第三单元《课外古诗词诵读》-部编版语文九年级上册.pptx

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1、课外课外古诗词诵读古诗词诵读月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫杜甫长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘商山早行商山早行温庭筠温庭筠月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫杜甫学习目标1 1、了解与杜甫有关的文学常识；、了解与杜甫有关的文学常识；2 2、结合历史背景深入领会诗歌的思、结合历史背景深入领会诗歌的思 想内容；想内容；3 3、学习诗人手足情深、忧国忧民的、学习诗人手足情深、忧国忧民的 高尚品质。高尚品质。4 4、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。背 景 这首诗是唐肃宗乾元二年（这首诗是唐肃宗乾元二年（759759）秋）秋杜甫在秦州（今甘肃天水）所作。唐玄宗杜甫在秦州（今甘肃天水）所作。唐

2、玄宗天宝十四年（天宝十四年（755755），安史之乱爆发，乾），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，再进洛阳。山东、引兵南下，攻陷汴州，再进洛阳。山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的四个河南都处于战乱之中。当时，杜甫的四个弟弟正分散在这一带，战事阻隔，音信不弟弟正分散在这一带，战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念之情。这首通，引起他强烈的忧虑和思念之情。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。诗就是他当时思想感情的真实记录。作者简介 杜甫（杜甫（712712770770），），字子美，自号少陵野老，世字子美，自号少陵野

3、老，世称称“杜工部杜工部”、“杜少陵杜少陵”等，唐代伟大的等，唐代伟大的现实主义诗现实主义诗人人，杜甫被世人尊为，杜甫被世人尊为“诗圣诗圣”，其诗被称为，其诗被称为“诗史诗史”。杜甫与李白合称杜甫与李白合称“李杜李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即与杜牧即“小李杜小李杜”区别开区别开来，杜甫与李白又合称来，杜甫与李白又合称“大大李杜李杜”。月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故乡乡明。明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。字词注释

4、舍弟：舍弟：谦称自己的弟弟。谦称自己的弟弟。戍鼓：戍鼓：戍楼上的更鼓。戍，驻防。戍楼上的更鼓。戍，驻防。断人行：断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。指鼓声响起后，就开始宵禁。边秋：边秋：一作一作“秋边秋边”，秋天的边地，边塞的秋天，秋天的边地，边塞的秋天 露从今夜白：露从今夜白：指在气节指在气节“白露白露”的一个夜晚。的一个夜晚。有弟皆分散，无家问死生：有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。互相间都无从得知死生的消息。长：长：一直，老是。一直，老是。达：达：到。到。况乃：况乃：何况是。何况是。未休兵：未休兵：战争还没有结束。战争还没有结束。翻

5、译诗句 戌楼响过更鼓，路上断了行人形影；戌楼响过更鼓，路上断了行人形影；秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。今日正是白露，忽然想起远方兄弟；今日正是白露，忽然想起远方兄弟；望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。可怜有兄弟，却各自东西海角天涯；可怜有兄弟，却各自东西海角天涯；有家若无，是死是生我何处去打听？有家若无，是死是生我何处去打听？平时寄去书信，常常总是无法到达；平时寄去书信，常常总是无法到达；更何况烽火连天，叛乱还没有治平。更何况烽火连天，叛乱还没有治平。诗句分析首联：首联：更断雁啼，浓重悲凉。更断雁啼，浓重悲凉。颔联：颔联：清露盈盈

6、，乡情依依。清露盈盈，乡情依依。颈联：颈联：弟兄离散，天各一方。弟兄离散，天各一方。尾联：尾联：思亲忧国，无限深情。思亲忧国，无限深情。阅读理解1 1、赏析：、赏析：“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。”其实月亮是同样的月亮，只是因为作者其实月亮是同样的月亮，只是因为作者思念家乡，包含这种感情，因此作者觉得思念家乡，包含这种感情，因此作者觉得家乡的月亮似乎都更亮了。家乡的月亮似乎都更亮了。2 2、这首诗里，你除了体会到诗人思念弟弟、这首诗里，你除了体会到诗人思念弟弟、思念故乡的感情之处，你还体验到什么？思念故乡的感情之处，你还体验到什么？对离乱的感慨之情。作者描写的既是对离乱的感慨

