【公开课】正弦函数、余弦函数的性质(1)+课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptx
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1、创设情境、引入新课创设情境、引入新课问题问题1 1:类比以往对函数性质的研究,你认为应研究正弦函数、类比以往对函数性质的研究,你认为应研究正弦函数、余弦函数的哪些性质余弦函数的哪些性质?根据研究函数的经验,我们要研究正弦函数、余弦函数的单调性、奇偶性、最大(小)值等 另外,三角函数是刻画“周而复始周而复始”现象的数学模型,与此对应的性质也是非常重要的创设情境、引入新课创设情境、引入新课 第五章 三角函数5.4.2正弦函数、余弦函数的性质(1)周期性和奇偶性学习目标XUEXIMUBIAO(1)经历周期概念的形成和证明过程,掌握正弦函数、余弦函数以及 、周期的求法(2)经历在正弦函数、余弦函数中奇
2、偶性的证明过程,掌握 、奇偶性的求法(3)经历利用函数图象研究函数性质的过程,掌握正弦函数、余弦函数的性质.重点难点ZHONGDIANNANDIAN1 1、正弦函数、余弦函数的图象及其性质:周期性、奇偶性、正弦函数、余弦函数的图象及其性质:周期性、奇偶性、对称性对称性(重点)(重点)2 2、正弦函数、余弦函数的对称性、正弦函数、余弦函数的对称性(重点)(重点)1研学引导研学引导PART ONE问题问题2 2:观察正弦函数图象并结合其自身特点,你能发现正弦函数有观察正弦函数图象并结合其自身特点,你能发现正弦函数有哪些变化规律?哪些变化规律?追问追问2.12.1:如何用代数方法解释以上猜想呢?如何
3、用代数方法解释以上猜想呢?知识点一 周期性知识点一 周期性问题问题2 2:观察正弦函数图象并结合其自身特点,思考正弦函数有哪些观察正弦函数图象并结合其自身特点,思考正弦函数有哪些保持不变的特征保持不变的特征.追问追问2.12.1:如何用代数方法解释以上猜想呢?如何用代数方法解释以上猜想呢?1周期性周期性知识点一 周期性追问追问1 1:你是如何理解定义中的你是如何理解定义中的“存在一个非零常数存在一个非零常数T”和和“每一个每一个xD”?知识点一 周期性问题问题2 2:观察正弦函数图象并结合其自身特点,思考正弦函数有哪些观察正弦函数图象并结合其自身特点,思考正弦函数有哪些保持不变的特征保持不变的
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