【课件】2023届高三生物一轮复习课件：分离定律.pptx

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1、 人人们们曾曾经经认认为为，两两个个亲亲本本杂杂交交后后，双双亲亲的的遗遗传传物物质质会会在在子子代代体体内内发发生生混混合合，使使子子代代表表现现出出介介于于双双亲亲之之间间的的性性状状。就就像像把把一一瓶瓶蓝蓝墨墨水水和和一一瓶瓶红红墨墨水水倒倒在在一一起起，混混合合液液是是另另外外一一种种颜颜色色，再再也也无无法法分分出出蓝蓝色色和和红红色色。这种观点也称作这种观点也称作融合遗传融合遗传。红花豌豆与白红花豌豆与白花豌豆花豌豆问题探讨问题探讨+品红色品红色（介于红色和蓝（介于红色和蓝色之间）色之间）第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现学习目标：1.孟德尔一对相对性状的杂

2、交实验是怎样设计的？2.孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？3.分离定律的内容是什么？“现代遗传学之父”孟德尔 孟孟德德尔尔于于18221822年年出出生生在在奥奥地地利利（现现为为捷捷克克）的的一一个个贫贫苦苦家家庭庭，他他从从小酷爱自然科学。小酷爱自然科学。18431843年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。由由于于他他勤勤奋奋好好学学，18511851年年他他所所在在修修道道院院的的院院长长送送他他上上了了维维也也纳纳大大学学。1851185118531853年他在那里学习数学和自然科学。年他在那里学习数学和自然科学。孟孟德德尔

3、尔从从18561856年年起起开开始始利利用用修修道道院院的的一一小小块块园园地地，种种植植了了豌豌豆豆、山山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。其中豌豆的杂交实验非常成功。经经过过整整整整8 8年年（1856-18641856-1864）的的不不懈懈努努力力，终终于于在在18651865年年发发表表了了植植物物杂杂交交试试验验的的论论文文，提提出出了了遗遗传传单单位位是是遗遗传传因因子子的的论论点点，并并揭揭示示出出遗传学的遗传学的两个基本规律两个基本规律分离定律和自由组合定律。分离定律和自由组合定律。1孟德尔选用豌豆做实验孟德尔选用豌

4、豆做实验材料的优点是什么？材料的优点是什么？豌豆是自花传粉传粉，闭花受粉，豌豆是自花传粉传粉，闭花受粉，自然状态下是纯种自然状态下是纯种具有多对易于区分的相对性状具有多对易于区分的相对性状两性花：两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。自花传粉：自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉：异花传粉：两朵花之间的传粉过程两朵花之间的传粉过程相对性状：相对性状：同种同种生物生物同一性同一性状状不同表现类型不同表现类型性状：性状：生物

5、体形态，结构和生理等特征生物体形态，结构和生理等特征一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花反交反交杂杂交交流流程程：去去雄雄套套袋袋授授粉粉套套袋袋高茎高茎高茎高茎787787高茎高茎高茎高茎 277277矮茎矮茎矮茎矮茎P PF F1 1F F2 2高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎矮茎矮茎3 3 1 1（杂交）（杂交）（自交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代杂种子一代显现出来的性状显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代杂种子一代未显现出来的性状未显现出来的

6、性状在在杂种自交杂种自交后代后代中，同时显现出显性中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状和隐性性状的现象性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状（二）一对相对性状的杂交实验（二）一对相对性状的杂交实验 孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后人称为后人称为基因基因）决定的）决定的显性性状由显性性状由显性遗传因子显性遗传因子决定，如高茎用大写字母决定，如高茎用大写字母表示表示隐性性状由隐性性状由隐性遗传因子隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母决定，如矮茎用小写字母表示表示DD高茎高茎矮茎矮茎 ddPF1(减数分裂减数分裂)配子配子D d配子形成时，成对的配

7、子形成时，成对的遗传因遗传因子分开子分开，分别进入不同的配子，分别进入不同的配子(受精受精)Dd高茎高茎受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随随机的机的。基因恢复成对。基因恢复成对（三）对分离现象的解释（三）对分离现象的解释-提出提出“遗传因子遗传因子”的假设的假设在体细胞中，遗传因子在体细胞中，遗传因子成对成对存在的存在的 孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因基因）决定的）决定的显性性状由显性性状由显性遗传因子显性遗传因子决定，如高茎用大写字母决定，如高茎用大写字母表示表示隐性性状由隐性性状由隐性遗传因子隐性遗传因子决定，如矮茎

