第12课《与朱元思书》复习--部编版语文八年级上册.pptx
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1、文言文复习文言文复习与朱元思书与朱元思书吴均吴均自主复习要求:自主复习要求:自主复习要求:自主复习要求:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,
2、嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。昼犹昏;疏条交映,有时见日。默写默写默写默写1.1.,天山共色,天山共色2.2.,千丈见底。,千丈见底。3.3.三峡文中三峡文中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也不以疾也”一句是写水流湍急,本文中一句是写水流湍急,本文中“,”与它有异曲同工之妙。与它有异曲同工之妙。4.4.文中写富春江水清澈的句子:文中写富春江水清澈的句子:,。,。风烟俱
3、净风烟俱净水皆缥碧水皆缥碧急湍甚箭急湍甚箭 猛浪若奔猛浪若奔水皆缥碧水皆缥碧 千丈见底千丈见底 游鱼细石游鱼细石 直视无碍直视无碍 默写默写默写默写5.5.本文的主旨句(作者的感慨)是:本文的主旨句(作者的感慨)是:,;,。6.6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是:文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是:,。7.7.,猿则百叫无绝。,猿则百叫无绝。8.8.,;,有时见日。,有时见日。9.9.,;好鸟相鸣,;好鸟相鸣,。鸢飞戾天者鸢飞戾天者 望峰息心望峰息心 经纶世务者经纶世务者 窥谷忘反窥谷忘反 负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈 争高直指争高直指 千百成峰千百成峰蝉则千
4、转不穷蝉则千转不穷横柯上蔽横柯上蔽 在昼犹昏在昼犹昏 疏条交映疏条交映泉水激石泉水激石 泠泠作响泠泠作响嘤嘤成韵嘤嘤成韵 吴均,吴均,南朝梁南朝梁(朝代)(朝代)文学家,史学家。字文学家,史学家。字叔庠叔庠,吴兴故鄣人。他文章工于写景,尤以小品书,吴兴故鄣人。他文章工于写景,尤以小品书札见称。文词清拔有骨气,人称札见称。文词清拔有骨气,人称“吴均体吴均体”,亦能,亦能诗。诗。书书,即,即书信书信。古人的书信又叫古人的书信又叫“尺牍尺牍”或或“信札信札”,是一种应用性文体是一种应用性文体。本文是一篇本文是一篇骈体文骈体文(以四六句式为主,讲究对仗以四六句式为主,讲究对仗)。全篇以偶句为主(骈句和
5、散句相结合),讲究对仗和声律。全篇以偶句为主(骈句和散句相结合),讲究对仗和声律。天山天山共色共色从从流飘荡流飘荡任意任意东西东西自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许许里里水皆水皆缥碧缥碧重点词语解释重点词语解释重点词语解释重点词语解释同样的颜色同样的颜色跟、随跟、随向东或向西向东或向西表示约数表示约数浅青色浅青色急湍急湍甚箭甚箭互相互相轩邈轩邈争高争高直指直指泉水泉水激激石石泠泠泠泠作响作响蝉则千蝉则千转转不穷不穷重点词语解释重点词语解释重点词语解释重点词语解释“甚于箭甚于箭”,比箭还快,比箭还快往高处远处往高处远处笔直地向上,直插云天笔直地向上,直插云天冲击、撞击冲击、撞击水声清越水声清越同
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