集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册 (5).pptx

《集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册 (5).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册 (5).pptx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6.16.1集体生活邀请我集体生活邀请我学习目标知识与能力：知识与能力：知道集体的含义；理解个人在集体知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系；中感受到温暖；个人与集体的关系；过程与方法：过程与方法：通过设置情景，分组讨论的方式，通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量；能发挥合力，才能产生巨大力量；情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。热爱集体的习惯。1.1.什么是集体？什么是集体？2.2.怎样感受集体的温暖？

2、怎样感受集体的温暖？或：为什么要过集体生活？或：为什么要过集体生活？3.3.集体荣誉感的含义和作用集体荣誉感的含义和作用?4.4.集体力量的来源？集体力量的来源？5 5.个人个人力量与力量与集体集体的关系的关系?6.6.集体力量对个人的影响集体力量对个人的影响?阅读课本阅读课本P5257P5257内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3 3分钟分钟自学自导家庭家庭军队军队国家国家少先队少先队学校学校班级班级足球队足球队书法班书法班思考：说说你知道的集体？探究一 集体的含义 探究一 集体的含义 思考：判断这些是集体吗？为什么？地铁上的乘客路上的行

3、人超市购物的人群一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。探究一 集体的含义 犯罪团伙犯罪团伙黑社会性质组织黑社会性质组织传销组织传销组织思考：判断这些是集体吗？为什么？为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。思考：那么，什么是集体呢？（1）集体的含义 集体是人们联合起来的、有组织、有共同目标、分工明确的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。你永远可以相信团结一心的中国队 2022年北京冬奥会上，中国队的运动员们，他们奋勇拼搏、超越自我，他们携手出战、彼此鼓励！观看完视频思考：哪些画面让你深受感动？哪些地方能体现我们团结一心？探究二 感受

4、集体的温暖感受集体的温暖与什么有关呢？成员间成员间相互关联的程度相互关联的程度，集体集体对成员的对成员的重要性重要性，成员间成员间相互交流的频率相互交流的频率，成员对成员对共同目标共同目标的共识程度，的共识程度，成员间的成员间的默契程度默契程度，集体存在的集体存在的时间长短等时间长短等。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。2.我们为什么要过集体生活？我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现

5、在。”相 关链 接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。安 全 感归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。(3)集体取得成绩时，我们可以体验到集体荣誉感感受集体集体荣誉感集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣产生欣慰、光荣、自豪之感慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、不安、羞愧、

6、自责之感自责之感。这就是集体荣誉感。这就是集体荣誉感。七（七（X X）班）班校长校长2.我们为什么要过集体生活？（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2 2）在集体中，我我们希望被们希望被认可和接纳认可和接纳，得到尊重和理解，获得到尊重和理解，获得得安全感安全感和和归属感归属感，彼此传递彼此传递关爱和温暖关爱和温暖。（3 3）当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体集体荣誉感荣誉感令我们骄傲、自豪，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我给我们温暖和力量，激励我们不断前进。们不断前进。集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会当集体取得成绩、收到表彰或

7、奖励时，我们会产生产生欣慰、光荣、自豪之感欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。这就是集体荣誉感。相关链接：笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。相关链接 P55思考：集体荣誉感的作用4.集体荣誉感的作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进

8、。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。02集体的力量 古语说：古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。则无一人之用。”不能，因为他们不能，因为他们目标都不一致目标都不一致，没有团结协作没有团结协作，相互配合，最，相互配合，最终将徒劳无功。终将徒劳无功。思考：这一车货能被他们拉走吗思考：这一车货能被他们拉走吗？思考：为什么三个和尚没水喝？探究三 集体力量的来源提示：三个和尚提示：三个和尚分工不明分工不明确、不团结。人多不一定确、不团结。人多不一定力量大。力量大。一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝三个和尚没水喝1.集体力量的来源？P55

9、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”结合视频思考，为什么能在结合视频思考，为什么能在1010天完成火神山医院修建工程天完成火神山医院修建工程？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2.集体力量与个人力量的关系？P56七年级（七年级（6 6）班的活动组织得有声有色，同学们的热）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进情越来越来，就连生性

10、胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。去，变得越来越大方、活泼。班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。地被带入庄严的氛围中。思考：思考：1.1.以上情景说明集体有怎样的力量？以上情景说明集体有怎样的力量？2.2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。这些力量都是正面的吗？请举例说明。集体的力量是强大的，集体的力量是强大的，在某种程度上可以

11、影在某种程度上可以影响甚至响甚至改变一个人改变一个人会自觉不自觉地产会自觉不自觉地产生与集体要求一致生与集体要求一致的的态度和行为态度和行为集体力量的作用集体力量的作用有助于我们获得有助于我们获得安全安全感和自信心感和自信心，学习他学习他人经验，扩大视野，人经验，扩大视野，健康成长健康成长思考：集体的力量都是正面的吗？探究五 集体力量的作用不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。本课小测1.(2022福建)时代楷模“漳

12、州110”始终初心不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于()集体有共同标成员的结协作集体平台的高低成员数量的多少A.B.C.D.提示：集体的力量是巨大的，“漳州 110的成功源于集体有共同目标,成员的团结协作,正确；A2、【2021孝感】“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，他们迎难而上，为啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利

13、。这说明（）集体力量的大小取决于成员数量的多少强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作强大的集体力量可以影响甚至改变一个人ABCDC 3、【2021海南】经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（）A积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美B只要集体成员不出现失误就能取得成功C无数个体力量的相加就是集体的力量D集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D 新优化设计 4.中中午午，同同学学们们正正津津津津有有味味地地吃吃着着午午饭饭。“啪啪”的的一一声声响响，后后面面一

14、一阵阵骚骚动动，原原来来是是王王宁宁的的饭饭盘盘掉掉了了，什什么么饭饭呀呀、菜菜呀呀，洒洒了了一一地地，她她的的衣衣服服上上也也沾沾上上了了油油渍渍，两两行行泪泪情情不不自自禁禁地地流流了了下下来来。这这时时生生活活委委员员二二话话没没说说，急急匆匆匆匆走走出出教教室室，不不一一会会儿儿拿拿来来了了盘盘子子和和饭饭瓢瓢。班班长长为为她她盛盛好好饭饭，可可此此时时菜菜已已没没了了，李李婷婷主主动动把把自自己己盘盘中中的的鸡鸡腿腿夹夹入入她她盘盘中中，后后面面几几位位女女生生见见了了，连连忙忙拿拿来来扫扫把把把把地地上上的的饭饭菜菜清清扫扫干干净净，有有的的同同学学还还拿拿出出自自己己的的餐餐巾巾

15、纸纸忙忙不不迭迭地地为她擦衣服呢！为她擦衣服呢！，新优化设计(1)上述镜头可以折射出这是一个怎样的班集体？团结互助、温馨和谐团结互助、温馨和谐(2)生活在这样的班集体里你会有什么感受呢？集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。作为集集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。作为集体的一员，我们散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。体的一员，我们散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。生活在这样的集体中，我们会自觉不自觉地产生与集体要求相生活在这样的集体中，我们会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，这有助于我们学习、遵守规范和秩序，增一致的态度和行为，这有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。再见再见