[课件]细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、象与鼠的个体大小相差十分悬殊。小组讨论，问题探究1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？提示：象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。提示：生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。自主学习1：阅读课本P110，总结下列问题：问题1：细胞增殖的概念是什么？问题2：细胞增殖的意义是什么？问题3：细胞分裂方式是什么？问题4：细胞增殖的过程与特点是什么？细胞增殖细胞增殖012.2.意义：意义：多细胞生物

2、体（例如象和鼠）单细胞生物体（例如草履虫）生物体生长细胞生长增大细胞的体积细胞分裂增大细胞的数量依靠细胞体积的增大器官的大小主要取决于细胞增殖细胞增殖011 1、概念：、概念：细胞通过细胞通过细胞分裂细胞分裂增加增加细胞数量细胞数量的过程，叫作的过程，叫作细胞增殖细胞增殖。细胞增殖是_，是生物体_、_、_、_的基础。重要的细胞生命活动生长发育繁殖遗传真核细胞分裂的方式有_、_、_。有丝分裂无丝分裂减数分裂原核细胞分裂的方式为_二分裂3 3.分裂方式：分裂方式：细胞增殖包括细胞增殖包括_和和_两个两个连续连续的过程的过程（教材（教材110页）页）物质准备物质准备细胞分裂细胞分裂细胞增殖具有周期性

3、物质准备细胞分裂物质准备细胞分裂4 4、过程：、过程：5 5、特点：、特点：细胞增殖细胞增殖01 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。裂完成时为止，为一个细胞周期。细胞周期细胞周期前提前提起点起点终点终点021.定义：2.组成：细胞胞周周期期分裂间期(90%95%)分裂期(10%5%)物质物质准备准备DNA分子复制有关蛋白质的合成细胞适度生长甲乙1、以下哪个过程可表示细胞周期？方法1：扇形图甲 乙乙 甲甲 细胞周期判断技巧一看方向：间期在前分裂在后二看长短：间期长分裂短(先长后短)2 2、下图表示连续分裂

4、细胞的三个细胞周期。下列、下图表示连续分裂细胞的三个细胞周期。下列叙述正确叙述正确的是（的是（）A A、ABAB为一个细胞周期为一个细胞周期B B、BDBD为一个细胞周期为一个细胞周期C C、C CE E为一个细胞周期为一个细胞周期D D、CACA为一个细胞周期为一个细胞周期C C细胞周期的表示方法细胞周期的表示方法方法2：直线图乙DNA复制和相关蛋白质的合成时期特点G1期（DNA合成前期）S期（DNA合成期）G2期（DNA合成后期）分裂间期RNA、相关蛋白质（DNA聚合酶等）的合成DNA的复制DNA的合成已经终止，但是还有RNA和蛋白质的合成（主要用于形成纺锤丝/星射线细胞周期细胞周期02核

5、膜核膜核仁核仁染色质染色质着丝粒姐妹染色单体分裂间期（以高等植物为例）分裂间期（以高等植物为例）(P112-113)(P112-113)03_和相关_合成，细胞适度生长。间期结束_加倍，染色体数量不变，形成_。DNA复制蛋白质DNA含量染色单体植物细胞示意图D复蛋合现单体复蛋合现单体细胞进入分裂期后，在分裂间期复制成的DNA如何平均分配到两个子细胞？真核细胞主要是通过_来完成的。有丝分裂是一个连续的过程，人们根据_的行为，把它们分为四个时期：_有丝分裂染色体前期、中期、后期、末期有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P112-113)04有丝分裂有丝

6、分裂不包括不包括分裂间期分裂间期 核仁逐渐解体，核膜核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；逐渐消失；细胞两极发出纺锤丝，细胞两极发出纺锤丝，形成形成纺锤体纺锤体。染色质染色质染色体；染色体；（散乱分布）（散乱分布）纺锤丝纺锤丝着丝粒着丝粒染色体染色体有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P112-113)041 1、前期、前期膜仁消失现两体膜仁消失现两体 染色体在纺锤丝的牵引下移动，每条染色体的_整齐排列在细胞中央的一个平面上(_)(实际不存在的实际不存在的)；染色体染色体有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P11