7、之情。作者描写的既是自己，也是饱经战乱的百姓，这也体现了自己，也是饱经战乱的百姓，这也体现了作者忧国忧民的情怀。作者忧国忧民的情怀。3 3、古古人咏月的诗人咏月的诗句句数不胜数，你能数不胜数，你能写几句吗写几句吗?海上生明月。天涯共此时。海上生明月。天涯共此时。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。艺术特点1 1、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。2 2、层次井然，首尾照应，承转圆熟，结、层次井然，首尾照应，承转圆熟，结 构严谨。构严谨。3 3、感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。、感情悲怆深沉，

8、风格沉郁顿挫。主题思想 本诗是本诗是诗人诗人当时思想感情的真实当时思想感情的真实记录记录。诗中写兄弟因战乱而离散诗中写兄弟因战乱而离散,杳无杳无音信音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露秋夜月露,只能倍增思乡忆弟之情只能倍增思乡忆弟之情。颠颠沛流离中的诗人杜甫沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎看到山河破碎,思思念不知生死的兄弟念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛更为国家而悲痛。刘长卿刘长卿咏史诗长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅学习目标1 1、了解与刘长卿有关的文学常识；、了解与刘长卿有关的文学常识；2 2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；容；

9、3 3、领会作者、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；4 4、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。作者简介 刘长卿刘长卿(约约726 726 约约786)786)，字文房，宣城，字文房，宣城（今属安徽）人，唐代诗（今属安徽）人，唐代诗人。人。代宗大历中任转运使代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年间，官终马。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。随州刺史，世称刘随州。长沙长沙/过过/贾谊贾谊/宅宅 刘长卿刘长卿 三年三年/谪宦谪宦/此此/栖迟，栖迟，万古万古/惟留惟留/楚客楚客/悲。悲。秋

10、草秋草/独寻独寻/人人/去后，去后，寒林寒林/空见空见/日斜日斜/时。时。汉文汉文/有道有道/恩恩/犹薄，犹薄，湘水湘水/无情无情/吊吊/岂知。岂知。寂寂寂寂/江山江山/摇落摇落/处，处，怜君怜君/何事何事/到到/天涯。天涯。背 景 此诗的内容，与作者的迁谪生涯有此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长卿关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪刚而犯上，两遭迁谪”。诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。类候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。类似的遭遇，使刘长卿似的遭遇，使刘长卿伤今怀古伤今怀古，感慨万感慨万千千，而吟咏出这首律诗。，而吟咏出这首律诗

11、。字词注释贾谊：贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为 长沙王太傅，长沙有其故址。长沙王太傅，长沙有其故址。谪宦：谪宦：贬官。栖迟：淹留。像鸟儿那样的敛翅贬官。栖迟：淹留。像鸟儿那样的敛翅 歇息，飞不起来。歇息，飞不起来。楚客：楚客：流落在楚地的客居，指贾谊。长沙旧属流落在楚地的客居，指贾谊。长沙旧属 楚地，故有此称。一作楚地，故有此称。一作“楚国楚国”。栖迟：栖迟：拘留。拘留。惟：惟：只，仅仅。只，仅仅。汉文：汉文：指汉文帝刘恒。指汉文帝刘恒。吊：吊：凭吊。凭吊。摇落处：摇落处：一作一作“正摇落正摇落”。翻译诗句 贾谊被贬在此地居住三年，贾谊被贬在此地居住

12、三年，可悲遭遇千万代令人伤情。可悲遭遇千万代令人伤情。我在秋草中寻觅人迹不在，我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。寒林里空见夕阳缓缓斜倾。汉文帝重才恩德尚且淡薄，汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？可怜你不知因何天涯飘零？诗句分析首联：首联：贾谊被贬，身世悲凉。贾谊被贬，身世悲凉。颔联：颔联：情景交融，暗示时政。情景交融，暗示时政。颈联：颈联：反语双关，无限愤懑。反语双关，无限愤懑。尾联：尾联：抑郁悲凉，痛苦无奈。抑郁悲凉，痛苦无奈。阅读理解1 1、“谪宦谪宦”、“栖迟栖迟”

