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，细胞识别宿主细胞表面

20、分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。保证针对某种病原体的特异性。体液免疫和细胞免疫的协调配合课本P7404结合图4-6和图4-7，讨论以下问题。一般认为，辅助性一般认为，辅助性T T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。在在体液免疫体液免疫中中，辅辅助性助性T T细胞能够传递信息，激活细胞能够传递信息，激活B B细胞，并保证浆细胞，并保证浆细胞的特异性细胞的特异性。同时，同时，辅助性辅助性T T细胞释放的细胞因子能促进细胞释放的细胞因子能促进B B细胞和细胞和细胞毒性细胞毒性T T细胞的增殖、分化细胞的增殖、分化。通过辅助性通过辅助性T T细

21、胞，体液免疫和细胞细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。免疫协调配合，共同维持机体稳态。2.2.有人说，辅助性有人说，辅助性T T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。你认同这一观点吗？请说出你的理由。体液免疫和细胞免疫的协调配合课本P7404结合图4-6和图4-7，讨论以下问题。3.3.体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方?主要体现在两个方面：主要体现在两个方面：辅助性辅助性T T细胞的介导作用能够使两者密切配合。细胞的介导作用能够使两者密切配合。两者相互

22、配合清除病原体。两者相互配合清除病原体。体液免疫产生体液免疫产生抗体抗体，能消灭，能消灭细胞外液细胞外液中的病原体；中的病原体；而消灭侵入而消灭侵入细胞内细胞内的病原体，要靠的病原体，要靠细胞免疫细胞免疫将靶细将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫体液免疫就就又能发挥作用了。又能发挥作用了。体液免疫和细胞免疫的协调配合课本P74体液免疫细胞免疫辅助性T细胞B细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞辅助性辅助性T T细胞也可形细胞也可形成相应的记忆细胞成相应的记忆细胞辅助性辅助性T T细胞形成的细胞形成的记忆记忆T T细胞也可分裂、细

23、胞也可分裂、分化后形成新辅助分化后形成新辅助性性T T细胞，并分泌细细胞，并分泌细胞因子发挥作用胞因子发挥作用课本P75【归纳总结】“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫创新设计P69例例3 如图表示人体免疫反应的部分过程，下列关于a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是()A.a细胞是抗原呈递细胞B.b细胞在骨髓中成熟C.c细胞具有分裂、分化能力D.d细胞通过产生抗体消灭抗原C例例4 如图为人体内细胞免疫的部分过程，其中甲、乙、丙表示相应的物质。下列有关叙述错误的是()A.图中所示的免疫细胞均由造血干细胞分化而来B.巨噬细胞具有吞噬、处理病原体并呈递抗原的功能C.甲是位于巨噬细胞表面的特定抗体，乙为

24、甲的相应受体D.若仅在丙的作用下，细胞毒性T细胞不能大量增殖C创新设计P6904神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节课本P74神经系统免疫系统TRHTRH等等甲状腺甲状腺激素激素在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴SARSSARS经验用经验用糖皮质激素糖皮质激素降低免疫能力，降低免疫能力，缓解免疫系统缓解免疫系统对肺部细胞的破坏；对肺部细胞的破坏；还有医学专家指出，焦虑、紧张等还有医学专家指出，焦虑、紧张等精神因素精神因素会使会使免疫能力下降免疫能力下降，增加患，增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。病概率，建议民众面对新型冠

25、状病毒不要过度恐慌。【资料1】糖皮质激素等糖皮质激素等【资料2】物质作用乙酰胆碱促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖白细胞介素和肿瘤坏死因子作用于下丘脑神经细胞作用于下丘脑神经细胞干扰素抑制内分泌系统功能抑制内分泌系统功能干扰素等干扰素等乙酰乙酰胆碱等胆碱等白细胞介素、肿白细胞介素、肿瘤坏死因子等瘤坏死因子等内分泌系统04神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节课本P74白细胞介素、白细胞介素、肿瘤坏死因子等肿瘤坏死因子等乙酰胆碱等乙酰胆碱等干扰素等干扰素等糖皮质激素等糖皮质激素等TRHTRH等等甲状腺激素等甲状腺激素等神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例内

26、分泌系统神经系统免疫系统神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，通过 构成一个复杂网络。这三个系统各自以特有的方式在 的维持中发挥作用，它们之间谁都不能取代另外两方。信息分子内环境稳态神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子(、_和 等)。这些信号分子的作用方式，都是直接与 接触。神经递质激素细胞因子受体受体一般是 分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有 。蛋白质特异性神经体液免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制课本P751 1.在某种哺乳动物体内注射在某种哺乳动物体内注射m m抗原和抗原和n n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如右图所示。请据图回答下列问题。况如右图所示。请据图回答下列问题。(1)(1)在第在第2828天注射天注射m m抗原和抗原和n n抗原之后，机体针对它们产生的抗抗原之后，机体针对它们产生的抗m m抗体和抗抗体和抗n n抗体的抗体的浓度为什么会有如此大的差异？浓度为什么会有如此大的差异？二、拓展应用作业本作业