集体生活成就我-部编版道德与法治七年级下册 (2).pptx

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1、6.2 6.2 集体生活成就我集体生活成就我集体生活对个人成长有什么作用？1怎样在集体生活中涵养品格？怎样在集体生活中涵养品格？2为什么可以在集体中发展个性？3怎样在集体中发展个性？4自主学习CONT E NT S情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。一、在集体中涵养品格你的集体对你有什么影响你的集体对你有什么影响?小组讨论：寄宿生活：集体读书：视野开阔生活自理热爱阅读一堆沙子是松散的，可是它和水泥、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、

2、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。最后撑起了高楼大厦。一一、集集体体的的作作用用 小强被父母宠着，什么事也不做，直到上了小强被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小强，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小强，了解情况后，主动帮助他，从简单的收拾桌子了解情况后，主动帮助他，从简单的收拾桌子开始、小强回到家以后把自己的卧室收开始、小强回到家以后把自己的卧室收拾的干干拾的干干净净。净净。小强为什么会小强为什么会改变改变？在集体中，每个

3、人都有不同在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的价值，体验责任感，做有担当的人。的人。我在班级里的角色我是班长，我的职责是 我是课代表，我的职责是 我是小组长，我的职责是 我是班级的一份子，我的职责是 帮助班主任，管理好课堂、课间纪律做好作业收发工作，做好作业统计记录管理好本小组的成员，做好作业收发工作遵守班级纪律，好好学习在集体中涵养品格u在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。u我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养

4、我们负责任的态度和能力探究与分享探究与分享尊敬的刘老师：尊敬的刘老师：您好！您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我

5、会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！再次感谢您！学生：元元学生：元元 XX年年XX月月XX日日元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。在集体中涵养品格u在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。u我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。集体生活可以培养我们人

6、际交往的基本态度和能力课堂笔记集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们负责任负责任的态度和能力。的态度和能力。集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们人际交往人际交往的基本态度和能力。的基本态度和能力。1.集体生活对涵养品格的作用是什么？（p58p59p58p59）2.怎样在集体生活中涵养品格？（p58p59p58p59）在集体中在集体中,每个人有不同的角色每个人有不同的角色,承担不同的职责。承担不同的职责。我们在我们在认真做事认真做事的过程中的过程中体现自己的价值体现自己的价值，体验责，体验责任感，做任感，做有担当有担当的人。的人。我们在交往中学会彼此我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包

7、容接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。学会友好相处。板块二：在集体中发展个性板块二：在集体中发展个性解疑答惑所谓个性就是所谓个性就是个别性、个人性个别性、个人性，就是一个，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面度等方面不同于其他人的特质。不同于其他人的特质。什么是个性？什么是个性？个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性

8、才能得到高度的觉醒和完善。到高度的觉醒和完善。巴比塞巴比塞人的个性是怎样形成的呢？人的个性是怎样形成的呢？【想一想】上述名言给我们启示是什么上述名言给我们启示是什么?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。星光熠熠，评选心中最星光熠熠，评选心中最“美美”1 1、拿出一张卡片，写出你心中最、拿出一张卡片，写出你心中最“美美”的他（她）的他（她）2 2、并为最美的他（她）附上一段颁奖词（、并为最美的他

9、（她）附上一段颁奖词（3030字左右）字左右）3 3、把你的爱意献给最、把你的爱意献给最“美美”的他（她）的他（她）奖项设置：最负责、最认真、最勤奋、最好问、奖项设置：最负责、最认真、最勤奋、最好问、最多才多艺最多才多艺每每个个人人的的个个性性特特点点不不同同。人人与与人人之之间间的的差差异异是是我我们们发发展展和和完完善善个个性性的的“明明镜镜”，也也是是集集体体生生活活中中重重要要的的学学习习资资源源。包包容容他他人人的的不不同同，学学习习他他人人的的优优点点，有有助助于于我我们们完完善个性。善个性。各美其美，美人之各美其美，美人之美，美美与共，天美，美美与共，天下大同。下大同。三人行，必

10、有我师三人行，必有我师焉，择其善者而从焉，择其善者而从之之,其不善者而改其不善者而改之。之。集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。发展自己的个性，不断认识和完善自我。人与人之间的差异是我们完善个性的人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜明镜”，包容他人，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。的不同，学习他人的优点，完善个性。实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。要积极参与共同活动

11、，把握机遇，自主发展，丰富个性。3 3、怎样在集体中发展个性怎样在集体中发展个性？如果把集体比作一棵大树，我们可以尽情地在大树下底下享受美好时光。但是要想让这棵大树长得高大繁茂，就离不开大家的共同努力。希望大家对建设美好集体的志愿不仅留在心里还能落实到日常的行动中。课堂小结课堂小结培养我们人际交往的基本态度和能力培养我们负责任的态度和能力为个人发展提供了条件和可能搭建起与他人、与周围世界交往的平台每个人个性特点不同在集体中涵养品格在集体中发展个性集体生活成就我随堂训练随堂训练1 1、集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个

12、体成员发展个性所起的作用表现在个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台在集体生活中可以相互学习在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性完善自己的个性个体在参与集体活动中个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展能够促使其自主发展,丰富个性丰富个性个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发促使集体发展展A.A.B.C.B.C.D.D.A随堂训练随堂训练2 2、集体生活集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世很锻炼人！锻炼你的为人处世,教会你如何教会你如何

13、做事。对这段话理解正确的是做事。对这段话理解正确的是()在集体生活中可以涵养品格在集体生活中可以涵养品格在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力集体在某种程度上可以影响或者改变一个人集体在某种程度上可以影响或者改变一个人在集体中角色不同在集体中角色不同,承担的责任也不同承担的责任也不同A.A.B.B.C.C.D.D.A随堂训练随堂训练3 3.著名教育学家叶澜曾说过：著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。对学生产生深远的影响。”这些这些“影响影响”表现在表现在 （）有利于培养负责任的态度和能力有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性有利于发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩有利于改进学习方法、提高学习成绩A.A.B.B.C C.D D.C