【课件】减数分裂和受精作用第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2.pptx

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1、第一节第一节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用第第2 2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系受精作用受精作用受精作用受精作用受精作用受精作用概念概念两性生殖细胞成熟后，两性生殖细胞成熟后，精子精子和和卵细胞卵细胞相互识别相互识别，融合融合为受精卵的过程。为受精卵的过程。细胞膜上的糖蛋白细胞膜上的糖蛋白细胞膜的流动性细胞膜的流动性场所场所输卵管输卵管仅有一个精子能和卵细胞结合仅有一个精子能和卵细胞结合实质实质精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起结果结果 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，且出现受精卵中的染色体

2、数目又恢复到体细胞中的数目，且出现了了同源染色体同源染色体，保证了，保证了物种染色体数目的稳定物种染色体数目的稳定。受精卵受精卵细胞核：细胞核：细胞质：细胞质：精子的核精子的核+卵细胞核卵细胞核几乎全由卵细胞提供几乎全由卵细胞提供受精卵的受精卵的核核DNADNA：受精卵的受精卵的质质DNDNA A：父母各给一半。父母各给一半。几乎全来自于母亲。几乎全来自于母亲。有丝分裂有丝分裂受精卵受精卵（2n2n）卵细卵细胞胞（n n）精子精子（n n）（雌）（雌）减数分裂减数分裂（雄）（雄）减数分裂减数分裂受精作用受精作用高等动物（高等动物（高等动物（高等动物（2n2n2n2n）减数分裂和受精减数分裂和受

3、精作用保证了每种生作用保证了每种生物前后代物前后代染色体数染色体数目的恒定目的恒定，维持了，维持了生物遗传的稳定性生物遗传的稳定性。意义意义探究：为什么探究：为什么“一母生一母生九子，九子各不同九子，九子各不同”？受精卵受精卵精子精子卵细胞卵细胞细胞分化细胞分化有丝分裂有丝分裂受精作用受精作用减数分裂减数分裂（46464646条）条）条）条）个体个体（4646条）条）条）条）父亲父亲（46464646条）条）条）条）母亲母亲（46464646条）条）条）条）（2323条）条）条）条）（2323条）条）条）条）一母生九子一母生九子九子各不同九子各不同受精卵受精卵种类不同种类不同配子多种多样配子多

4、种多样二、配子中染色体组合的二、配子中染色体组合的多样性多样性探究探究：同样的精（卵）原细胞为什么会产生不同的配子吗？同样的精（卵）原细胞为什么会产生不同的配子吗？1.1.同源染色体分离的同时，同源染色体分离的同时，_表现为自由组合表现为自由组合(减数分裂减数分裂I I后后)。非同源染色体非同源染色体二、配子中染色体组合的二、配子中染色体组合的多样性多样性（一）配子中染色体组合多样性的原因：（一）配子中染色体组合多样性的原因：四种精细胞2.2.同源染色体的同源染色体的_交叉互换（减数分裂交叉互换（减数分裂前期）前期）二、配子中染色体组合的二、配子中染色体组合的多样性多样性（一）配子中染色体组合

5、多样性的原因：（一）配子中染色体组合多样性的原因：非姐妹染色单体非姐妹染色单体基因型为基因型为AaBb的个体产生配子的情况的个体产生配子的情况（不考虑交叉互换和突变）（不考虑交叉互换和突变）可能产生可能产生配子的种类配子的种类实际产生实际产生配子的种类配子的种类1个精原细胞个精原细胞1个雄性个体个雄性个体1个卵原细胞个卵原细胞1个雌性个体个雌性个体4种种2种（种（AB、ab或或Ab、aB）4种种4种（种（AB、ab、Ab、aB）4种种4种种1种（种（AB或或ab或或Ab或或aB）4种（种（AB、ab、Ab、aB）含有含有n对同源染色体的情况对同源染色体的情况（不考虑交叉互换和突变）（不考虑交叉

6、互换和突变）实际产生实际产生配子的种类配子的种类2种种2n种种1种种2n种种分清分清“一个个体一个个体”还是还是“一个细胞一个细胞”二、配子中染色体组合的二、配子中染色体组合的多样性多样性2.2.如图表示染色体组成为如图表示染色体组成为AaCcDdAaCcDd的生物产生的精细胞。试根的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是下列相关叙述不正确的是()A A上述精细胞至少来自上述精细胞至少来自4 4个精原细胞个精原细胞 B B可能来自同一个精原细胞可能来自同一个精原细胞C C上述精细胞至少

7、来自上述精细胞至少来自8 8个次级精母细胞个次级精母细胞 D D可能来自同一个精原细胞可能来自同一个精原细胞3.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）A.生物体通过减数分裂增加体细胞的数目B精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合C受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞D有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性4.下列关于某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）A一次有丝分裂和一次减数分裂产生的子细胞数相同 B有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为不同 C减数第二次分裂的细胞中核DNA数目与有丝分裂中期细胞中核DNA数目相同 D有丝分裂后期与减

8、数第一次分裂后期细胞中染色体的行为不同5.5.下下图图为为某某雄雄性性动动物物进进行行细细胞胞分分裂裂的的示示意意图图。相相关关判判断断正正确确的的是是（）A.A.该细胞中染色体数该细胞中染色体数DNADNA数数1 11 1B.B.与与大小、形态、来源相同，故称为同源染色体大小、形态、来源相同，故称为同源染色体C.C.与与的分离发生在减数第一次分裂的分离发生在减数第一次分裂D.D.此细胞只能产生此细胞只能产生2 2种精细胞种精细胞6.6.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（）A生物体通过减数分裂增加体细胞的数目 B精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合 C受精卵中的遗传物质一半来自精子

9、，一半来自卵细胞 D有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性7.如图表示一个细胞进行分裂时，细胞核内染色体数目以及染色体上DNA分子数目的变化情况。下列叙述不正确的是A.实线和虚线分别表示染色体数和DNA分子数的变化B.两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子C.在MN段，每个细胞内都含有和体细胞数目相同的DNAD.在IJ段，可发生同源染色体的互换，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合8.8.下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是()A.a过程可以发生互换B.b过程没有染色单体 C.c过程为着丝粒分裂导致D.d过程没有同源染色体9.下图为某二倍体

10、高等雄性动物的某细胞部分染色体组成示意图，图中、表示染色体，a、b、c、d 表示染色单体，不考虑突变。下列叙述错误的是 A.在不发生互换的情况下，a 和 b 中的两个 DNA 分子所含遗传信息相同 B.在减数分裂前期，同源染色体与联会配对形成的四分体散乱分布在细胞中 C.在减数分裂过程中，一个次级精母细胞中可能存在 0 或 1 或 2 条 X 染色体 D.若 a 与 c 出现在该细胞产生的一个精子中，则 b 与 d 可出现在同时产生的另一精子中10.如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是 A.图中细胞全能性最高的是受精卵 B.c过程中精子和卵细胞各提供一半的DNA C.b1和b2的分裂方式相同，但结果有差异 D.d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定