【公开课课件】生态系统的物质循环课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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1、人教版 选择性必修2第第3 3章章 第第3 3节节生态系统的物质循环生态系统的物质循环学科素养：学科素养：分析碳循环的过程分析碳循环的过程 建构碳循环模型建构碳循环模型 能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系呼一口气，许多二氧化碳分子就离开你的身体，进入大气中。呼一口气，许多二氧化碳分子就离开你的身体，进入大气中。这些这些COCO2 2分子离开你之后会开始怎样的旅行？分子离开你之后会开始怎样的旅行？CO2知识点知识点1:1:碳循环碳循环阅读阅读P P61 61-P-P6363 1 1、碳循环的过程？、碳循环的过程？2 2、尝试构建碳循环模式图？、尝试构建碳循环模式图？非生物环境非生物

2、环境（COCO2 2和碳酸盐）和碳酸盐）生物群落生物群落（含碳有机物）（含碳有机物）光合光合作用、作用、化能化能合成合成作用作用呼吸呼吸作用、作用、分解分解作用作用碳循环模型一：碳循环模型一：燃烧燃烧化石燃料化石燃料呼吸呼吸作用作用分解者分解者遗体和排出物遗体和排出物摄食摄食生产者生产者分解分解作用作用呼吸呼吸作用作用光合光合作用作用大气中的大气中的COCO2 2库库非生物非生物环境环境生物生物群落群落水圈中的水圈中的COCO2 2库库消费者消费者碳循环模型二：碳循环模型二：呼吸作用呼吸作用大气中的大气中的COCO2 2库库光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用分解分解作用作用燃烧燃烧食食物物链链和

3、和食食物物网网生产者生产者消费者消费者捕捕食食化化石石燃燃料料遗体残骸遗体残骸遗体残骸遗体残骸分分解解者者遗体遗体遗体遗体水圈中的水圈中的COCO2 2库库1 1、碳存在的形式、碳存在的形式 （1 1）在无机环境中）在无机环境中（2 2）在生物体内）在生物体内2 2、碳的循环模式、碳的循环模式 （1 1）在生物群落与非生物环境之间）在生物群落与非生物环境之间（2 2）在食物链或食物网中）在食物链或食物网中主要以主要以COCO2 2的形式存在，还有碳酸盐的形式存在，还有碳酸盐主要以含碳有机物的形式存在主要以含碳有机物的形式存在主要以主要以COCO2 2的形式循环的形式循环含碳有机物含碳有机物3

4、3、碳进入生物群落的途径、碳进入生物群落的途径4 4、碳返回非生物环境的途径、碳返回非生物环境的途径 生产者、消费者的生产者、消费者的 分解者的分解者的 (实质是呼吸作用实质是呼吸作用)化石燃料的化石燃料的 5 5、碳在生物群落中传递的主要途径、碳在生物群落中传递的主要途径6 6、实现碳循环的关键因素、实现碳循环的关键因素7 7、与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器、与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器生产者的光合作用和化能合成作用生产者的光合作用和化能合成作用呼吸作用呼吸作用分解分解作用作用燃烧燃烧食物链、食物网食物链、食物网生产者、分解者生产者、分解者线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体8 8

5、、碳循环特点碳循环特点9 9、碳循环具全球性的原因碳循环具全球性的原因10 10、海洋对调节大气中的碳含量起着非常重要的作用、海洋对调节大气中的碳含量起着非常重要的作用 （1 1）大气中）大气中COCO2 2含量增加，水圈中的含量增加，水圈中的COCO2 2含量含量（2 2）大气中）大气中COCO2 2发生局部短缺，水圈中的发生局部短缺，水圈中的COCO2 2全球性全球性COCO2 2随着大气环流在全球范围内进行随着大气环流在全球范围内进行增加增加及时进入大气及时进入大气11 11、碳循环失调的后果、碳循环失调的后果 （1 1）温室气体）温室气体（2 2）主要原因）主要原因（3 3）后果）后果

6、 使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁温室效应温室效应COCO2 2等等 化石燃料的开采和使用大大增加了化石燃料的开采和使用大大增加了COCO2 2的排放的排放 森林、草原等植被遭到大面积破坏森林、草原等植被遭到大面积破坏（4 4）缓解措施）缓解措施 减少二氧化碳排放：减少二氧化碳排放：增加增加COCO2 2的吸收和固定量：的吸收和固定量：提高秸秆还田率，提高土壤储碳量提高秸秆还田率，提高土壤储碳量开发新能源，减少化石燃料燃烧开发新能源，减少化石燃

7、料燃烧大力植树种草，提高森林覆盖率大力植树种草，提高森林覆盖率碳循环图解中各成分的判定方法碳循环图解中各成分的判定方法:A _B _C _D _E _F _大气中的大气中的COCO2 2库库三级消费者三级消费者分解者分解者次级消费者次级消费者生产者生产者初级消费者初级消费者典例：典例：“碳达峰碳达峰”指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长而达到峰值，之后逐步回落；而达到峰值，之后逐步回落；“碳中和碳中和”是指在一定时间内直接是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或间接产生的二氧化碳(温室气体温室气体)排放总量和通过一定途径吸收排放总量和通过一定途径吸

