我们的情感世界 ---部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、5.1 5.1 我我们们的情感世界的情感世界自主学习阅读课本P42-46思考问题勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.生活中的情感体验有哪些？3.情绪与情感有何关系？4.情感的分类？5.情感的作用有哪些？丰富的情感我对祖国的我对祖国的情感情感我对自然我对自然的情感的情感我对家乡我对家乡的情感的情感我对同学我对同学的情感的情感我对老师我对老师的情感的情感我对动物我对动物的情感的情感生活中的情感体验有哪些？P43谈一谈：结合生活，选择某一方面分享情感。运用你的经验p42对祖国的情感：对亲人的情感：对同学的情感：对老师的情感：对动物的情感：对家乡的情感：对自然的情感：感恩、感谢、依恋感恩、感谢、

2、依恋热爱、自豪、骄傲、使命热爱、自豪、骄傲、使命敬爱、尊重、崇拜敬爱、尊重、崇拜尊重、善待、敬畏尊重、善待、敬畏亲近感，善待、保护亲近感，善待、保护眷恋、关爱、思念眷恋、关爱、思念尊重、关爱、依恋尊重、关爱、依恋在生活中还有哪些情感体验？存在感自豪感自豪感使命感使命感荣誉感荣誉感焦虑感自豪感自豪感成就感责任感责任感挫败感道德感安全感安全感羞耻感孤独感失落感归属感属感情感让我们的内心世界更加丰富。情感让我们的内心世界更加丰富。1.我们为什么需要丰富的情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗

3、义执言时，我们可以体验到正义感。胜任感胜任感责任感责任感正义感正义感对能力的体验对能力的体验对责任的体验对责任的体验对正义的体验对正义的体验当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。我们的情感体验我们的情感体验你有过下面的情感体验吗？除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2 2分钟后回分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？答自己生活中所经历的情感体验？除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？安全感获得感成就感 幸福感荣

4、誉感信任感归属感自豪感 情感是丰富的情感让我们的内心世界更加丰富。探究二情绪与情感的关系思考：当国歌奏响时，女排队员们的情绪是怎样的？反映了怎样的情感体验？兴奋兴奋激动激动荣誉感自豪感成就感由此来看，情绪与情感有什么区别？当你看到或遇到如下情况：会产生什么样的情绪和情感？同学和老师推荐我代表班级参加校运会！情绪表现紧张情感体验责任感对履行职责的情感体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。对集体负责对自己负责对家庭负责对社会负责情绪和情感的关系情绪情绪积累短暂的短暂的不稳定的不稳定的会改变的会改变的情感情感不断强化不断强化逐渐积累逐渐积累相对稳定相对稳定发展稳定二者之间紧密相关，但

5、也有区别一种表现一种体验2.情绪与情感的关系(联系与区别)？积累情感发展稳定短暂的不稳定的会变化的不断强化逐渐积累相对稳定情绪区别：联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。在下面的古诗表达了怎样的情感?对爱的信任和坚守。表现了忧国忧民、以天下为已任的责任感，先苍生而后已的博大情怀和爱国之情。坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。读名句品情感读名句品情感先天下之忧而忧，后天下之乐而乐黄沙百战穿金甲，不破楼兰

6、终不还人生自古谁无死，留取丹心照汗青两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮说明什么？我们的情感是复杂的1.听到中方发言人的话，你会为我们国家现在的发展和实力感到2.1901年清朝政府懦弱无能签订辛丑条约割地赔款，丧权辱国，看到这段历史你会感到自豪感、骄傲感羞耻感丰富的情感丰富的情感说说你体验到情感3.看到美国对中国内外政策无礼攻击指责，挑起事端，你会感到4.海内外侨胞纷纷留言，感到到：祖国永远是我们坚强的后盾，让我们能安心依靠。对此，你会感到正义感、爱国情感安全感、归属感情感是复杂的丰富的情感丰富的情感3、情感的类型：P44一-基础性情感安全感高级情感道德感正面情感爱的情感负面的体验恐惧感混杂体验敬畏