13、、“楚客楚客”、“三年三年”与与“万古万古”各是什么意思？表达作者怎样的情各是什么意思？表达作者怎样的情感？此联哪个词奠定全诗的基调？感？此联哪个词奠定全诗的基调？谪宦：谪宦：贾谊的身世。贾谊的身世。栖迟：栖迟：象鸟儿那样敛翅歇象鸟儿那样敛翅歇息，暗喻贾谊失意。息，暗喻贾谊失意。楚客：楚客：贾谊的客居身分。贾谊的客居身分。三年：三年：暗含贾谊被贬时间之久；暗含贾谊被贬时间之久；万古：万古：暗含贾谊被贬对历暗含贾谊被贬对历代文人士大夫精神上的深远影响。代文人士大夫精神上的深远影响。三年与万古相对，三年与万古相对，更加突出作者对贾谊悲凉身更加突出作者对贾谊悲凉身世的感慨之情。世的感慨之情。悲：悲：

14、有有“悲凉、悲伤、悲怆、悲悯悲凉、悲伤、悲怆、悲悯”之意，之意，奠奠定了全诗的低沉感伤的基调。定了全诗的低沉感伤的基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。愤，表现自己迁谪的悲苦命运。2 2、颔联如何在情景交融中表现作者的情感、颔联如何在情景交融中表现作者的情感？此联写秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空此联写秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无人，渲染了贾谊故宅一片萧条冷落的凄清寂无人，渲染了贾谊故宅一片萧条冷落的凄清景象，作者那种对贾谊的景仰向慕、寂寞兴叹景象，作者那种对贾谊的景仰向慕、寂寞兴叹的情感油然而生。同时

15、的情感油然而生。同时“空见空见”和和“日斜日斜”具具有象征意义。有象征意义。3 3、颈联中、颈联中“有道有道”和和“无情无情”怎样理解？怎样理解？表达作者怎样的感情？表达作者怎样的感情？运用反语和双关的手法，明写汉文帝有道，运用反语和双关的手法，明写汉文帝有道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。了作者对李唐王朝不重视人才的不满。4 4、尾联通过哪些景象抒发了作者什、尾联通过哪些景象抒发了作者什么情感？么情感？暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，叶飘零，既写自然景色的萧瑟凄凉，同时

16、既写自然景色的萧瑟凄凉，同时更象征着李唐王朝的衰败局势，末句作者更象征着李唐王朝的衰败局势，末句作者用与贾谊对话的方式，既有对贾谊悲惨身用与贾谊对话的方式，既有对贾谊悲惨身世的感慨，同时也世的感慨，同时也衬托出自己抑郁悲凉，衬托出自己抑郁悲凉，痛苦无奈的心境。痛苦无奈的心境。小 结1 1、本诗把史实和现实扭和在一起，感慨本诗把史实和现实扭和在一起，感慨个人遭遇。个人遭遇。2 2、在、在构思构思上：以景衬情；上：以景衬情；3 3、在、在表现手法表现手法上：情景交融、巧用典故。上：情景交融、巧用典故。主题思想 本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲

17、愤和痛苦，对不合表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实理的社会现实进进行了强烈的控诉。行了强烈的控诉。“人人去去”“”“日斜日斜”既渲染了悲凉的气氛，又抒既渲染了悲凉的气氛，又抒发了物是人非的历史兴亡之感。发了物是人非的历史兴亡之感。左迁至蓝关左迁至蓝关 示侄孙湘示侄孙湘韩愈韩愈 韩愈（韩愈（768824768824）唐）唐代思想家、文学家，位居唐代思想家、文学家，位居唐宋八大家之首。字退之，世宋八大家之首。字退之，世称韩昌黎。称韩昌黎。贞元进士。他和贞元进士。他和柳宗元政见不和，但并未影柳宗元政见不和，但并未影响他们携手倡导古文运动，响他们携手倡导古文运动，与柳宗元并称与柳宗元并称