8、用小写字母决定，如矮茎用小写字母表示表示配子形成时，成对的配子形成时，成对的遗传因遗传因子分开子分开，分别进入不同的配子，分别进入不同的配子受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随随机的机的。基因恢复成对。基因恢复成对（三）对分离现象的解释（三）对分离现象的解释-提出提出“遗传因子遗传因子”的假设的假设在体细胞中，遗传因子在体细胞中，遗传因子成对成对存在的存在的F1Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 2 1 3（高茎）（高茎）1（矮茎）（矮茎）F2纯合子纯合子纯合子纯合子杂杂合子合子纯合子：遗传因子组成相同的纯合子：遗传因子组成相同的个体个体杂

9、杂合子：遗传因子组成不同的合子：遗传因子组成不同的个体个体（四）对分离现象解释的验证（四）对分离现象解释的验证测交实验测交实验DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ：1请请预预测测实实验验结结果果？在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子孟德尔提出的遗传因子相当于我们今天所说

10、的基因孟德尔提出的遗传因子相当于我们今天所说的基因表现型：表现型：生物个体表现出来的性状生物个体表现出来的性状基因型：基因型：与表现性有关的基因组成与表现性有关的基因组成高茎高茎矮矮茎茎表现型表现型基因基因型型DD Dddd1表现型相同，基因型一定相同吗？表现型相同，基因型一定相同吗？2基因型相同，表现型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？基因基因型型+环境环境=表现型表现型内因内因外因外因不一定，一株高茎豌豆不一定，一株高茎豌豆DD，另，另一株高茎豌豆一株高茎豌豆Dd不一定，还要受到环境影响不一定，还要受到环境影响132023/3/27观察现象提出问题观察现象提出问题提出假说提出假说演

11、绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论只因为在人群中她多看我一眼（只因为在人群中她多看我一眼（现象现象）她）她会嫁给我吗（会嫁给我吗（问题问题）？）？她会嫁给我的她会嫁给我的如果会，我求婚她会答应如果会，我求婚她会答应嫁给我好吗？滚！嫁给我好吗？滚！我想多了我想多了142023/3/27观察现象提出问题观察现象提出问题提出假说提出假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论假假说说演演绎绎法法一对相对性状一对相对性状 的杂交实验的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释设计测交实验设计测交实验做测交做测交实验实验总结出分离定律总结出分离定律126152023/3/27一写出以下

12、六个交配组合的遗传图解一写出以下六个交配组合的遗传图解1高茎纯合子自交高茎纯合子自交2矮茎纯合子自交矮茎纯合子自交3高茎纯合子与矮茎纯合子杂交高茎纯合子与矮茎纯合子杂交4高茎杂合子自交高茎杂合子自交5测交测交6高茎纯合子与高茎杂合子杂交高茎纯合子与高茎杂合子杂交162023/3/27遗传系谱图遗传系谱图遗传图解遗传图解172023/3/271 若后代表现型全为显性，则亲本若后代表现型全为显性，则亲本_之一必为显性纯合子之一必为显性纯合子2若后代表现型全为隐性，若后代表现型全为隐性，则则_两个亲本都为隐性纯合子两个亲本都为隐性纯合子3若后代表现型出现隐性，若后代表现型出现隐性，则则_两个亲本都至

13、少带有一两个亲本都至少带有一个隐性基因，即若后代个隐性基因，即若后代基因型为基因型为aa,则两个则两个a一一个来自父方，一个来自个来自父方，一个来自母方母方高高182023/3/274若后代表现型（不是基因型）若后代表现型（不是基因型）之比为之比为1:1，则，则_亲本交配类型一定为测交类型，亲本交配类型一定为测交类型，反之亦成立，即只有测交类型后反之亦成立，即只有测交类型后代的表现型之比为代的表现型之比为1:15若后代表现型之比为若后代表现型之比为3:1，则，则_亲本交配类型一定为杂合子自交类亲本交配类型一定为杂合子自交类型，型，反之亦成立，即只有杂合子自交类反之亦成立，即只有杂合子自交类型型