7、2-113)042 2、中期、中期形定数清赤道齐着丝粒赤道板 染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。_分裂_分开成为两条子_在_的牵引下分别移向两极。染色单体消失染色单体消失_数目加倍，形成两套形态和数目完全_。而且每套_与亲代细胞相同。着丝粒姐妹染色单体染色体纺锤丝染色体相同的染色体染色体形态和数目3 3、后期、后期子染色体子染色体有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P112-113)04粒裂数加均两极粒裂数加均两极细胞板细胞板核膜核膜有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）044 4、末期、末期两消两现重建壁两消

8、两现重建壁“两消失两消失”a.染色体_b._逐渐消失“两出现两出现”c._逐渐形成，形成了两个新的_。“一重建一重建”d.在赤道板的位置出现一个_，逐渐扩展形成新的_。染色质纺锤体核膜、核仁细胞核细胞板细胞壁一个细胞分裂成一个细胞分裂成两个两个子细胞子细胞每个子细胞的每个子细胞的染色体染色体数目数目与与亲代细胞相等。亲代细胞相等。分裂后形成的子细胞分裂后形成的子细胞若继续分裂，进入下一若继续分裂，进入下一个细胞周期的分裂间期。个细胞周期的分裂间期。形成两个子细胞细胞板细胞板核膜核膜核膜核膜核仁核仁 染色质染色质有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P

9、112-113)04细胞分裂时期的识别方法间期前期中期后期末期行为特点DNA复制染色体散乱分布着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体数目加倍染色体均分到细胞两极有丝分裂有丝分裂过程（以高等植物为例）过程（以高等植物为例）(P112-113)(P112-113)0404指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？前期末期间期中期后期【随堂应用】D D复蛋合复蛋合现单体现单体膜仁消失膜仁消失现两体现两体两消两现两消两现重建壁重建壁形定数清形定数清赤道齐赤道齐粒裂数增粒裂数增均两极均两极动物细胞的分裂间期：发生中心体的复制，一对中心粒两组中心粒。分裂间期植物细胞动物细胞动物细胞动物细胞(P114

10、)(P114)05前期中期后期末期分裂期动物细胞动物细胞(P114)(P114)05植物细胞_纺锤丝形成纺锤体动物细胞_星射线形成纺锤体前期由细胞两极发出由两组中心粒发出动物细胞动物细胞(P114)(P114)05植物细胞_纺锤丝形成纺锤体由细胞两极发出染色体核型：指一个体细胞中的_，按其大小、形态特征顺序排列所构成的图像称为染色体核型。其中染色体形态和大小主要是依据中期_。中期全部染色体染色体的形态和大小动物细胞动物细胞(P114)(P114)05后期05动物细胞动物细胞(P114)(P114)植物细胞形成_，细胞板扩展称为细胞壁，将细胞分割为两个子细胞。动物细胞的细胞膜从细胞中部_，把细胞

11、缢裂成两个子细胞。末期细胞板向内凹陷05动物细胞动物细胞(P114)(P114)子细胞一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的_与亲代细胞的相等。分裂后形成的子细胞继续_，就进入_的间期状态。染色体数目分裂下一细胞周期05动物细胞动物细胞(P114)(P114)有丝分裂过程中加倍的物质或结构物物质或或结构构时间原因原因DNA染色体中心体细胞核间期后期间期末期DNA复制着丝点分裂中心体复制新核膜形成，细胞质为分裂小组讨论，完成表格动物植物细胞的有丝分裂的比较时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期前期末期无中心粒的复制有中心粒的复制细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射

12、线构成纺锤体细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞0505有丝分裂有丝分裂(P114)(P114)细胞器参与时期作用核糖体线粒体中心体高尔基体间期整个时期前期末期合成蛋白质提供能量发出星射线形成纺锤体参与细胞板(细胞壁)的形成动、植物细胞有丝分裂中参与的细胞器小组讨论，完成表格u将将亲亲代代细细胞胞的的染染色色体体经经过过复复制制(关关键键是是DNA的的复复制制)之之后后，精精确确地地平均平均分配到两个子细胞中。分配到两个子细胞中。u由由于于染染色色体体上上有有 ，因因而而在在细细胞胞的的_和和_间间保保持持了了 。遗传物质遗传物质DNA亲代亲代子代子代遗传的稳定性遗传的稳