18、“韩柳韩柳”，杜，杜牧把韩文与杜诗并列，称为牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔杜诗韩笔”，有，有“文章巨文章巨公公”和和“百代文宗百代文宗”之名。之名。韩诗在艺术上有韩诗在艺术上有“以文为诗以文为诗”的特点。的特点。作者简介 唐宪宗时，韩愈曾随同裴度平唐宪宗时，韩愈曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。任刑部侍郎，他定淮西藩镇之乱。任刑部侍郎，他谏书谏书论佛骨表论佛骨表，触怒了唐宪宗，触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。在贬谪途中创作被贬为潮州刺史。在贬谪途中创作了了左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘。写作背景 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。一封朝奏九重天，

19、夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。韩愈被贬官至潮州经过蓝田关韩愈被贬官至潮州经过蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来与他同行。时，他的侄孙韩湘赶来与他同行。（左迁，在古代的意思是被贬官。左迁，在古代的意思是被贬官。）解 题一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到八一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。千里外的潮州去。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。欲为圣

20、明除弊事，肯将衰朽惜残年。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。余的生命。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云彩遮蔽了秦岭，我的家在哪里？大雪阻拦蓝云彩遮蔽了秦岭，我的家在哪里？大雪阻拦蓝天关的道路，前路艰危，马也不肯前行。天关的道路，前路艰危，马也不肯前行。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收我的尸骨。收我的尸骨。翻 译 点明自己获罪被贬的原因，同时也有虽点明自己获罪被贬的原因，同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔

21、的情感。遭祸被贬亦无怨无悔的情感。1 1 、诗歌的前两句点明了什么？、诗歌的前两句点明了什么？赏 析2 2、开头两句运用什么表现手法，蕴含诗、开头两句运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？第一、二句中的第一、二句中的“朝奏朝奏”与与“夕贬夕贬”、“九重九重天天”与与“路八千路八千”形成形成鲜明对比鲜明对比，让我们深切地，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。感受到诗人命运的急剧变化。透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他了他刚直不阿刚直不阿、坚持真理坚持真理的倔强性格。的倔强性格。3 3、诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的、诗歌的三、

22、四句表现了韩愈怎样的性格？性格？作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。五六两句借五六两句借“秦岭秦岭”、“蓝关蓝关”之自然景之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦岭，长安已不可见，秦岭，长安已不可见，“龙颜龙颜”难以再睹；瞻难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为蓝关大雪所

23、阻，前程曲折坎者乃潮州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，坷，不敢多想，“马马”固不能固不能“前前”，“人人”却能却能“前前”乎？英雄失路，于此可知矣！乎？英雄失路，于此可知矣！“马不前马不前”三字，露出英雄失路之悲。三字，露出英雄失路之悲。4 4、诗歌的五、六两句描写什么？、诗歌的五、六两句描写什么？5 5、作者借景抒发了怎样的感情？、作者借景抒发了怎样的感情？6 6、最后两句表达了作者怎样的感情、最后两句表达了作者怎样的感情？尾联很有尾联很有“虽九死而不悔虽九死而不悔”的态度，的态度，也含有蹇也含有蹇(jin(jin)叔哭师的悲切，抒英雄之叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲

24、痛凄楚，溢于言表。志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。7 7、全诗、全诗表达了作者怎样的表达了作者怎样的情感情感 抒发了作者内心郁愤以及前途未抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。感情真挚婉曲，诗风卜的感伤情绪。感情真挚婉曲，诗风沉郁。沉郁。总 结 前两联写前两联写“左遣左遣”，一气贯注，浑灏流转。，一气贯注，浑灏流转。“贬贬”的原因是的原因是“奏奏”，“奏奏”的本意是为国的本意是为国“除弊除弊”，可见，可见“贬贬”非其罪。然而非其罪。然而“朝奏朝奏”而而“夕贬夕贬”，处罚何其迅急！一贬就贬到，处罚何其迅急！一贬就贬到“八千八千”里里以外，处罚又何其严厉！那么以外，处罚又何其严厉！那么“九

25、重天九重天”虽高而虽高而不明，也就意在言外了。不明，也就意在言外了。第三句第三句理直气壮地声言理直气壮地声言“欲为圣明除弊事欲为圣明除弊事”，表明其刚正不屈的风骨宛，表明其刚正不屈的风骨宛然如见。然如见。“朝奏朝奏”与与“夕贬夕贬”、“九重天九重天”与与“路八千路八千”、“圣明圣明”与与“衰朽衰朽”、“欲为圣明除欲为圣明除弊事弊事”与与“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”，强烈对比，高度，强烈对比，高度概括，扩大和加深了诗的内涵。概括，扩大和加深了诗的内涵。后两联扣题目中的后两联扣题目中的“至蓝关示侄孙湘至蓝关示侄孙湘”。颈联颈联上下句各含两个子句，上下句各含两个子句，前面前面的子句写眼的子句写眼

