【课件】第17课实验与多元——20世纪以来的西方美术+课件-2022-2023学年高中美术人教版(2019)美术鉴赏.pptx
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1、能够辨析20世纪西方美术与西方传统美术的差异,理解其所具有的实验性和多元性的特点。教学目标教学难点了解20世纪西方美术的基本脉络和重要风格、流派的代表人物及代表作。运用美术鉴赏的方法联系文化情景,认识该时期经典美术作品的内涵、主题、形式和价值,并以恰当的术语进行解读、评价和交流,提升审美判断的核心素养,理解20世纪西方美术实验与多元性的特点,积累审美经验,达成文化理解。背景20世纪世界上重大的事件有:资本主义国家之间的争夺、劳动力、生产资源和市场,发动了第一次世界大战,俄国社会主义革命产生巨大的影响,东方随之兴起空前残酷的第二次世界大战,以及之后美苏争霸和冷战,工业和科技的发展给人带来的福利以
2、及由此造成的新问题,否定传统思维给人类文化带来的可能性和由此产生的严重危机。各种新的哲学和美学思潮活跃了人们的思维,又带来极大的混乱。在革命的旗号下,美术创作空前活跃,同时也丧失恒定的判断标准。大致可分为两个阶段:第一个阶段20世纪初1945年二战结束;现代主义占主流地位,兼有其他传统的、学院的流派,现代主义中心在巴黎。第二阶段自1945年至今;出现一种与现代主义既有联系又有趣味的艺术思潮和流派,人们将其称为后现代主义和晚期现代主义,其中心转移到纽约。现代主义美术是西方进入垄断资本主义时代以后产生的,是伴随着第二次工业革命的产物,它反映了这个时代政治、经济和精神文化的重要变革,以及这个时代,人
3、们极其复杂,丰富的思想感情和极为深刻的哲学思考。在作品中可以感受到艺术家表现了现代人们的精神创伤和变态心理,感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪,感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无虚无主义。情境导入引出课题1.这是一件艺术品吗?2.大家怎样看待这件艺术作品?3.我们应该怎样看待20世纪的西方美术?实验与多元20世纪以来的西方美术目录一、色彩解放与内在表达二、构成与抽象三、荒诞与梦境四、消费文化的图像一、色彩解放与内在表达野兽派是西方20世纪最早出现的先锋美术运动。1905年,马蒂斯等9位青年画家在巴黎秋季沙龙展出了一批色彩与造型十分大胆的绘画,评论家看后极为震惊,将它们戏称为“野兽。野
4、兽派因此得名。野兽派将色彩从描绘功能中解放出来,用色彩来表达内心感受,启发了德国的表现派艺术家。他们的作品通常形象扭曲,轮廓粗糙,充满紧张焦虑的情绪,表达了对工业化社会中人类生存境遇的反思。马蒂斯是野兽派的主将,他最初学文学和法律,受过学院派短期的教育,后来成为莫罗的学生。驱使他迈向革新之路的是后印象主义、塞尚、高更、梵高和新印象主义画家修拉等人的作品。研究非洲土著雕刻和近东阿拉伯的艺术对他的新画风产生了影响。20世纪初,马蒂斯的画风追求原始格调,富有幻想意味。他用快速,粗放有力的笔触造型,用纯粹的色域组织画面,使画面充满韵律感。他画面上的特有阿拉伯纹饰,色彩绚烂,线条流动,很有装饰性。舞蹈1
5、910 马蒂斯(法国)260391cm俄罗斯圣彼得堡冬宫博物馆藏在舞蹈中,绿色的草坪、红色的舞者、蓝色的天空对比鲜明,视觉冲击十分强烈。舞者的造型则概略古朴,受到非洲雕刻与希腊瓶画的影响。生命的快乐1905 马蒂斯(法国)174238cm美国宾夕法尼亚州梅里恩巴恩斯基金会藏表现主义反对机械的模仿客观现实,主张表现精神的美和传达内在的信息,强调艺术语言的表现力和形式的重要性。它继承了中古以来德国艺术中的个性,重感情色彩,重主观表现的特点,在造型上追求强烈的对比,追求扭曲和变形的美。蒙克笃信基督教,幼年丧母,姐姐被肺病夺去了生命,妹妹患精神病。童年时代的不幸在他一生的创作中刻上深深的印记。他的作品
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