13、定性有丝分裂的意义：06有丝分裂的意义（有丝分裂的意义（P114P114）2.特点1.过程3.实例4.无丝分裂也进行_，即_。核分裂质分裂没有出现_和_的变化。纺锤体染色体蛙的红细胞的无丝分裂蛙的红细胞的无丝分裂染色体的复制DNA复制蛙的红细胞等进行无丝分裂无丝分裂无丝分裂(P115)(P115)07有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08复制复制缩短、变粗缩短、变粗螺旋化螺旋化着丝粒着丝粒_染色质染色质_姐妹染色单体姐妹染色单体_染色质染色质_姐妹染色单体姐妹染色单体_着丝粒着丝粒_染色体染色体_姐妹染色单体姐妹染色单体_着丝粒着丝

14、粒_染色体染色体_姐妹染色单体姐妹染色单体_1条条1条条1个个2条条1个个1条条2条条2个个2条条00着丝粒着丝粒分裂分裂姐妹姐妹染色单体染色单体染色体的数目根据染色体的数目根据着丝粒着丝粒的数目来确定，有几个着丝粒就有几条染色体的数目来确定，有几个着丝粒就有几条染色体间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期DNA数目数目染色体染色体 染色单体染色单体2N4N2N4N02N2N4N2N4N4N4N4N4N002N4N4N2N4N注意：注意：注意：注意：染色体数染色体数=着丝粒数着丝粒数 DNA数数=臂臂条数条数 染色体复制后才有染色单体，着丝粒分裂后又无染色单体染色体复制后才有染色单体，着丝粒

15、分裂后又无染色单体有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08 间期间期 0 04N4N2N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 1.1.染色体数目的变化规律染色体数目的变化规律变化原因？变化原因？变化原因？变化原因？着丝粒分裂，姐着丝粒分裂，姐妹染色单体分开妹染色单体分开细胞分裂，细胞分裂，形成子细胞形成子细胞有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08 间期间期 0 04N4N2 2N N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 2.DNA2.DNA数目的变化规律数目的变

16、化规律变化原因？变化原因？DNADNA复制复制变化原因？变化原因？细胞分裂形成子细胞细胞分裂形成子细胞有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08 间期间期 0 04N4N2N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 3.3.染色单体数目的变化规律染色单体数目的变化规律变化原因？变化原因？间期染色体复间期染色体复制形成染色单制形成染色单体，体，一条染色一条染色体上有两条染体上有两条染色单体色单体变化原因？变化原因？着丝粒分裂，着丝粒分裂，染色单体消失染色单体消失有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数

17、目变化规律数目变化规律084 4、染色体与核、染色体与核DNADNA之比之比染色体染色体核核DNAG1前中后末G2S1/21ab：间期：间期DNA复制，复制，一条染色体上有一条染色体上有2条条DNA分子。分子。cd：后期着丝粒分：后期着丝粒分裂，一条染色体上裂，一条染色体上有有1条条DNA分子。分子。abcde有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08根据柱状图判断有丝分裂时期根据柱状图判断有丝分裂时期甲甲2N4NO乙乙2N4NO丙丙2N4NO数量（个）数量（个）数量（个）数量（个）数量（个）数量（个）染色体染色体核核DNA染色单体染色

18、单体G2、前、中、前、中后、末后、末G1、子细胞、子细胞有丝分裂有丝分裂中中染色体、染色单体及其染色体、染色单体及其DNADNA数目变化规律数目变化规律08运用实验观察细胞的有丝分裂过程思考：可以用哪些材料观察细胞的有丝分裂过程思考：可以用哪些材料观察细胞的有丝分裂过程？动物受精卵及早期胚胎动物受精卵及早期胚胎植物茎尖植物茎尖植物根尖植物根尖细胞分裂间期分裂期合计蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3人的肝细胞21122人的宫颈癌细胞20.51.522表.不同类型细胞的细胞周期持续时间 t/h从表中你能获得什么信息？细胞周期还有什么特点？小组讨论，分