26、前景前景，后面后面的子句借景抒情。的子句借景抒情。“云横秦岭云横秦岭”，遮天蔽日，回顾长安，不知遮天蔽日，回顾长安，不知“家何在家何在”？“雪雪拥蓝关拥蓝关”，前路艰险，严令限期赶到贬所，怎，前路艰险，严令限期赶到贬所，怎奈奈“马不前马不前”！“云横云横”、“雪拥雪拥”，既是实既是实景，又不无象征意义。景，又不无象征意义。这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成千古千古名句名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨好收吾骨”作给。在章法上，又照应第二联

27、，作给。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事为除弊事”而而“不惜残年不惜残年”的坚强意志。的坚强意志。本诗的特点 全诗熔叙事、写景、抒情为一全诗熔叙事、写景、抒情为一体，诗味浓郁，感情真切，对比体，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，鲜明，是韩诗七律中的精品。是韩诗七律中的精品。羁羁 旅旅 诗诗商山早行商山早行温庭筠温庭筠学习目标1 1、了解与温庭筠有关的文学常识；、了解与温庭筠有关的文学常识；2 2、结合历史背景深入领会诗歌的思、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；想内容；3 3、体会商旅之人的艰难与愁苦；、体会商旅之人的艰难与愁苦；4 4

28、、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。作者简介 温庭筠温庭筠(812-866)(812-866)，唐代诗人、词，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁县人。本名岐，字飞卿，太原祁县(今山西今山西祁县东南祁县东南)人。富有天才，文思敏捷。诗人。富有天才，文思敏捷。诗与李商隐齐名，时称与李商隐齐名，时称“温李温李”。其诗辞。其诗辞藻华丽。其词艺术成就在晚唐诸词人之藻华丽。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为上，为“花间派花间派”首要词人，对词的发首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄并称展影响较大。在词史上，与韦庄并称“温韦温韦”。现存诗三百多首，词七十余首。现存诗三百多首，词七十余首。后人辑有

29、后人辑有温飞卿集笺注温飞卿集笺注、金奁集金奁集等。等。写作背景 诗人本是太原祁人，因在长安南诗人本是太原祁人，因在长安南郊（即郊（即“杜陵杜陵”）安了个家，在一些）安了个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡，本诗歌里，他把长安南郊说成故乡，本诗末句就把诗末句就把“杜陵杜陵”称为故乡。称为故乡。唐宣宗大中末年，他离开长安，唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。出外宦游。商山商山/早行早行 温庭筠温庭筠 晨起晨起/动动/征铎，客行征铎，客行/悲悲/故乡。故乡。鸡声鸡声/茅店茅店/月，人迹月，人迹/板桥板桥/霜。霜。槲叶槲叶/落落/山路，枳花山路，枳花/照照/驿墙。驿墙。因思因思/杜陵杜陵/梦，凫

30、雁梦，凫雁/满满/回塘。回塘。读准字音温庭温庭筠筠yn yn 动征动征铎铎dudu鸡鸡声声shng shng 茅茅momo店店dindin人人迹迹j j 槲槲hh叶叶 枳枳zhzh花花 驿驿yy墙墙 杜杜陵陵lnglng梦梦 凫凫ff雁雁ynyn词 语征铎（征铎（dudu）：）：征，远行。铎，远行时悬挂在马征，远行。铎，远行时悬挂在马颈上的铃铛。颈上的铃铛。檞檞(h)(h)：一种木质像松的树。一种木质像松的树。枳（枳（zhzh）：）：也叫也叫“臭橘臭橘”，一种落叶灌木。，一种落叶灌木。驿墙：驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。或

