电工培训教材.pptx

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1、电工培训教材电工培训教材汇报人：2第一章第一章 触电与急救触电与急救第一节 电流对人体的危害电流作用机理 电流通过人体时破坏人体内部细胞组织的正常工作，主要表现为生物学效应。电流作用还包括热效应、化学效应、机械效应3电流的大小 人体电阻主要由表皮电阻和体内电阻构成，体内电阻一般较为稳定，约在500左右，表皮电阻则与表皮湿度、粗糙程度、触电面积等有关，一般人体电阻在1k2k之间持续时间电流频率（50Hz60Hz时电流对人体伤害最严重）电流途径人体健康状况电流对人体作用因素4第二节第二节 触电事故种类、方式与规律触电事故种类、方式与规律电流对人体伤害的类型1、电击 电击是电流对人体内部组织造成的伤

2、害（50mA即可致命）5按通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，按通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，按通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，按通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，可将电流划分为三级：可将电流划分为三级：可将电流划分为三级：可将电流划分为三级：感知电流（成年男性1.1mA；女性 0.7mA）是指在一定的概率下通过人体引起人有任何感觉的最小电流摆脱电流（成年男性16mA；女性 10.5mA）在一定概率下人触电后能自行摆脱带电体的最大电流致命电流（30mA以上有生命危险；50mA以上可引起心室颤动；100mA足可致死）62、电伤电伤是电流的热效应、化学效应、机械

3、效应对人体造成的伤害主要特征灼伤电烙印皮肤金属化机械性损伤电光眼7单相触电两相触电跨步电压触电按人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，触电可分为三种情况：触电事故方式8触电事故规律1、触电事故季节性明显，69月事故最多；2、低压触电事故多；3、携带式设备和移动式设备触电事故多；4、电气连接部位触电事故多；5、错误操作和违章作业造成的触电事故多；6、不同行业、不同年龄、不同地域触电事故各不相同第三节第三节 触电急救触电急救1、脱离低压电源的方法拉闸断电、切断电源线、用绝缘物品脱离电源2、脱离高压电源的方法拉闸停电、短路法3、脱离跨步电压的方法断开电源穿绝缘靴或单脚着地跳到触电者身边，紧靠触电

4、者头或脚把他拖成躺在等电位地面上，即可就地静养或进行抢救脱离电源的方法10脱离电源的注意事项1、救护者一定要判明情况，做好自身防护。2、在触电人脱离电源的同时，要防止二次摔伤事故。3、如果是夜间抢救，要及时解决临时照明，以避免延误抢救时机。触电急救的原则发现有人触电时，首先要尽快的使触电人脱离电源，然后根据触电人的具体情况，采取相应的急救措施11急救心肺复苏法1、畅通气道2、口对口（鼻）人工呼吸3、胸外按压（人工循环）胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行时，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气2次，反复进行；双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气一次，反复进行第二章第二章 保证电气安全的要

5、求与措施保证电气安全的要求与措施第一节 电气安全工作基本要求1、遵守规章制度和安全操作规程2、配备专业人员并进行安全教育3、进行安全检查4、建立档案资料第二节 保证安全的组织措施1、工作票制度一个工作负责人只能发一张工作票2、工作许可制度工作票签发人不得兼任该项工作的负责人工作负责人可填写工作票工作许可人不得签发工作票3、工作监护制度4、工作间断、转移和终结制度第三节 保证安全的技术措施工作地点必须停电的设备如下：待检修的设备与工作人员进行工作中正常活动范围的距离小于规定距离的设备在44kV以下的无安全遮拦的设备上进行工作时，距离小于规定的设备带电部分在工作人员后面或两侧无可靠安全措施的设备一