8、收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放零排放”。下列有关叙述。下列有关叙述错误的是（错误的是（）A A实现碳达峰后生态系统的碳循环不会明显减慢实现碳达峰后生态系统的碳循环不会明显减慢B B实现碳中和有助于解决全球温室效应的问题实现碳中和有助于解决全球温室效应的问题C C实现碳达峰后空气中二氧化碳的浓度将保持不变实现碳达峰后空气中二氧化碳的浓度将保持不变D D植树造林和减少化石燃料燃烧有助于实现碳中和植树造林和减少化石燃料燃烧有助于实现碳中和C C典例：典例：如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图是碳循

9、环的部分过程，下列有关分析不正确的是是碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是()A A碳循环的过程碳循环的过程伴随着生态系统的能量流动伴随着生态系统的能量流动 B B植树造林有助于增强过程植树造林有助于增强过程而减少大气而减少大气COCO2 2含量含量 C C减少对过程减少对过程的依赖是缓解温室效应的重要措施的依赖是缓解温室效应的重要措施 D D低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳平衡低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳平衡A A生态系统的物质循环生态系统的物质循环（1 1）概念）概念（2 2）范围）范围（3 3）特点）特点（4 4）应用）应用生物圈生物圈全球性、循环往复运动全球性、循环往复运动

10、稻田养鱼、养鸭稻田养鱼、养鸭知识点知识点2 2:生物富集生物富集生物富集生物富集 （1 1）概念）概念（2 2）常见的存在生物富集现象的污染物）常见的存在生物富集现象的污染物 重金属重金属 人工合成的有机化合物人工合成的有机化合物（3 3）发生生物富集的物质的特点发生生物富集的物质的特点如铅如铅(Pb)、镉、镉(Cd)、汞、汞(Hg)等等如如DDTDDT、六六六等、六六六等存在形式是比较存在形式是比较稳定稳定的的生物体能够生物体能够吸收吸收的且的且不易排出不易排出的的在生物代谢过程中是在生物代谢过程中是不易被分解不易被分解的的（4 4）生物富集的主要途径）生物富集的主要途径（5 5）实例）实例

11、-铅的生物富集过程铅的生物富集过程（6 6）生物富集现象的特点生物富集现象的特点 全球性全球性 随营养级升高，浓度逐级递增，随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象呈现生物放大现象食物链、食物网食物链、食物网在南极的企鹅体内在南极的企鹅体内检测到农田中大量检测到农田中大量使用的使用的DDTDDT杀虫剂杀虫剂典例：根据重金属、典例：根据重金属、DDTDDT等物质的富集现象等物质的富集现象 可以确定食物链为可以确定食物链为_生物体生物体A AB BC CD D有机汞浓度（有机汞浓度（mg.Lmg.L-1-1）0.050.057 70.510.516868ACBDACBD知识点知识点3:3:能量

12、流动和物质循环的关系能量流动和物质循环的关系项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系主要以有机物为载体主要以有机物为载体无机物、有机物无机物、有机物单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减循环往复循环往复生态系统的各营养级之间生态系统的各营养级之间生物圈生物圈(全球性全球性)同时进行，相互依存，不可分割同时进行，相互依存，不可分割能量的能量的固定、储存等固定、储存等离不开物质的合成和分解离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链物质是能量沿食物链(网网)流动的载体流动的载体能量是物质在生态系统中循环往返的动力能量是物质在生态系统中循环往返的动力典例：分析典例：分析关系

13、图，叙述错误的是（关系图，叙述错误的是（）A A、能量流动和物质循环在生态系统中相依相伴进行能量流动和物质循环在生态系统中相依相伴进行B B、可表示热能，可表示热能，既能表示能量流动也能表示物质循环既能表示能量流动也能表示物质循环C C、不易被分解的有害物质沿不易被分解的有害物质沿传递表现出生物富集作用传递表现出生物富集作用D D、若图中物质循环表示氮循环，则氮在若图中物质循环表示氮循环，则氮在过程的传递形式主过程的传递形式主 要为含氮有机物要为含氮有机物B B1 1、碳可在森林群落和非生物环境之间进行循环碳可在森林群落和非生物环境之间进行循环()2 2、非生物环境中的物质可以通过多种途径被生

14、物群落反复利用非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用()3 3、土壤微生物参与生态系统的物质循环土壤微生物参与生态系统的物质循环()4 4、植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环()5 5、生态系统的物质循环和能量流动是独立进行的生态系统的物质循环和能量流动是独立进行的()6 6、物质是单向流动、不可循环的物质是单向流动、不可循环的()7 7、由于人工碳排放过度，破坏了生态系统的碳平衡，导致大气中由于人工碳排放过度，破坏了生态系统的碳平衡，导致大气中 二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化()8 8、铅可沿食物链进入人体，在人体内的浓度可能超过环境浓度铅可沿食物链进入人体，在人体内的浓度可能超过环境浓度()课堂小结：课堂小结：非生物环境中非生物环境中以以COCO2 2形式形式生物群落以生物群落以有机物形式有机物形式生物圈生物圈全球性全球性循环性循环性生态系统的生态系统的物质循环物质循环碳循环碳循环实例实例特点特点范围范围过程过程课后作业：课后作业：1 1、记背相关知识点、记背相关知识点2 2、课时练大本、课时练大本3 3、课时练小本、课时练小本