31、来往官员暂住、换马的处所。“照照”使使明明艳。这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。艳。这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。凫（凫（ff）：）：野鸭。野鸭。回塘：回塘：岸边弯曲的湖塘。这句写的就是岸边弯曲的湖塘。这句写的就是“杜陵杜陵梦梦”的梦境。的梦境。翻译诗句 黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的檞叶，落满了荒山的野路，淡枯败的檞叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照

32、亮了驿站的泥墙。白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。诗句分析首联：首联：商队早行，心情悲凉。商队早行，心情悲凉。颔联：颔联：道路辛苦，羁旅愁思。道路辛苦，羁旅愁思。颈联：颈联：枳花怒放，天色微明。枳花怒放，天色微明。尾联：尾联：孤独寂寞，思念家乡。孤独寂寞，思念家乡。问题探究1 1、题目中的、题目中的“早行早行”在诗中是如何体在诗中是如何体现的？现的？“鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。”鸡刚鸡刚打鸣就上路，道路上的霜痕还在。打鸣就上路，道路上的霜痕还在。“槲槲

33、叶落山路，枳花明驿墙。叶落山路，枳花明驿墙。”一路上的落一路上的落叶还纹丝未动，明亮的月光还照在驿站的叶还纹丝未动，明亮的月光还照在驿站的墙壁上。墙壁上。这两联都是紧扣这两联都是紧扣“早行早行”来写来写的。的。2 2、本诗描写的是哪个季节的诗？、本诗描写的是哪个季节的诗？写写晚春晚春。枳花在三月开。槲树虽然在。枳花在三月开。槲树虽然在冬季枯黄，但冬天并不落叶，一直在树上冬季枯黄，但冬天并不落叶，一直在树上要等到明年新叶萌发时，叶芽才将老叶拱要等到明年新叶萌发时，叶芽才将老叶拱落枝下。晚春为什么会有霜，因为落枝下。晚春为什么会有霜，因为“商山商山”在陕西的商洛地区，秦岭东段，气候变在陕西的商洛地

34、区，秦岭东段，气候变化大，在春天时飘雪结霜并不稀奇。化大，在春天时飘雪结霜并不稀奇。3 3、作者、作者“悲悲”什么？什么？“悲悲”换成换成“思思”好不好，为什么？好不好，为什么？悲悲“生不逢时，仕途多舛，前途未卜生不逢时，仕途多舛，前途未卜”。不好。因思故乡而悲，但。不好。因思故乡而悲，但“悲悲”字字所表现的情感超越了所表现的情感超越了“思思”。4 4、宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗、宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，是最好的诗，“状难写之景如在目前，状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外含不尽之意见于言外”。你能体会出。你能体会出“难写之景难写之景”和和“不尽之意不尽之意”吗？吗？目

35、前之景：目前之景：鸡声茅店，残月当空，人鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。迹板桥，寒霜初降。不尽之意：不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。旅途艰辛，羁旅愁思。（意象叠加）（意象叠加）5 5、尾联运用了哪些表现手法？、尾联运用了哪些表现手法？反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，运用虚实相生的表现手法，景色，运用虚实相生的表现手法，渲染烘渲染烘托托了作者的悠悠乡思。了作者的悠悠乡思。名句赏析1 1、“鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗可分解为代表十种景物的这两句诗可分解

36、为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡鸡声声”、“茅店茅店”、“人迹人迹”、“板桥板桥”都结合为都结合为“定语加中心词定语加中心词”的的“偏正词偏正词组组”，但由于作定语的都是名词，所以，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。（仍然保留了名词的具体感。（意象叠加，意象叠加，生动形象生动形象）2 2、“因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘凫雁

37、满回塘”。春天。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！上奔波呢！“杜陵梦杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心，补出了夜间在茅店里思家的心情，与情，与“客行悲故乡客行悲故乡”首尾照应，互相补充；首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是的对照。眼里看的是“槲叶落山路槲叶落山路”，心里想，心里想的是的是“凫雁满回塘凫雁满回塘”。“早行早行”之景与之景与“早行早行”之情，都得到了完美的表现。之情，都得到了完美的表现。总 结 这首诗选取了一些富有意味的典型这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实意象叠加、相互映衬、虚实相生、首尾呼应相生、首尾呼应等手法，表现了作者旅等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。及仕途失意的落寞情怀。主题思想 此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。途的失意和无奈。