开展课外活动提高综合素质.docx

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1、开展课外活动提高综合素质为了更好地提高学生综合素质，采取课堂渗透的方法在当今教育体制下无疑是一条主要途径，但仅有这还不够，有效和生动地开展各种形式的课外活动，必将成为一种最重要的开放式的辅助手段。近几年来，我在这方面进行了大胆的探索和创新，取得了良好的效果。一、开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力每学期每班能收到学生完成的课外小实验报告和小结达100余份，对这些报告和小结我都给予了及时的批阅，从中还筛选出20余篇优秀报告和小结装订成册进行展览，然后存档。丰富有趣的课外小实验活动，极大地激发了学生学习物理的兴趣，加深了对物理概念和规律的理解，同时提高了动手操作和手脑并用的能力，对学生智力开发

2、不无裨益。二、开展科技小制作和撰写科技小论文活动，培养学生的创新思维和创造能力科技创造和发明给人类的生活带来了翻天覆地的变化，应用物理学也因此占有很重要的位置。要想培养爱迪生式的大发明家，必须从小事做起。其次，我引导学生对身边观察到的和课本上遇到的物理现象作理论和实践上的思考，写出了一篇篇嫩稚而又不失科学的小论文。学了“向心力”知识后，学生写出了汽车拐弯安全谈；学了“动量定理后”，学生写出了汽车制造中的舒适问题；学了“超重和失重”知识后，学生写出了在宇宙飞船中的生活起居；学了“圆周运动”后，学生写出了地球形状为什么是椭球体；学了“振动和波”后，学生写出了房屋建筑中的防震设计等。生动有趣的科技小

3、制作和小论文撰写活动，极大地陶冶了学生们的科学情趣，培养了他们独立思考、独立创造、独立幻想的能力，对他们养成良好的科学态度和良好的科学习惯打下了坚实的基础，对他们未来献身科学的人生道路也有很大的启迪。三、开展社会实践活动，培养学生的交际能力和社会适应能力学生在学校相对比较封闭，与社会有较大距离。但学生终究要走入社会，在人海茫茫中寻找自己的位置。而未来社会对人才的要求更加苛刻，生存竞争更加激烈。因此必须引导学生学会面对社会和适应社会。结合当前社会生活中的热点问题，我利用双休日学生到农村、工厂和街道进行社会调查，并写出调查报告。如在成安至马头大路上测定汽车、摩托车的速度后，学生们发现不少汽车和摩托

4、车超速行驶，于是他们写出了道路交通事故成因小论文，使自己也受到一次交通安全。结合“光缆通讯”的学习和中央电视台关于“拉线有电打死了人谁负责”的讨论，我组织学生参观了街道和工厂的通讯线路布局，发现有些地方的通讯线路像蜘蛛网似的，有的离高压线和照明电路较近，于是他们知道用电。结合电能输送的知识，我组织学生到我校附近村庄进行调查和访问，发现有些村落灯光很暗，线路电压降较大。此外，还就噪声、光、白色污染等环保问题，下水道面盖不全造成儿童不幸堕入身亡的问题等进行了社会调查，都写出了调查报告。通过活动，促使了学生运用所学的知识分析和解决一些生活实际问题，提高了他们观察事物、分析问题和解决问题的能力，增强了公德意识和社会主人翁责任感。同时也带来了良好的经济效益和社会效益。