【课件】 运动的合成与分解（第1、2课时）课件-2022-2023学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.pptx

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1、第 五 章：抛 体 运 动5.2运动的合成与分解第一课时第一课时学习目标学习目标【学习目标】【学习目标】（1 1）理解）理解合运动与分运动合运动与分运动的概念的概念（2 2）能对简单的平面运动）能对简单的平面运动建立坐标系建立坐标系进行合成与分解进行合成与分解（3 3）掌握运动的合成与分解所遵循的）掌握运动的合成与分解所遵循的运算法则运算法则（4 4）能够体会复杂运动分解为简单的运动的物理思想）能够体会复杂运动分解为简单的运动的物理思想 思考思考 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动

2、 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动问题问题1 1：蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？合运动与分运动：合运动与分运动：如果某物体同时参与了几个不同方向上的运动，那么这个物体的实际运动就叫那几个运动的合运动，而把那几个运动叫作这个实际运动的分运动。思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动问题问题1 1：蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？问题问题2 2：合运动与分运动的时间有什么关系？合运动与分运动的时间有什么关系？思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动 思考

3、思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动问题问题1 1：蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？蜡块实际运动是什么方向？蜡块参与了几个运动？问题问题2 2：合运动与分运动的时间有什么关系？合运动与分运动的时间有什么关系？问题问题3 3：改变水平方向玻璃管速度，会影响蜡块在竖直方改变水平方向玻璃管速度，会影响蜡块在竖直方 向上的运动吗？向上的运动吗？思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动总结：运动的合成与分解遵从矢量运算法则 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动1关于合运动与分运动，下列说法正确的是（）A合运动的速度大小一定等于两分运动速度大小之和 B合运动的速度一

4、定大于某一个分运动的速度 C合速度大小只由两个分速度的大小决定 D合运动的方向就是物体实际运动的方向 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动【课后思考】如果将玻璃管紧贴着黑板水平向右匀加速运动，且玻璃管内壁是光滑的，蜡块的实际运动轨迹还是一条是直线吗？试着大致画出它的轨迹第 五 章：抛 体 运 动5.2运动的合成与分解第二课时第二课时 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动二、学习目标：（1）能建立直角坐标系，完成描绘合运动的轨迹。（2）能用运动合成与分解的思想处理实际问题，如分析小船渡河等问题。以提高学生的物理素养。思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动【情景1

5、】某东方强国南部军区举行实弹训练，一艘关闭动力装置的炮舰沿河由西向东漂流前行，在炮舰上发炮射击北岸的目标。要击中目标，射击方向应直接对准目标，还是应该偏东或偏西一些？(作俯视图，并说明理由).思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动【情景2】完成射击后接到指挥部命令，要以最短时间赶到北岸，应怎样开船？要以最短位移赶到北岸，应怎样开船？（已知河宽d=300m,水速为3m/s,船在静水中的速度为5m/s）学生画出运动的合成图像，完成求解：思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动【上节课思考题】如果将玻璃管紧贴着黑板水平向右匀加速运动，且玻璃管内壁是光滑的，蜡块的实际运动轨迹还是一条是直线吗？试着大致画出它的轨迹 思考思考研究平面内的简单运动研究平面内的简单运动【情景3】在图5.2-1的实验中，假设从某时刻（t 0）开始，红蜡块在玻璃管内每1 s上升的距离都是4cm.与此同时，玻璃管向右沿水平方向匀加速平移，每1 s 内的位移依次是1 cm、3 cm、5 cm、7 cm等。在下图所示的坐标系中，x表示蜡块在竖直方向的位移，y表示蜡块随玻璃管通过的水平位移，t0 时蜡块位于坐标原点。请在图中标出t等于 1 s、2 s、3 s、4 s、5 s时蜡块的位置，并用平滑曲线描绘蜡块的轨迹。