19、析表格，问题探究不同细胞的细胞周期，时间长短不同;但也有相同的。分裂期在细胞周期中所占的比例越高，越适合用于观察细胞分裂的实验材料。提示：根尖的结构：根尖的结构：根冠：保护幼嫩的分生区根冠：保护幼嫩的分生区分生区：持续分裂的细胞分生区：持续分裂的细胞伸长区：伸长生长的位置伸长区：伸长生长的位置成熟区：吸收水和无机盐成熟区：吸收水和无机盐 运用实验观察细胞的有丝分裂过程阅读教材第阅读教材第116117页页“探究探究实践实践”一、实验原理一、实验原理1.高等植物高等植物根尖根尖、茎尖茎尖等等分生区细胞分生区细胞能进行有丝分裂。能进行有丝分裂。2.在高倍显微镜下在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的可

20、根据细胞内染色体的 ,识别该细胞处于有丝分识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。裂的哪个时期。3.细胞核内的染色体容易被细胞核内的染色体容易被 着色。着色。二、实验步骤二、实验步骤1.洋葱根尖的培养洋葱根尖的培养实验前实验前34天，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在天，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在温暖的地方培养，待根长约温暖的地方培养，待根长约 时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。存在状态碱性染料碱性染料5 cm实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂092.装片的制作装片的制作 剪取

21、洋葱根尖剪取洋葱根尖 .取材取材 解离液解离液:质量分数为质量分数为15%的盐酸的盐酸+体积分数为体积分数为95%的的 ，以，以1 1的比例混合的比例混合目的目的:使组织中的细胞使组织中的细胞 .时间时间:35 min程度程度:.解离解离 漂洗液漂洗液:清水；时间清水；时间:约约10 min目的目的:洗去药液，防止洗去药液，防止 .23 mm酒精酒精相互分离开来相互分离开来根尖软化根尖软化解离过度解离过度漂洗漂洗过长包括过长包括伸长区伸长区，无细胞分裂，无细胞分裂过长使根尖过分酥软，影响染色；过短会使根尖细胞解离不充分过长使根尖过分酥软，影响染色；过短会使根尖细胞解离不充分,不不能相互分离。能

22、相互分离。漂洗是为洗去多余的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也会漂洗是为洗去多余的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也会影响染色。影响染色。实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂092.装片的制作装片的制作 压片压片:用镊子取出根尖用镊子取出根尖,放在载玻片上放在载玻片上,加一滴清水加一滴清水,并用镊子并用镊子尖把根尖弄碎尖把根尖弄碎,盖上盖玻片盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然在盖玻片上再加一片载玻片。然后后,用用拇指拇指轻轻按压轻轻按压载玻片载玻片。目的目的:使细胞使细胞 开来开来,有利于观察有利于观察 制片制片 染色液染色液:0.01 g/mL或

23、或0.02 g/mL的的 溶液溶液(或或醋酸洋红液醋酸洋红液)时间时间:35 min目的目的:使使 着色着色 染色染色 甲紫甲紫染色体染色体分散分散掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开。请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开。解离要充分解离要充分;用镊子弄碎用镊子弄碎;压片。压片。实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂093.观察观察先在低倍显微镜下找到 细胞(特点:),将其移至视野中央,然后换上高倍显微镜,先找分裂_期的细胞,然后再找_期、_期、

24、_期细胞。最后观察 的细胞。4.绘图绘图绘出植物细胞有丝分裂中期简图。分生区分生区细胞呈正方形细胞呈正方形,排列紧密排列紧密中分裂间期 实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂09前后末【思考】【思考】能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程?提示提示:将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程，因为将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程，因为细胞解离后已细胞解离后已被杀死被杀死，所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。，所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实

25、验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂0914532间期间期 后期后期 末期末期 中期中期 前期前期 若将洋葱根尖分生区细胞换成鳞片叶表皮细胞，能否看到染色体？为什么？看不到，洋葱鳞片叶表皮细胞是不分裂的细胞，无细胞周期。实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂09实验结果思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练：探究细胞不能无限长大的原因目的：目的：通过探究细胞通过探究细胞_与与_之比（即之比（即_）与）与物质运输物质运输效率效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。表面积表面积体积体积相对表面积相对表面积原理：原理：