6、、停电必须用电压等级合适且合格的验电器高压验电必须戴绝缘手套二、验电三、装设接地线四、悬挂标示牌如果线路上有人工作，应在线路开关和刀闸操作把手上悬挂“禁止合闸，线路有人工作！”的标示牌在室内高压设备上工作，应在工作地点两旁间隔和对面间隔的遮拦上及禁止通行的过道上悬挂“止步，高压危险！”的标示牌。在室外高压设备上工作，应在工作地点四周用绳子做好围栏，围栏上悬挂适当数量的“止步，高压危险”的标示牌。16第四节 安全标识安全色是表达安全信息含义的颜色国家规定的有红、黄、蓝、绿四种颜色红色禁止、停止黄色警告、注意蓝色指令、必须遵守绿色指示、通行、安全状态第三章第三章 接触电击防护接触电击防护第一节 直

7、接接触电击防护 绝缘、屏护、电气间隙、安全距离、漏电保护等都是防止直接接触电击的防护措施绝 缘绝缘就是用绝缘物把带电体隔离起来绝缘电阻绝缘电阻是最基本的绝缘性能指标绝缘破坏绝缘材料：玻璃、云母、木材、塑料、橡胶等19屏护（即遮拦和阻挡）v防止触电事故v防止电弧飞溅v防止电弧短路作用：分类：v永久性屏护装置v临时性屏护装置v移动性屏护装置间距安全距离的大小取决于：电压的高低、设备类型、安装方式1、线路间距2、设备间距赔垫装置的布置应考虑设备搬运、检修、操作和试验方便3、检修间距在维护检修中人体及所带工具与带电体必须保持足够的安全距离21线路电压（kV）1以下1035垂直距离2.53.03.04.

8、0水平距离1.01.53.0线路电压（kV）1以下1035垂直距离1.01.51.53.0水平距离1.02.0导线与建筑物的最小距离（m）导线与树木的最小距离（m）10 kV以下2035 kV35 kV一般情况下0.71.0用绝缘杆操作时0.40.6在线路上工作时人与临近带电线的距离1.02.5使用火焰时，火焰与线1.53.0在高压无遮拦操作中，人体或其所带工具与带电体之间的最小距离（m）检修间距低压工作中，人体或其所带的工具与带电体之间的距离不应小于0.1m。第二节 间接接触电击防护保护接地和保护接零是防止间接接触电击最基本的措施保护接地和保护接零是防止间接接触电击最基本的措施接地临时接地固

9、定接地检修接地事故接地工作接地安全接地保护接地防雷接地防静电接地屏蔽接地临时线接地带电体与地意外接地三相四线制中性点接地保 护 接 地变压器中性点（或一相）不直接接地的电网内，一切电气设备正常情况下不带电的金属外壳以及和它连接的金属部分与大地作可靠电气联接。适用于中性点不接地电网、电机、变压器、照明灯具、携带式移动式用电器具的金属外壳和底座、配电屏、箱、柜、盘，控制屏、箱、柜、盘的金属构架、穿电线的金属管，电缆的金属外皮，电缆终端盒、接线盒的金属部分、互感器的铁心及二次线圈的一端、装有避雷器的电线杆、塔。高频设备的屏护保护接地应用范围：26IT系统“I”“I”表示配电网不接地或经高阻抗接地表示

10、配电网不接地或经高阻抗接地“T”T”表示电气设备金属外壳接地表示电气设备金属外壳接地给人体并联一个小电阻，以保证发生故障时，减小通过人给人体并联一个小电阻，以保证发生故障时，减小通过人体的电流和承受的电压体的电流和承受的电压原 理：保 护 接 零保护接零就是在kV以下变压器中性点直接接地的系统中一切电气设备正常情况下不带电的金属部分与电网零干线可靠连接。保护接零应用范围：中性点直接接地的供电系统中，凡因绝缘损坏而可能呈现危险对地电压的金属部分均应采用保护接零作为安全措施。保护零线的线路上，不准装设开关或熔断器。在三相四线制供电系统中，零干线兼做工作零线时，其截面不能按工作电流选择。TT系统俗称