14、的后代表现型之比为的后代表现型之比为3:1。192023/3/276 亲本具有相对性状，子代也亲本具有相对性状，子代也具有相对性状，则亲本交配类具有相对性状，则亲本交配类型为型为_测交测交7子代基因型为子代基因型为Aa和和AA 则亲则亲本基因型本基因型_也为也为Aa和和AA 202023/3/271高茎性状在子代中的比例有高茎性状在子代中的比例有_种数值，分别是种数值，分别是_矮茎性状在子代中的比例有矮茎性状在子代中的比例有_种数值，分别是种数值，分别是_矮茎性状矮茎性状2某一性状在子代中比例为某一性状在子代中比例为3/4，则亲本是则亲本是_3某一性状在子代中比例为某一性状在子代中比例为1/2

15、，则亲本是则亲本是_4某一性状在子代中比例为某一性状在子代中比例为1/4，则亲本是则亲本是_41,0,1/2,3/441,0,1/2,1/4AaAaAaaaAaAa212023/3/27显隐性判断方法：显隐性判断方法：1具有相对性状的亲本杂交后代具有相对性状的亲本杂交后代全全部部表现为一种性状，则后代表现的表现为一种性状，则后代表现的是显性性状是显性性状2具有相同性状的亲本交配，后代具有相同性状的亲本交配，后代出现新性状（出现性状分离），则出现新性状（出现性状分离），则新出现性状为隐性新出现性状为隐性3杂合子表现的性状是显性性状杂合子表现的性状是显性性状2.纯合子与杂合子的判定方法纯合子与杂合

16、子的判定方法(1)自交法：此法主要用于植物，而且是最简便的方法自交法：此法主要用于植物，而且是最简便的方法。(2)测交法：待测对象若为雄性动物，注意与测交法：待测对象若为雄性动物，注意与多个多个隐性雌性个体交配，以产生隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说明力更多的后代个体，使结果更有说明力。(3)单倍体育种法单倍体育种法(此法只适用于植物此法只适用于植物)(4)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为两种，且比例为1 1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴，则被鉴

17、定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。2.“三法三法”验证分离定律验证分离定律(1)自交法：自交后代的性状分离比为自交法：自交后代的性状分离比为3 1，则符合基因的分离定律，则符合基因的分离定律，(2)测交法：若测交后代的性状分离比为测交法：若测交后代的性状分离比为1 1，则符合基因的分离定律，则符合基因的分离定律，(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为计数，若花粉粒类型比例为1

18、1，则可直接验证基因的分离定律。，则可直接验证基因的分离定律。返回252023/3/27几率计算的范围问题（出生前、出生后）几率计算的范围问题（出生前、出生后）例：父母正常，生了一个白化病的孩子例：父母正常，生了一个白化病的孩子1他们再生一个携带者的概率是多少？他们再生一个携带者的概率是多少？2生了一个正常的孩子是携带者的概率又是多少？生了一个正常的孩子是携带者的概率又是多少？3生一个生一个孩子孩子患病的概率是多少？患病的概率是多少？4生一个男孩患病的概率是多少？生一个男孩患病的概率是多少？5生一个女孩患病的概率是多少？生一个女孩患病的概率是多少？4生一个患病男孩的概率又是多少？生一个患病男孩

19、的概率又是多少？1/22/31/41/81/41/4六、自交和自由交配例1.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身，让F1自由交配产生F2。（1）将F2中的灰身果蝇取出，让其自交，后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为（2）将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为5:18:12 Aa(亲本亲本)个体连续随机杂交基因频率和基因型频率的变化个体连续随机杂交基因频率和基因型频率的变化 规律是规律是_ 随机交配随机交配n代代AA=_ Aa=_ aa=_ A=_ a=_自由交配一代后基因频率和基因型频率都不变，即自由交

