【课件】基本不等式课件-+2022-2023学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptx
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1、基本不等式基本不等式主要内容基本不等式的应用基本不等式的推导及其证明基本不等式的推导及其证明第1课时 如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去像一个风车,代表中国人民热情好客.你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗?这样,4个直角三角形的面积的和是2ab,正方形的面积为 设直角三角形的两条直角边长为a、b,那么正方形的边长为 .将图中的“风车”抽象成如图,在正方形ABCD中有4个全等的直角三角形.由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积,我们就得到了一个不等式:当直角三角形变为等腰直角三角形,即a=b时,正方形EFGH
2、缩为一个点,这时有结论1:证明:作差比较 a2+b2-2ab=(a-b)2 当ab时,(a-b)20 得 a2+b22ab 当a=b时,(a-b)2=0 得 a2+b2=2ab 特别地,如果a0,b0,我们用 、分别代替上面结论中的a、b,可得证明同前面结论1结论2基本不等式的几何意义 在右图中,AB是圆的直径,点C是AB上的一点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD、BD.你能利用这个图形得出基本不等式的几何解释吗?易证tADtDB,那么 D2AB即D.由于CD不大于圆的半径 所以 其中当且仅当点C 与圆心重合,即ab时,等号成立.的几何意义是“半径不小于半弦”因此,基本
3、不等式 如果把 看作是正数a、b的等差中项,把 看作是正数a、b的等比中项,那么该定理可以叙述为:两个正数的等差中项不小于它们的等比中项.基本不等式 代数意义 为a、b的算术平均数,为几何平均数,那么两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.基本不等式的推广:基本不等式的推广:若若 则则 叫做叫做n个正数的算术平均数,个正数的算术平均数,叫做叫做n个正数的个正数的几何平均数几何平均数.n个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.例1.求证证明:当且仅当a=即a=1时,等号成立.当且仅当 =即a=b时,等号成立.证明:由于x、y都是正数,根据基本不等式得例2.已知x、y 都是正数,求证:(xy
4、)(x2y2)(x3y3)x3y3.(xy)(x2y2)(x3y3)x3y3.三式相乘得当且仅当x=y时等号成立.例3.若x0,y0,且x+y=2,求x2+y2的最小值解:x2+y22xy,2(x2+y2)(x+y)2x+y=2,x2+y22即x2+y2的最小值为2,当且仅当x=y=1时取得最小值.2.甲、乙两车从A地沿同一路线到达B地,甲车一半时间的速度为a,另一半时间的速度为b;乙车用速度a行走了一半路程,用速度b行走了另一半路程,若ab,则两车到达B地的情况是()(A)甲车先到达B地 (B)乙车先到达B地 (C)同时到达 (D)不能判定 1.“a0且b0”是“”成立的()(A)充分而非必
5、要条件(B)必要而非充分条件 (C)充要条件 (D)既非充分又非必要条件 AA练习3.已知a、b、c都是正数,求证(ab)(bc)(ca)abc证明:由于a、b、c都是正数,根据基本不等式得(ab)(bc)(ca)abc三式相乘得当且仅当a=b=c时等号成立.证明:由a0,b0,-b0 当且仅当-a=-b即a=b时等号成立.小结1.基本不等式的推导及其意义2.利用基本不等式证明简单不等式作业P100 练习1P100 习题3.4 A组1,2补充作业基本不等式的应用第2课时复习:基本不等式对于结论2,应把握三点:“一正、二定、三相等”例1(1)用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的
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