7、感看到有人遭受欺辱，你感到愤怒当你欣赏祖国的壮美河山时运动会上，你代表班级上台领奖当你在深夜独自走在偏僻的小道上时愤怒感和正义感荣誉感和自豪感美感和热爱感恐惧感以上情境中，你分别有怎样的情感体验？PartPart0202情感的作用情感的作用Rich Rich emotionsemotions4、情感的作用：小时候在家里，总是依偎在妈妈身旁，因为有安全感、温暖感。长大了上学，总是喜欢在自己班级里，因为有归属感。与老师、同学相处时，渴望得到关怀与尊重。在社会生活中，情感是满足人最基本的精神需求。P44二例如:我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感

8、；等等探究四情感的作用P44教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？(1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。(2)我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。情感反应着我们对人、对事的态度和观念，影响

9、我们的判断和选择，驱使我们作出行动。思考：以上案例说明了情感具有什么作用？在在“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，的授奖仪式上，钱钱学森说：学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱我还要利用这个机会表示对我爱 人蒋人蒋英同志的感激英同志的感激蒋英是干什么的？她是蒋英是干什么的？她是 女高音女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术 歌曲，正歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺 术里包含的术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方

10、法。界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。歌声使我豁然开朗，得到启

11、示。”阅读感悟阅读感悟钱学森的故事给我们什么启示？他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受他的爱人将音乐艺术介绍给他，这让他受到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。成他事业上更大的发展。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。“我”对妈妈的情感变化：从小时候依赖、爱妈妈；到青

12、春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。（4 4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。笔记区笔记区4.情感的作用在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。P44情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46情感的丰富性我们的情感世界丰富的情感情感与情绪联系区别情感的种类情感的作用最基本的精神需求反映态度、观念，影响判断

13、、选择，驱使做出行动情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感发展体现生命成长本课小结1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的欣悦：情绪会随着情境的改变而变化子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.B.C.D.A 2.小小闽闽参参加加了了学学校校组组织织的的“学学四四史史，树树理理想想”系系列列研研学学活活动动，被被先先辈辈们们的的英英勇勇事事迹迹深深深深感感动动，他他暗暗下下决决心心要要努努力力成成为为社社会会主主义义合合格格的的建建设设者和接班人。材料者和接班人。材料说说明（）

14、明（）情感表达的方式是多种多情感表达的方式是多种多样样的的 情感会影响人情感会影响人们们的判断和的判断和选择选择 情感是短情感是短暂暂的且会随情境的且会随情境变变化化 情感可通情感可通过过有意有意义义的活的活动获动获得得A.B.C.D.D3.情感是指与人的高情感是指与人的高级级需要是否得到需要是否得到满满足相足相联联系的内心感受和体系的内心感受和体验验，是比是比较稳较稳定、深刻的内心体定、深刻的内心体验验。以下描述，属于情感体。以下描述，属于情感体验验的有的有()参加周一的升国旗参加周一的升国旗仪仪式，激式，激发爱发爱国情感国情感召开中国共召开中国共产产党第十八次全国代表大会，增党第十八次全国代表大会，增强强了全体党了全体党员员的的责责任感任感看到看到“神舟神舟”十一号与十一号与“天天宫宫”二号成功二号成功对对接，我接，我们产们产生自豪感生自豪感犯了犯了错误错误，我，我们们有羞愧感有羞愧感A.B.C.D.D4.“黄沙百黄沙百战战穿金甲，不破楼穿金甲，不破楼兰终兰终不不还还。”“先天下之先天下之忧忧而而忧忧，后天下之后天下之乐乐而而乐乐。”“人生自古人生自古谁谁无死，留取丹心照汗青。无死，留取丹心照汗青。”这这些佳句共同表达出的情感属于（）些佳句共同表达出的情感属于（）基基础础性情感性情感 高高级级情感情感 正面的体正面的体验验 负负面的体面的体验验ABCDC