【课件】第1課+わたしの日本語学習+课件-2022-2023学年高中日语人教版选择性必修第一册.pptx

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1、第第1 1課日課日本語学習本語学習目標目標：今日本語学習振返、互学習方法紹介：今日本語学習振返、互学習方法紹介。回顾，复习回顾，复习分享学习方法日本語勉強、時、何時、楽思日本語勉強、時、何時、楽思。、勉強悩。、勉強悩。日本語歌聞相互学習（）日本映画見新出単語新出単語似似 （V2 2自）自）相似，相像相似，相像 娘母似。似別別 （A2）另外另外 別 副词 另外何何（副副）不知为什么，总觉得不知为什么，总觉得 不知为什么，总觉得新出単語新出単語見見 （V2 2他他）找到发现找到发现 見 見癖 （）癖好，习惯癖好，习惯 癖立派立派（A A2 2）完全，高级，出色完全，高级，出色 立派建物新出単語新出

2、単語間違間違 （V2 2他他）弄错，搞错弄错，搞错 文法間違 間違高高 （V2他他）提高提高 集中力（)高 高文法解説文法解説1.1.接续：V V+、否定V V+用法：表示多次重复某种行为或总是处于某种状态。意思：“一个劲的做”（1）見見、目悪。（2）彼最近、食食、太注意注意：这个表达方式通常带有说话人不赞同或不满的语气。补充补充1、N+N+“一个劲的一个劲的”子肉子肉食。食。这个孩子只吃肉这个孩子只吃肉2、V V+用法：用法：表示动作刚刚发生表示动作刚刚发生意思：意思：“刚刚刚刚”日本日本来来、日本語。、日本語。因因为我刚刚来到日本，日语还完全不懂。为我刚刚来到日本，日语还完全不懂。练习例V

3、使文完成。（例）妹小頃泣。(1)高橋何 。(2)彼女 。寝寝食食文法解説文法解説2 2.、接续：V V简简+、N+N+、A A2 2+、A A1 1+V V简简+、N N+、A A2 2+、A A1 1+用法a：推断、推测。根据感觉进行主观推测，语气委婉。意思：“可能、估计”（1）誰。（2）今度試験簡単。（3）誰忘物。文法解説文法解説2 2.、接续：V V简简+、N+N+、A A2 2+、A A1 1+V V简简+、N N+、A A2 2+、A A1 1+用法b：表示比喻或举例。意思：“像一样”（1）張家。（2）人日本人。注意注意：表示比喻时经常与呼应使用。“好像好像/宛宛如如”文法解説文法解

4、説补充补充、表示比表示比喻喻或或举举例例时时可以放在句子中可以放在句子中间间后面修后面修饰饰N N、A A、V V /N N/A/VA/V 高橋人結婚。练习使、例文作。（例）強先輩先輩強。(1)日本語上手李(2)子歩（机器人）李日本語上手。李日本語上手。子歩。子歩。文法解説文法解説3 3.接续：N N+用法：表示例举出一个典型事项，暗示还存在其他同类事项。只能用于未发生表示例举出一个典型事项，暗示还存在其他同类事项。只能用于未发生的事情，多表示提议、建议。的事情，多表示提议、建议。意思：“做怎么样”，根据句意可以不用翻译出来（1）大学卒業後、旅行行。（2）午後授業。図書館行。注意：注意：“”前

5、接名词前接名词在句中充当时间、地点、在句中充当时间、地点、工具、对象等成分时，该工具、对象等成分时，该名词后面的名词后面的“”“”“”“”“”“”“”等助词不等助词不能省略。能省略。文法解説文法解説补充补充接续：N N+用法：除了表示例举出一个典型事项，还能表示极端举例表示例举出一个典型事项，还能表示极端举例意思：“就连”，“甚至连”（1）町夏涼。（2）日曜日学校行。练习例文作。（例）少腹（菓子食）少腹。菓子食/食。(2)暇。（買物行）(2)日曜日。（映画見行）暇。買物行暇。買物行/行。行。日曜日。映画見行日曜日。映画見行/行行。文法解説文法解説4 4.接续：可以接在任何简体或敬体后面用法：表

6、示并列，两个以上的行为、事项同时存在。“”连接的前后两个句子的主语多用“”表示，即使用“、”的形式。意思：“不仅，而且”“既，又”（1）道分、中国語下手、1人買物行 無理。（2）子頭、性格。文法解説文法解説4 4.接续：可以接在任何简体或敬体后面用法：表示理由的举例意思：“不仅，而且”“既，又”（1）李体弱、外国語、留学無理。（2）料理安、一度行。在表达多个理由在表达多个理由时，最后一个理由可以最后一个理由可以用代替用代替练习1、西安又近又漂亮，所以我经常去2、这家公司工资又低，假期也很少。3、田中先生不抽烟也不喝酒。西安近西安近、行。行。会社給料会社給料安安、休休少。少。田中田中吸吸、酒、酒

7、飲。飲。不擅长不擅长V 刚刚刚刚.立刻、马上立刻、马上、表示并列，、表示并列，动作列举动作列举V V+总是，老是总是，老是反反复复，重，重复复清晰，明确，痛快清晰，明确，痛快不知为何，总不知为何，总觉得觉得表列举表列举表示逆接，即使表示逆接，即使掌握，获得掌握，获得注意到注意到不仅仅不仅仅输出输出输入输入到目前为止到目前为止1、找到问题2、反思问题形成，做成形成，做成.的样子的样子牢牢地，结实地牢牢地，结实地方式手段方式手段抢夺抢夺收回，恢复收回，恢复战争、比赛战争、比赛而且，并且，于是而且，并且，于是一边、一边一边、一边3、反思问题这样一来这样一来短语短语1、提出问题，询问建议满满地满满地表示逆接表示逆接作为，当作作为，当作就这样就这样熊猫熊猫因此，所以、那么因此，所以、那么所谓所谓 什么是什什么是什么么建议建议然后然后2、收到建议，尝试去做表列举表列举如何，怎么办如何，怎么办可是、但是、而且可是、但是、而且主题、中心课题主题、中心课题补足、补充补足、补充用于连接前后两个句子，表并列用于连接前后两个句子，表并列3、总结程今、単語覚、工夫程今、単語覚、工夫。方。方。程以前単語覚、程以前単語覚、。効果。効果。李作文練習。李作文練習。方。方。2 2人人日本語何学習話。日本語何学習話。宿題宿題清聴清聴