26、1）琼脂块的大小模拟细胞大小；）琼脂块的大小模拟细胞大小；NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质溶液模拟被细胞吸收的物质 琼脂块密度是相同的，在相同时间内琼脂块密度是相同的，在相同时间内NaOH在每一琼脂块内扩散在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。的速率是相同的。8cm4cm2cm（教材（教材115页）页）思维训练（思维训练（P115P115）09思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练：探究细胞不能无限长大的原因含含酚酞酚酞的琼脂块的琼脂块NaOH 浸泡2）酚酞遇）酚酞遇NaOH呈现呈现_色，色，紫红紫红原理：原理：（可以显示（可以显示NaOH在琼脂块中的在琼脂块中的扩散速度扩散速度）3）用）用

27、NaOH的扩散效率的扩散效率反映细胞的反映细胞的物质运输效率物质运输效率NaOH在琼脂块中扩散的体积在琼脂块中扩散的体积琼脂块总体积琼脂块总体积测量测量NaOH的扩散深度的扩散深度2cm8cm4cm0.5cm0.5cm0.5cm思维训练（思维训练（P115P115）08思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练：探究细胞不能无限长大的原因琼脂块的琼脂块的边长边长/cm表面积表面积/cm2体积体积/cm3比值比值（表面积（表面积/体积）体积）NaOH扩散扩散的深度的深度/cm NaOH扩散的体积扩散的体积/整个琼脂块的体积整个琼脂块的体积8423845123:496643:22483:10.5

28、0.50.5169:51237:647:8结论：结论：相对表面积速率效率琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而_；NaOH扩扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_。减小减小减小减小思维训练（思维训练（P115P115）08思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练：探究细胞不能无限长大的原因 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交换的面细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小积相对越小，细胞的物质运输的效率就越低。，细胞的物质运输的效率

29、就越低。1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 既然细胞越小，细胞相对表面积就大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？细胞体积最小限度，是由完成细胞功能所必须的细胞体积最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核基本结构（如核糖体、线粒体等）糖体、线粒体等）和和物质（如酶）物质（如酶）所需要的空间决定的。所需要的空间决定的。2、细胞的核质比例限制了细胞的长大、细胞的核质比例限制了细胞的长大思维训练（思维训练（P115P115）08 一个现代的细胞要进行独立的生长和繁殖，至少一个现代的细胞要进行独立的生长和繁殖，至少需要需要1001

30、00种酶。每个酶促反应须占有直径约为种酶。每个酶促反应须占有直径约为0.05m0.05m的空间；每个核糖体直径为的空间；每个核糖体直径为0.01m-0.02m0.01m-0.02m。细胞。细胞越小则容纳的物质越少，故细胞不是越小越好。越小则容纳的物质越少，故细胞不是越小越好。因此一个完整的细胞的最小直径，在理论上差不因此一个完整的细胞的最小直径，在理论上差不多多0.1m0.1m。最小的。最小的支原体支原体的直径刚好是的直径刚好是0.1m0.1m。因此，。因此，可以把其作为原始细胞的一种模型。可以把其作为原始细胞的一种模型。思维训练（思维训练（P115P115）08 1.1 1.1个质量为个质量

31、为8 kg8 kg的西瓜的西瓜,与与2 2个质量皆为个质量皆为4 kg4 kg的同种西瓜的同种西瓜相比相比,你认为谁的表面积大你认为谁的表面积大?从此角度分析从此角度分析,你认为如何买西瓜你认为如何买西瓜更合适更合适?提示提示:西瓜体积越小西瓜体积越小,相对表面积越大相对表面积越大,由此可得出由此可得出2 2个质个质量为量为4 kg4 kg的西瓜比的西瓜比1 1个质量为个质量为8 kg8 kg的西瓜表面积大。表面积越的西瓜表面积大。表面积越大的西瓜大的西瓜,瓜皮越多瓜皮越多,相对的瓜瓤越少相对的瓜瓤越少,则买大西瓜比较合适。则买大西瓜比较合适。思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练：探究细胞不能无限长大的原因思维训练（思维训练（P115P115）08