11、“三相四线制”配电网两个“T”分别表示配电网中性点和电气设备金属外壳接地三相五线制在三相四线制系统中，零干线除了保护作用外，有时还要流过零序电流。尤其是在三相用电不平衡情况和低压电网零线过长阻抗过大时，即使没有大的漏电流发生，零线也会形成一定电位。另外，用绝缘导线做零线，其机械强度的保证受到一定限制。因此，在三相四线制供电系统中，把零干线的两个作用分开，即一根线做工作零线（N），另外一根线做保护零线（E），这就是三相五线制供电应用范围：采用保护接零的低压供电系统执行要求：、用绝缘导线布线时，保护零线用黄绿双色线，工作零线一般用黑色线、工作零线由变压器中性点瓷套管引出；保护零线由接地体的引出线处

12、引出、重复接地按要求一律接在保护零线上、对老企业的改造，是逐步实行保护零线与工作零线分开的方法、用低压电缆供电的，应选用五芯低压电力电缆、在终端处，工作零线和保护零线一定分别与零干线相连接。第三节 通用触电防护措施安全电压 是指把可能加在人体上的电压限制在某一范围之内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许的范围。这一电压称为安全电压。但是安全电压并不是绝对没有危险的电压。安全电压额定值：42V、36V、24V、12V、6V空载上限值：50V、43V、29V、15V、8V1、供电系统单独自成回路，不得与其他电气回路（包括零线和地线）有任何联系2、使用变压器做电源时，其输入电路和输出电路要严

13、格实行电气上的隔离，二次回路不允许接地。为防止高压串入低压，变压器的铁心（或隔离层）应牢固接地或接零。不允许用自耦变压器作安全电压电源安全电压对供电电源的要求安全电压的选用 42V用于危险环境中的手持电动工具 36V和24V用于有触电危险的环境中使用的行灯和局部照明灯 12V用于金属容器内等特别危险环境中使用的行灯 6V用于水下作业场所漏电保护器 电气线路或电气设备发生单相接地短路故障时会产生剩余电流，利用这种剩余电流来切断故障线路或设备电源的保护电器称为漏电保护器第四章第四章 防火防爆与防雷接地防火防爆与防雷接地第一节 防火防爆安全要求一、防火安全要求1、电气火灾直接原因电气设备过热短路、过

14、载、接触不良、铁芯发热、散热不良电火花、电弧工作火花与事故火花工作火花是指电气设备正常工作时或正常操作过程中产生的火花。如：开关或接触器开合时产生的火花、插销插拔时产生的火花。事故火花是指线路或设备发生故障时出现的火花。如：发生短路时产生的火花、静电火花、保险丝熔断时的火花等2、电气防火安全要求电气设备的额定功率要大于负载的功率电线的截面积允许电流要大于负载电流电气设备的绝缘要符合安全要求电气设备的安装要符合一定的安全距离不可卸的接头及活动触头要接触良好加强电气设备的维护工作灯具完整、无损伤，附件齐全不同极性的带电部件之间有合理的电气间隙开关、插座、接线盒及其面板等绝缘材料要有阻燃性电线、电缆

15、绝缘层厚度要符合有关规定38消除或减少爆炸性混合物隔离消除引燃源接地措施完好二、防爆安全要求变压器发热元件温度不得超过105 因此：绕组温升不得超过65；铁芯表面温升不得超过70；为了减缓变压器油变质，上层油温最高不宜超过85 。电力变压器的温度40线路类型极限温度橡皮绝缘线65 塑料绝缘线70 裸线70 铅包或铝包电线80 塑料电缆65 为防止线路过热，保证线路正常工作,导线运行最高温度不得超过下列限值：第六章第六章 电气安全用具与测量电气安全用具与测量第一节 电气安全用具一、操作工具高压设备的操作用具有：绝缘杆、绝缘夹钳和高压验电器等；低压设备的操作用具有：装有绝缘手柄的工具、低压验电笔等

