_《别人的东西我不拿》主题班会课件.pptx
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1、向偷盗行为说向偷盗行为说随着市场经济的发展,社会上各随着市场经济的发展,社会上各种不良影响冲击着我们的少年儿种不良影响冲击着我们的少年儿童,家庭教育和学校教育的不足童,家庭教育和学校教育的不足以及社会上的各种负面影响导致以及社会上的各种负面影响导致我们的学校生产生了各种不良反我们的学校生产生了各种不良反应。在这种情况下,学生发生偷应。在这种情况下,学生发生偷窃行为的频率也日益增加。窃行为的频率也日益增加。妒忌炫耀心理妒忌炫耀心理有些人看到同学在学习上高人有些人看到同学在学习上高人一等,或有些同学常带回精巧一等,或有些同学常带回精巧玩具,便希望自己也有让人羡玩具,便希望自己也有让人羡慕的地方,或
2、者常常将别人的慕的地方,或者常常将别人的优点看作是对自己个人的威胁,优点看作是对自己个人的威胁,因而感到十分愤怒,于是就走因而感到十分愤怒,于是就走上偷窃的道路。上偷窃的道路。逆反心理逆反心理学生自我表现意识较强,当他感到自己学生自我表现意识较强,当他感到自己不被老师同学重视,或经常受到批评或不被老师同学重视,或经常受到批评或不恰当的责骂时,便容易产生这种心理:不恰当的责骂时,便容易产生这种心理:你要我这样,我偏要那样。在这种思想你要我这样,我偏要那样。在这种思想的支配下,他明知偷窃是不对的,却依的支配下,他明知偷窃是不对的,却依然我行我素,轻视社会法规及他人的权然我行我素,轻视社会法规及他人
3、的权益,误以为这样可以让自己的控制感及益,误以为这样可以让自己的控制感及安全感得到满足。安全感得到满足。近日:学校陆续发生一些近日:学校陆续发生一些学生丢失物品的不良现象,学生丢失物品的不良现象,丢失的物品大到手机、游丢失的物品大到手机、游戏机、数码相机等,小到戏机、数码相机等,小到零用钱、钢笔零用钱、钢笔面对这面对这样的不良现象,你有什么样的不良现象,你有什么感想?感想?一、判断题(一、判断题(.小明的行为是否正确?为什么?)小明的行为是否正确?为什么?)1 1、小明的钢笔掉了,他、小明的钢笔掉了,他就乘小兵不在教室的时就乘小兵不在教室的时候拿了小兵的钢笔回家,候拿了小兵的钢笔回家,并且一直
4、没告诉小兵并且一直没告诉小兵。2 2、小明的钢笔没有墨水了,他、小明的钢笔没有墨水了,他乘小兵不在教室的时候在小兵的乘小兵不在教室的时候在小兵的文具盒拿了一支钢笔,用完以后文具盒拿了一支钢笔,用完以后又乘小兵不在的时候放进小兵的又乘小兵不在的时候放进小兵的文具盒。文具盒。3 3、小明觉得小兵的钢、小明觉得小兵的钢笔比自己的漂亮,于笔比自己的漂亮,于是就偷偷摸摸地拿走是就偷偷摸摸地拿走了小兵的钢笔。了小兵的钢笔。4 4、小明的钢笔没有、小明的钢笔没有墨水了,他向小兵借墨水了,他向小兵借了一支钢笔,用完以了一支钢笔,用完以后还给了小兵,并向后还给了小兵,并向他说谢谢。他说谢谢。二、什么是盗窃行为二
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