20、配一代后基因频率和基因型频率都不变，即连续自由交配不淘汰从连续自由交配不淘汰从P到到F1基因型频率会改变，基基因型频率会改变，基因频率不变，从因频率不变，从F1开始基因频率和基因型频率都不开始基因频率和基因型频率都不变变1/41/21/41/21/2连续自交不淘汰，基因型频率会改变，基因频率不变连续自交不淘汰，基因型频率会改变，基因频率不变1/21/23 Aa连续自交连续自交n代，并淘汰隐性个体代，并淘汰隐性个体 AA=_ Aa=_ A=_ a=_4 Aa个体连续随机杂交并淘汰隐性个体个体连续随机杂交并淘汰隐性个体n代代AA=_ Aa=_ A=_ a=_只要淘汰，连续自交和自由交配基因频率，基

21、因型频率都只要淘汰，连续自交和自由交配基因频率，基因型频率都会改变会改变2n/(2n+1)1/(2n+1)(n+1)/(n+2)(n+1)/(n+2)1/(n+2)1/(n+2)基因频率基因频率=某种基因的数目某种基因的数目 等位基因总数等位基因总数100100%1基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部基因的基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部基因的比率比率2基因型频率：指群体中具有某一基因型的个体所占的比例基因型频率：指群体中具有某一基因型的个体所占的比例基因型频率基因型频率=该基因型个体数该基因型个体数种群个体总数种群个体总数100100%例：从某个群体中随机抽取例：从某个群

22、体中随机抽取200个个体，测知基因型为个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是的个体分别是60、120和和20个，则：基因型个，则：基因型AA=_；Aa=_；基；基aa=_ 基因频率基因频率A=_a=_在观察实验过程中思考以下问题：在观察实验过程中思考以下问题：1 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的、两个小桶代表什么？两个小桶中的D D小球和小球和d d小球代表什么？小球代表什么？通过模拟实验，来体验孟德尔的假说通过模拟实验，来体验孟德尔的假说两个小桶分别代表精巢和卵巢；两个小桶分别代表精巢和卵巢；D D小球和小球和d d小球分别代表含小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子有

23、显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2 2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合模拟雌、雄配子的随机结合3 3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4 4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3 3）重复做）重复做5050100100次的含次的含义是什么？义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多确保观察样本数目足够多在观察实验过程中思考以下问题：在观察实验过程中思

24、考以下问题：1 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的、两个小桶代表什么？两个小桶中的D D小球和小球和d d小球代表什么？小球代表什么？321、在孟德尔一对相对性状杂交实验中出现、在孟德尔一对相对性状杂交实验中出现3：1分离比的条件？分离比的条件？2在孟德尔遗传实验中在孟德尔遗传实验中不出现特定分离比的原因是什么？不出现特定分离比的原因是什么？1 观察的子代样本数目足够多观察的子代样本数目足够多 F1形成的配子数目相等且生活力相同形成的配子数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等雌、雄配子结合的机会相等 F2不同基因型的个体存活率相等不同基因型的个体存活率相等 等位基因间的显隐性关系是完全的

25、等位基因间的显隐性关系是完全的5.分离定律的实质分离定律的实质得出结论得出结论观察下列图示，回答问题：观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示能正确表示基因分离定律实质的图示是是_。(2)发生时间发生时间：_。(3)基因分离定律的细胞学基础基因分离定律的细胞学基础是是_。(4)适用范围适用范围_(原核、真核原核、真核)生物生物_(无性、有性无性、有性)生殖生殖的的_(细胞核、细胞质细胞核、细胞质)遗传遗传。_对对等位基因控制等位基因控制的的_对对相对性状的遗传。相对性状的遗传。C减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期同源染色体分离同源染色体分离真核真核有性有性细胞核细胞核一

26、一一一v基因分离规律的实质基因分离规律的实质 在杂合体内，等位基因分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合体内，等位基因分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合体形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两在杂合体形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子，独立地随着配子遗传给个不同的配子，独立地随着配子遗传给后代。后代。等位基因随同源染色等位基因随同源染色体的分开而分离体的分开而分离,分别分别进入两个配子中。进入两个配子中。d d d dD D D DD Dd d基因分离定律的实质基因分离定律的实质D d362023/3/275Aa,Bb两对基因独立遗传，两对基因独立遗传，两亲本杂交，后代中某一表现两亲本杂交，后代中某一表现型占型占3/8，则亲本基因型为，则亲本基因型为_AaBbAabb 或或AaBbaaBb