16、。二、防护用具绝缘手套戴绝缘手套的长度至少应超过手腕10cm，要戴到外衣衣袖的外面；绝缘靴（鞋）不能用普通防雨胶靴代替绝缘靴。要定期做电气试验绝缘垫厚度不小于5mm绝缘台干燥的木条制作遮拦登高作业安全用具第二节 电气安全测量 在高压回路上使用钳形电流表的测量工作，应由两人进行，严禁导线从钳形电流表另接表计测量。测量电路的电压时，将电压表并联在被测电路的两端。第七章第七章 电气安全管理电气安全管理一、组织措施 1、在电气工程的设计、施工、安装、运行、维护和配置安全防护装置时，要严格遵守国家规定、标准和法规，并符合现场的特定安全要求。2、建立健全的安全规章制度，包括安全操作规程、运行管理规程、维护

17、检修制度、事故分析制度和安全用具使用保管制度等。3定期对电气操作人员进行安全技术培训和考核，宣传国家、地方、行业的最新安全技术要求和规定。不断提高安全生产意识和安全操作技能，杜绝违章指挥和违章操作。凡从事电气作业人员，必须持有电气作业人员操作证方准上岗，无证人员不准独立操作。严禁非电工从事电气作业。4、建全管理体系。企业动力部门(设备部门)或安技部门应有专职或兼职技术人员负责电气安全级技术管理、电气资料管理和定期的电气安全检查。用电部门要经常开展隐患自检，对查出的问题要制定整改计划。1、正确选用和安装电气设备的导线、开关、保护装置。2、电气设备正常不带电的金属外壳、框架，应采取保护接地(接零)

18、措施。3、电气设备和线路要保持合格的绝缘、屏护、间距要求。4、合理配置和使用各种安全用具、仪表和防护用品。对特殊专用安全用具要定期进行安全试验，取有合格证。二、技术措施5积极推广和优先使用带有漏电保护器的开关。6在采用接零保护的供电系统，要实行三相五线制供电方式 7、手持电动工具，应有专人管理经常检查安全可靠性。应尽量选用类，类。8电气设备和线路周围，应留有一定操作和检修场地。易燃易爆物品应远离电气设备。9室外电气设备应有防雨措施。10电气标志(警示牌、标志桩、信号灯)设置完好。第八章第八章 案例分析与防范措施案例分析与防范措施案例一：某建筑工地新安装了一台搅拌机，上午电工接上线就走了，下午工

19、地开始使用搅拌机，发现转向错了，工地没有电工，工地负责人就自己摆弄电门，他边弄边说：“这事简单，把两根线一倒就行了。”于是他把三相闸刀开关拉下，伸手去抓开关电源侧的导线，结果手握导线触电死亡。事故原因分析：1、刀闸开关虽然拉下，但是其电源侧仍然有电，处于不安全状态；2、非电工禁止进行电工作业，工地负责人属违章行为。3、在操作前要进行验电，而该负责人未弄清是否有电的情况下用手去抓开关的电源侧，这种不安全行为是事故发生的直接原因；4、工地没有能够严格制定执行电工作业制度及安全操作规程5、员工缺乏电气知识，可见该建筑企业的安全教育培训工作没有真正落到实处事故教训：在触电死亡的人员中，有许多不是电工，

20、不懂电气安全常识却去为电气设备接线、维修、操作电气设备，导致触电事故。防范措施：一是要严格执行电气安全规程，不是电工，不许安装、维修电气设备；二是要开展全员电气安全教育。案例二：XX年X月，陈某上班后清理场地，由于电焊机接地线绝缘损坏，使外壳带电从而与在电气联成一体的工作台带电。当陈某将焊好的钢模板卸下来时，手与工作台接触，随即发生事故，将陈某送往医院，经抢救无效后死亡。事故原因分析：、接地线过长，致使其绝缘被损坏，外壳带电，所以造成单相触电事故。、电气安全设施管理不严，缺乏对电焊机的定期检查。事故教训：在使用电气设施、设备的时候一定要严格遵守安全制度和本电气设备、设施的安全操作规程。防范措施：、接地、接零线要完好，并经常进行检查。、损坏时要及时进行维修。电工培训教材电工培训教材汇报人：